周六补课教案

周六补课 东风实验小学备课资料 年级:二年级 科目: 备课日期 2013.9.1 主备教师:施晓燕 教案编号:01 课 复习课 第 1 课时(总第 3 课时) 2013年 10 月 复习 授课日期 课型 19日 一、二单元复习 教学内容 1、复习本单元的生字词，能够正确地读写，并会使用，理解词意，积累词汇。2、流利有感情地朗读课文，理解课文 教学目标 内容。 3、能背诵课文。 1、复习本单元的生字词，能够正确地读写，并会使用，理教学重点 解词意，积累词汇。2、流利有感情地朗读课 了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。 教学难点 教具准备 小黑板 教师主导 学生活动 一、 整体复习生字的音、形 1.学生自由读课文识字1、2、3、4，背诵识1.学生认读字1、2、3、4。同桌互相说说你认识了那些重点字词 字,(找学生说说) 2.师及时出示识字1、2、3、4生字。 (1) 找一名学生读，其余学生认真听。 (2) 开火车组词读。 师出示重点字: 2.在作业本yān gē jiǎn pào yàn k上抄写联系àn 题目并完成 烟 歌 检 炮 焰 看 教学过程 jiān wěi miáo māo miáo ti ě jiǎo 尖 尾 苗 猫 描 铁 脚 3.做汉字游(1) 重点字，问学生是怎么记住的,组词，戏拍手学儿说一句话。 歌 (2)齐读。 3.检测:看拼音，写词语。 yàn huǒ yān bō lú zà o jiǎn yuâ ( ) ( ) ( ) ( ) wāi xiã miáo hóng huā mā o shuāng jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) 展示学生作业，同桌互相检查，改正。 [意图:此环节整体复习生字的音、形， 让学生明确复习内容，整体感知课文，通过4.继续练习 多种形式的读、背，加深学生的记忆。用练查字典 习来检查、巩固此部分知识。] 二、归类识字，找出规律 1.复习识字1、2。 (1)看图，识字一、识字二，说说你看到的景物，读识字一、二课文。 (2)看看这些带有什么偏旁， 你能找出带有下列偏旁字吗,写下来。 犭:反犬旁( )、( )、( ) 钅:金字旁( )、( )、 月:月字旁( )、( )、( ) 欠:欠字旁( )、( )、(3)师:用这种方法我们在课下可以把有其它的偏旁的字归类。 [设计意图:出示情境图，从情境入手， 指导学生感知识字1、2。通过写出带有犭、钅、月、欠这些偏旁的字，进一步指导学生明确偏旁归类这一复习方法。] 2.复习识字3。 (1)现在打开， 自己读识字3，看看这些字和图有什么关系,找一生说说。 (2)带着这些字我们一起读读这首儿歌。 (3)练习:生字找朋友 小 火 余 尸 斗 正 毛 户 比一比组词: 炉( ) 灯( ) 吐( ) 匹( ) 芦( ) 宁( ) 灶( ) 四( ) 3. 复习识字4。 (1)看识字四种“苗、描、猫、锚、喵”，观察，你发现了什么, 学生:这三个字里都有苗，都有韵母ao,但是偏旁不同，偏旁表示意思。 (2)课本中有首儿歌，我们一起背一背识字4。齐背。 (3)师生一起做一个有趣的汉字游戏:拍手说儿歌 qíng jī ng 日加青，天气( 晴 ). 目加青，好眼(睛 )。 pǎo long 足加包，赶快( 跑 )。竹加龙，红灯( 笼 )。 chãng 土加成，北京( 城 )。 练习:加偏旁组字，组词。 包—( ) 青—( ) 丁—( ) —( ) —( ) —( ) —( ) —( ) —( ) [设计意图:从课文识字3、4入手，让学生观察生字的音、形，通过小儿歌，进一步激发学生对复习的生字兴趣。找朋友、加偏旁组词的练习，让学生能更深刻理解生字的归类方法。] 三、拓展练习 指导学生从复习的生字中找出3个喜欢的字，组词，扩句。同位交流，指2--3名学生检查。 [设计意图:通过扩设计拓展练习，指导学生运用语言知识。在学会识字方法的基础上，会运用生字和词句，提高学生的语文素养。] 四、小结 通过这节课的复习，你们有什么收获, 五、复习查字典(定部首—找偏旁页码—数剩下笔画—查找生字) 六、课后作业: 1、背诵词语、儿歌。 2、默写生字。 一二单元复习题 (Word文档) 板书设计 教学反思 东风实验小学备课资料 年级:二年级 科目:语文 备课日期 2013.9.1 主备教师:施晓燕 教案编号:02 课题 复习课 第 1 课时(总第 3 课时) 2013年 10 月 复习 授课日期 课型 14日 第二单元复习 教学内容 1、复习本单元字词，区别形近字、同音字。 教学目标 2、熟读课文，背诵第五第六课。 3、 练习查字典。 1、练习用音序查字典的方法查字典。 