拼音学完之后应注意什么 doc

拼音学完之后应注意什么 doc 拼音学完之后应注意什么 汉语拼音是学生识字、正音和学说普通话的基础。汉语拼音的学习目标是学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节。 一个多月的汉语拼音集中学习已经告一段落。孩子的汉语拼音究竟掌握得怎样以后应该注意些什么呢 1、让孩子知道整体认读音节不能拼读。“j、q、x”和大“y”见了“??”眼就抹去。 2、让孩子背熟课本43页的“声母”23个、“韵母表”24个、“整体认读表”16个会按顺序默写声母表和韵母表。 3、让孩子熟练掌握声母、韵母和整体认读音节。如平舌音z、c、s翘舌音zh、ch、sh、r单韵母ɑ、o、e、i、u、??复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、??e特殊韵母er前鼻韵母ɑn、en、in、un、??n后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ加“i”的整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si7个加“y”的整体认读音节:yi、yu、ye、yue、yin、yun、yinɡ7个还要记住yuɑn。以上这些都要能分辨清楚正确运用。 4、家长每天给孩子听写音节词和句子。家长如果害怕自己拿不准对错可以从语文课本或注音的儿童读物中选音节词、句子给孩子听写。 5、每天让孩子指读带注音的读物如童话故事、儿歌、谜语等。这样既可以巩固孩子对拼音的掌握又可以让孩子多认识汉字。 另外孩子不会听写音节词或者句子怎么办 首先让孩子口头读出来如“语文”整体认读yǔwén其次让孩子说出声母是什么韵母是什么“文”声母“w”韵母“én”接着让孩子根据“标调儿歌”有ɑ在把帽戴ɑ不在o、e戴要是i、u一起来谁在后面给谁戴思考声调标在谁的头上如„iu?加在“u”的头上“ui”加在“i”的头上最后用手势帮助检查声调的对错。 【辅导方法】 怎样辅导孩子排列音节词成句子 “给出几个音节词让孩子整理成一句通顺的话”这样的题目对于这样的题目辅导孩子的方法是1、让孩子读明白每个音节词的意思2、思考按照常规这几个词语可以怎样有机地构成一句话3、按口头说话的顺序给音节词标序号共标出共有几个词4、按从小到大的顺序抄写词语抄一个划去一个5、抄完后再读一读是否通顺有无漏词或填词现象。 怎样辅导孩子掌握音节词中的轻声 有家长问孩子给生字词注音或者看图写拼音总是不知道哪个是轻声该怎么办呢轻声对于一的孩子掌握起来确实困难。但是还是有规律可循的。1、称呼类中的第二个叠词基本上都读轻声。如“爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹、叔叔、姑姑、姥姥、爷爷、奶奶、公公、婆婆”中加下划线的读轻声。2、“子”作后缀词时一般也读轻声。如“桌子、椅子、裤子、柱子、竹子、珠子、篮子、旗子、胡子、叶子、狮子、柿子、句子”这?手械摹白印币话愣燎嵘、“们、了、儿、的、着”作词尾时也多读轻声。如“你们、他们、我们来了、走了、错了、画了风儿、月儿大大的、宽宽的、高高的、红红的、我的、你的看着、听着、说着”。4、课本中孩子学过的某些词语的词尾也读轻声。如“喇叭、尾巴、耳朵、衣服、眼睛、萝卜、姑娘、石榴 、刺猬、石头、手指头”这些词的最后一个字加方框的字也读轻声。 “一”该怎样加拼音 在识字一《一去二三里》中“一”的注音是二声这是它的变调现象课后的生字表141和146页中的“一”注的音是“一声”这是它的本音也就是“一”在字典中只有“一声”这一个读音。如“一般、一半、一边、一口、一方、一面、一流、一起、一生、一天、一下”中的“一”都是“一声”。在具体的语言环境下“一”有时会变调有时读“二声”如“一座房、一去二三里、一个大、一个小”等中的“一”它有时还读“四声”如“一棵树、一条小黑狗、一只猫、一头牛”等中的“一”。让孩子写生字“一”时拼音要注“一声”即它的本音。“不”它和“一”一样也有变调现象它的本音是“四声”。 孩子加拼音为什么总是出错 孩子加拼音出错的原因大致有1、形近声母、形近韵母分不清。如 b-d、p-q、ei-ie、ui-iu等。2、平舌音、翘舌音分不清。zcs和zhchshi。3、不知道大多音节前面都有声母错把韵母当声母。如“刺猬”的“猬”学生写成“uei”。4、整体认读音节掌握不牢。如“树叶”的“叶”孩子加拼音为“yie”中间多了一个“i”。5、三拼音不熟老是丢了中间的介母。如“桌子”的“桌”孩子把拼音写为“zhō”丢了中间的介浮皍”“说话”的“说”孩子把拼音写成“shō”也是丢了中间的介母“u”。6、忘记带声调。要孩子写完后养成检查的好习惯。 【拼音复习建议】 家长在家里给孩子复习拼音可以尝试以下建议1按照43页的“三表”进行的巩固。如平舌音zcs翘舌音zhchshr单韵母ɑoeiu??复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、??e特殊韵母er前鼻韵母ɑn、en、in、un、??n后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ等。 2运用检查?家长给孩子听写音节词如shùyè.?家长说要求学生默写如声母表平舌音。?家长选儿歌让孩子按要求圈出相应的音节如三拼音ɡuɑ、zhuo、xiɑ、shuɑnɡ、niɑnɡ整体认读音节yuɑn、ye、yinɡ等。?关注拼音双胞胎bd、pq、uiiu、ieei.?注意孩子给音节加声调位置错的多调不准的多应该参照 “标调儿歌” 有ɑ在把帽戴ɑ不在o、e戴要是i、u一起来谁在后面给谁戴。和手势助拼、标从一声开始。?整体认读音节孩子yeyuɑnyinɡ错的特别多还有不知道一般音节开头是用声母写成uō niú。韵母ou也掌握得不好如jiou.