2011年4月份安徽自考数学教学论试卷

2011年4月份安徽自考数学教学论试卷 一、选择题 1、布鲁纳所主张的学习方式() A、有意义学习 B、机械学习 C、发现学习 D、接受学习 2、从解析函数到可微函数的抽象是() A、强抽象 B、弱抽象 C、广义抽象 D、类比抽象 3、下列性理学家是建构主义代表人物的是() A、皮亚杰 B、斯金纳 C、罗杰斯 D、桑代克 4、提出数学三大基板结构为代数结构、序结构和拓扑结构的数学学派是() A、牛津学派 B、剑桥学派 C、希尔伯特学派 D、布尔巴基学派 5、数学解题中的“举一反三”和“触类旁通”所指的迁移是() A、水平正迁移 B、水平负迁移 C、垂直正迁移 D、垂直负迁移 6、二十世纪60年代由美国发起的“新数学”运动所高举的理论大旗是() A、学科课程论 B、活动课程论 C、实践课程论 D、符号课程论 二、多项选择 7、课程论研究的主要内容包括() A、课程目标 B、课程内容 C、课程编制 D、课程实施 E、课程评价 8、我国普通高中所实施的数学探究学习的基本特点() A、实践 B、严谨 C、过程 D、自主性 E、开放性 9、数学思想方法的包括() A、渗透性原则 B、反复性原则 C、游戏性原则 D、实践性原则 E、明确性原则 10、影响数学概念学习的因素主要包括() A、图形大小和颜色 B、感性材料或感性经验 C、学生的数学概括能力水平 D、语言表达能力 E、学生的知识经验 三、填空题 11、数学探究解题的基本环节:____、____、____、____。 12、数学课堂提问的设计原则:____、____、____、____。 13、数学教育研究论文的创新性主要体现在:____、____、____。 14、数学有意学习的实质是:____所代表的新知识与学习者____中心建立____的联系。 四、名词解释 15、顺应学习 16、掌握数学概念 五、解答题 17、简述概念同化的基本过程 18、简述数学教学的基本特点 19、简述说课中“说程序”部分所学要的操作内容 20、简述数学教育教学中“加强数学语言训练”的原则 六、论述题 21、论述激发学生数学学习动机的策略 22、论述数学探究学习的课堂教学指导策略