复词的重要观念复词必须两个字紧密合成一个意义

复词的重要观念复词必须两个字紧密合成一个意义 複詞 複詞的重要觀念:複詞必須兩個字緊密合成一個意義,中間不能再插入其他的字。 例如:飛機不是「飛的機」;火車不是「火的車」。但飛鳥卻等同「飛的鳥」,所以我們可以先確認:「飛鳥」不是一個詞:是一個詞語結構:。 複詞的種類: 一、認識「聯綿字」:雙音節衍聲複詞:: 聯綿字是純粹由聲音關係構成的複詞。它的正式名稱是:雙音節衍聲複詞。 判斷法則: :一:聯綿字是合兩個字成一詞,示一個意義:譯音則有兩個以上的字: :二:這兩個字不能再分析,分開後個別的字沒有意義;或沒有從屬於這個複詞的意義。 舉例說明: :1: 凡是「外來語」:音譯形成的複詞:都屬此類。 【例】琵琶、葡萄、幽默、佛陀、邏輯、莎士比亞、摩登、釋迦、天竺、剎那、咖啡、 可可、維他命、沙發。 :2: 許多動物的名稱:尤其是昆蟲 :亦屬此類。 【例】蜻蜓、蝴蝶、蟋蟀螳螂、蜘蛛、蜈蚣、孑孒、蚯蚓、鸚鵡、鳳凰、鴛鴦、駱駝 等。 :3: 許多植物的名稱,亦屬此類。 【例】檸檬、葡萄、蘿蔔、枇杷、橄欖、荔枝、玫瑰、薔薇、 :4: 某些事物的名稱,亦屬此類。 【例】玻璃、琉璃、秋千、翡翠、疙瘩 :5: 某些動詞、形容詞、副詞,亦屬此類。 【例】吩咐、輾轉、嘮叨、逍遙、徘徊、流連、躊躇、踟躕、躑躅、參差、逡巡繽紛、 婆娑、恍惚、荒唐、窈窕、娉婷、瀟灑、彷彿、須臾、朦朧、磊落、絡繹、囫圇、瀲 灩 二、 認識「合義複詞」: 合義複詞是由意義關係合成的詞。分成三類: :一:並列式合義複詞:兩個詞以並列的關係聯合來表示一個意義。 :1:同義複詞:上下兩字意義相同或相似的複詞。 【例】學習、駕駛、建築、裁縫、朋友、動作、和平、正直、巨大、閱讀、隊伍、村莊、 曾經、因為、言語、思想、手足、跋涉、淵藪、窠巢、詛咒、墮落、貪婪、給予、皎潔 醞釀、臃腫、沉浸、殷勤、禁止 :2:偏義複詞:上下詞義不同的「偏義」合義複詞 。偏義複詞一定要緊密聯合成一個意義。 【例】國家:偏重在「國」的意義:、恩怨:偏重在「怨」的意義:、利害:偏重在「害」 的意義:、乾淨:偏重在「淨」的意義:、妻子:偏重在「妻」的意義:、剪刀:偏重在 「剪」的意義:、窗戶:偏重在「窗」的意義:、曾不吝情「去留」:偏重在「去」的意 義:、「忘懷」得失」:偏重在「忘」的意義:、卻不見孔明「動靜」:偏重在「動」的意 義:、忘路之遠近:偏重在「遠」的意義: :二:主從式合義複詞:兩詞以主從關係組合來表示一個意義。這類複詞上下兩字,一定要 產生一個專門的意義。 【例】說明、革新、改良、信件、信封、紙張、書本、布匹、花朵、耳朵、車輛、 自 由、相信、何必、不但、自私、絕妙、學生、導師、夢想、近視、公立。 :三:造句式合義複詞:兩詞以造句關係結合來表示一個意義。 :1:主謂式合義複詞:類似「主語」:主詞:,謂語:說明主語:,但不是句子。 【例】地震、海嘯、春分、夏至、霜降、氣喘、聲張、神往、肉麻、年輕。 :2:述賓式合義複詞:類似「述語」:動作:,「賓語」:動作所及對象:,但不是句 子。 【例】開學、註冊、納稅、布景、革命、修行、注意、留心、董事、衛生、行政、照 相、失望、得意、到底、轉眼、借光、出差、嘆氣、討厭 :四:疊字衍聲複詞 中國文字為單音節文字,且同音字太多,為補足此缺點,增衍音節是最好的辦法。重疊單音詞來表達概念,不但說者簡單,聽者也能聽得清楚,所以這是將單音節增衍成多音節最簡便的辦法。這種利用重疊法來增衍音節所構成的詞彙,稱為「疊字衍聲複詞」,簡稱「重疊詞」。本課重疊詞頗多,可整理成幾種類型: :1:名詞重疊詞:本為單音節名詞,重疊後改變詞性。 1.當數量詞:「家家戶戶」及商店……:「家」、「戶」本為名詞,重疊後是指很多人家中的每 一戶人家,轉變成數量詞。又如:人人、天天: 2.當副詞:撕成「片片」地扔掉。:又如:節節敗退、日日新: :2:動詞重疊詞: 1.不帶受詞:賓語:的動詞重疊詞:拿出來「看看」……:又如:到小鎮去逛逛: 2.帶受詞:賓語:的動詞重疊詞:「看看」餅、我「看看」地上撕碎了的畫紙、你多「拜拜」月亮。 :3:形容詞重疊詞 「aa的」型:「密密的」芝麻。:又如:軟軟的沙灘上: :4:副詞重疊詞 1.「aa兒」型:「慢慢兒」扳開嚼。 2.「aa地」型:「悄悄地」去後院、「狠狠地」訓我一頓。 3.「aa」型:母親又「笑笑」說…… 4.「aabb地」型:「恭恭敬敬地」向天上月亮拜三拜。,「拜三拜」不是重疊詞, 5.「axay」型:a本為副詞,與xy交錯配合後,副詞性減少,連接詞性增加。如:「越來越多」、「又香又脆」 :5:象狀重疊詞 「ayy」型:a是主體詞,通常以名詞、形容詞、動詞身分來擔任。yy用以描繪其「性狀」,稱為象狀詞。象狀詞常借國字的讀音來標記事物的性狀,是一種衍聲詞,與字義無多大關係。絕大多數的象狀詞無法從字面上追求出詞義,例如:「紅通通」裡的「通通」、「黑呼呼」裡的「呼呼」就難以說明它與本義的關係,又如:兩個人「呆楞楞」地對望了好一回,「呆」是形容詞,「楞楞」是象狀重疊詞,兩者配合後成為副詞。 應用練習,請將下列文句中的「重疊詞」圈出來 1.夏日午後,陽光把屋裡照得暖烘烘的。 2.霍格華茲的下課時間,哈利波特與榮恩正吱吱喳喳地討論著如火如荼展開的魁地奇比賽。 3.又大又圓的紅肉西瓜,讓我滴下千千萬萬滴的口水。 4.白髮皤皤的女巫,正津津有味地吃著老鼠。 5.面對來自全國的佼佼者,我怯生生地走進考場,覺得腦袋空空。 6.看到別人滑倒,原本哭得抽抽咽咽的阿呆忍不住哈哈大笑。 7.俞秀蓮和玉嬌龍在嘩啦嘩啦的瀑布聲中,決定要比畫比畫。 8.孫燕姿在人山人海的星光大道上,疾疾地走過。 9.夏日的泳池邊,跑跑跳跳的幼兒們各自噗通噗通地跳入水裡,真是忙壞了救生員。 10.五,年代的老上海,對我們而言只是一些斑斑駁駁的記憶,錯錯落落地被安置於心底。