排排坐修改2

排排坐修改2 活动名称:排排坐 活动目标: 1(理解座位票中所需满足的两个条件，懂得对号入座的正确。 2(通过抽号游戏，了解座位票中"排"与"座"的意义，萌发在游戏中学数的乐趣。 活动准备: 课PPT、小篮子、自制座位票(人手一张) 活动过程: 一、导入 1( 听说森林里开了一个小动物晚会，小朋友们想不想一起去参加呀, 2( 第一个节目是小动物合唱队，我们去看看他们排练的怎么样了吧。 二、认识“排”和“座” 1( 出示一排小动物图片，这里有几排小动物呀,(1排) 2( 找一找:熊猫在第几个,你怎么知道的, 幼:熊猫在第三个。 幼:不对，熊猫在第四个。 师:咦,怎么又两个不一样的呀,让我们来问问他们是怎么数出来的, 幼:我是从这边数过去的，熊猫小兔在第二个。 幼:我是从这边数过去的，熊猫在第四个。 师:原来从不同的顺序数，熊猫的位置也是不一样的。 师:那数数的顺序不一样，位置也会不一样吗,我们来讨论讨论。 (找一找:小兔在第几个, 3 师:那小兔又在第几个呢, 幼:从这边数，熊猫在第三个，从这边数小兔在第三个。 师:回答的真完整，我们一起给它一个大拇指。 小结:原来呀，总数为单数时，找到最中间的那个位置，两边座位的数量是相等的。 4(出示15个动物排成三横排的图片 (1)找一找:熊猫、小兔这次又在哪里, (2)认识“几排几个”等。 小结:排数增加了，但是你们还是能够找到位子。 三、座位变换 1( 出示图片(24个小动物，排成四排，每个六座) 2( 让幼儿按照图片进行排座，从三排变为四排。 3( 提出座位变换时的要求与规则。 (1) 两只手轻轻的搬椅子。 (2) 过程中只用小眼睛，让小嘴巴休息休息。 4( 报数验证每位幼儿是否按照每排六个，排成了四排。 小结:到底是打扮的哥哥姐姐了，还能够看着图片来排座位。 四、游戏“对号入座” 1(讲述游戏规则 “韩老师在你们周围的四个角都准备了座位票，要求每个小朋友按照顺序，找离自己最近的 地方拿票，拿好以后安安静静的按照票上的找到自己的位置。” 2(幼儿尝试游戏 3(帮助有困难的幼儿找到座位。 4(验证每个幼儿是否对号入座。(幼儿相互拿着票子进行核对) 小结:小朋友完成的非常好，我们掌声鼓励，有的经过同伴的帮助也成功了，当我们看票找座位时，要先找到"排"，再找到"座"，对号入座才能又快又好。 五、自主讨论 师:“今天我们又学会了一项新本领“对号入座”，在生活中，座位票的作用可大了，你们在哪里看到座位票,” 幼儿进行分组讨论。 幼:看电影的时候有票子。 师:对了，这样就不会因为找不到座位，打扰别人看电影了。 幼:看运动比赛进场的时候。 师:有了座位票就能在大大体育场里以最快的速度找到自己的区域，不会造成拥堵。 幼:乘动车的时候也要买票。 师:要去旅游的时候，拿着票子对号入座，做个文明的小乘客。 幼:吃饭的地方。 师:按照服务员给的号码入座，既方便又快捷，能让我们的饿的咕噜咕噜叫的小肚子尽快享受美味。 幼:我以前考试的票子上。 师:考试的准考证，有了它就能到指定地点进行测试，淡定从容不慌张。 小结:小朋友的见识真广阔，知道那么多地方～以后你们不管是去看演还是去旅游就可以看票自己找座位了，对号入座，不用再麻烦爸爸妈妈了。现在就让我们拿上自己的座位票一起去看小动物们举办的晚会吧～”