亲亲小脚丫

亲亲小脚丫 活动目的: 1、尝试学习自己穿鞋，分清鞋的正反。 2、培养幼儿的观察能力、辨别力，提高幼儿的自理能力。 3、教育幼儿自己能做的事情自己做。 活动准备: 1、纸制鞋样每人一双，贴绒板 2、“找朋友”的音乐磁带一盘。 3、木偶袈。 活动过程: 一、导入活动 1、猜谜语: 我有两个好朋友，天天跟我地上走， 风里来，雨里去，亲亲热热不分手。” (鞋) 2、木偶剧《鞋娃娃》 出示一双放反的鞋样。(哭声) 教师问:“鞋娃娃，你为什么哭呀,” 鞋娃娃:“我被小朋友穿反了，我可难受了。” 教师:“谁来帮助鞋娃娃,”教师请一个幼儿把鞋正过来。 鞋娃娃:“谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”(小朋友:再见) 二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。 出示两双鞋样(一正一反)。 教师:“哪双鞋是正确的,”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。 教师总结:穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，就像两个好朋 友张着嘴笑。 三、通过做游戏，反复操作，分清鞋的正反，并学会穿对鞋。 1、找错 2、“送鞋娃娃回家” 游戏:将小鞋样(幼儿每人一双)摆在教室四周。 教师:“天黑了，鞋娃娃找不到回家的路了，请小朋友送鞋娃娃回家。” 要求:幼儿每人拿一双鞋样贴到贴绒板上。 3、“找朋友” 游戏方法:教师和幼儿将鞋子脱下放在椅子下面，一起听音乐做找朋友的游戏。 音乐结束，幼儿快速找自己的鞋子穿好。 要求:鞋子要穿对，教师检查。 四、教育幼儿自己会做的事情自己做。