教学重点 2、指导用表示动作的词写一句话。 教学难点 指导用表示动作的词写一句话。 教具准备 小黑板、要求学生背诵课文 教师主导 学生活动 一、复习本单元字词。 1.学生认读重1、小朋友们，现在我们来看本单元学习点字词 过哪些生字,请你们想一想:哪些是 你们平时容易错的, (易与意 教与较 邻与领等等) 2、学生自查，老师再出示一组进行练习。 2.在作业本上3、老师发现你们读这些字音容易读错: 抄写题目并完 如:逐渐的逐，应读zhú,而有的同学读成成 zhuó 4、请同学们读课文，看看哪些字的字音 容易读错, 教学过程 5、讨论容易读错的字音。 3. 背诵课文 6、老师出示一组字音选择题进行练习。 二、复习课文。 1、各自轻声读5、6、7三篇课文。 2、指名读第五课。 (1) 练习背诵。 (2) 指名背诵。 (3) 全班一起背诵。 3、指名读第六课。 4、各自轻声练习背诵。 (1) 画出自己背错的地方。 (2) 说说有哪些词语的意思还不 懂。 (3) 同桌互背。 (4) 全班齐背。 5、朗读第七课。说说达尔文有趣的发现是什么,对他的科学研究起到什么作用, 6、讲几个中外科学家的故事，说说从中受到什么启发, 三、课堂作业。 1、默写词语。 2、背诵课文。 一、复习巩固。 1、听写词语: 生存 研究 容易 小院 消除 田野 童年 难忘 伸进 浓绿 困难 教师 2、多音字组词。 教:jiào jiāo 难:nán nàn 二、查字典训练。 1、音序查字典分几步,(学生回答后， 练习查字典) 2、练习查第八课的生字，并填表。 (1) 出示生字:促 盘 旋 摇 顶 鼓 (2) 指名写出生字的音序、音节。 (3) 开始查字典，写出页码。 学生边查边填表 3、小结。 4、查字典比赛。 三、复习成语。 (1) 读成语 (2) 说说成语的意思。 (3) 补充课外成语。 (4) 补充《三字经》内容。 四、课堂作业。 1、选择一个表示动作的词练习说话，并 写下来。 2、完成小测验。 音序查字典表格 形近音近词辨析 板书设计 教学反思 东风实验小学备课资料 年级:二年级 科目:语文 备课日期 2013.9.24 主备教师:施晓燕 教案编号:02 课题 复习课 第 1 课时(总第 3 课时) 2013年 10 月 复习 授课日期 课型 26日 第二单元复习 教学内容 1复习本单元字词，区别形近字、同音字。 教学目标 2熟读课文，复习分角色朗读课文。 3复习大写数字，会读会默写。 1、熟读课文，理解课文内容。 教学重点 2、熟记大写数字，并能在生活中运用 熟记大写数字，并能在生活中运用 教学难点 教具准备 小黑板、要求学生熟读本单元四篇课文 教师主导 学生活动 、复习本单元字词。 1.学生认读重点字词 4、小朋友们，现在我们来看本单元 学习过哪些生字,请你们想一 想:哪些是你们平时容易错的, (刚与钢 叼与习 渴与喝 2.在作业本上抄写题展 多撇，善少横等等，老师指出学目并完成 生平时容易错的字词，针对性要强) 5、学生自查，老师再出示一组进行 练习。 6、老师发现你们读这些字音容易 读错: 教学过程 3. 背诵课文 如:急促的促，阶读成间 一溜烟 的溜读成第一声 4、请同学们读课文，看看哪些字的 字音容易读错, 5、讨论容易读错的字音。 6、老师出示一组字音选择题进行练 习。 二、复习课文。 5、各自轻声读8、9、10、11四篇 课文。 6、指名读第8课。 4.继续练习查字典 (1) 练习对话。 (2) 指名读。 (3) 全班一起读。 7、指名读第9课。 8、各自轻声练习读课文。 (1) 画出自己容易读错的地 方。 (2) 说说有哪些词语的意思 还不懂。 (3) 同桌练习读对话。 (4) 全班齐读。 5、朗读第10课。说说课文告诉我们什么道理, (复习练习4 莎士比亚的名言 读读背背) 6、读读第11课，乌鸦为什么会上当, (复习练习4 伊索的名言 读读背背) 三、课堂作业。 3、默写词语。 4、熟读课文。 第(二)课时 一、复习巩固。 1、听写词语: 故意 经常 温和 登山 阶级 开展 善良 叼肉 摇尾巴 争斗 2、多音字组词。 倒:dào dǎo 转:zhuǎn zhuàn 二、查字典训练。 4、音序查字典分几步,(学生回答 后，练习查字典) 5、练习查第八课的生字，并填表。 (1) 出示生字:促 盘 旋 摇 顶 鼓 (2) 指名写出生字的音序、音 节。 (3) 开始查字典，写出页码。 学生边查边填表 6、小结。 4、查字典比赛。 三、复习成语。 (1) 读成语 (2) 说说成语的意思。 (3) 补充课外成语。 (4) 补充伊索寓言故事。 四、课堂作业。 2、复习续写故事，练习说话，并写 下来。 2、完成小测验。 第四单元复习 一组大写数字 形近音近词辨析 板书设计 教学反思