二下数学广角-推理教案109页教案

二下数学广角-推理教案109页教案 数学广角——推理 主备人：杨方英 学习：教材P109例1 教学目标： 1、 通过日常生活中的最简单的事例 让学生进行分析、推理得出结论 2、培养学生初步观察、分析与推理的能力 3、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力 4、 培养学生有顺序地、全面思考问题的能力 一、旧知准备 （一）创设情境、游戏导入（创设情境法） 1.猜一猜老师手中握的是大拇指还是橡皮擦？ 2.引出课题：数学广角——推理 3、对，这就说明我们在猜的时候不能漫无目的地随便猜，而要根据所给条件来 猜。像这样根据已经知道的条件，通过我们的分析，逐步推出结论的思维过程， 在数学上称为推理。教师板书课题：数学广角——推理） 谈话：说到推理可不得不提到一位侦探高手，知道他是谁吗？（他就是名侦探柯 南）柯南六岁就开始破案，还和他的小伙伴成立了“柯南侦探营”，根据线索步 步推理，找到真相。 师：同学们，想不想和柯南一样成为一名小侦探？那就赶紧进入“柯南侦探营” 进行训练 （二）师生互动、探究新知（引导探索法、讨论法完成学习目标） 1、打开密码门，进入数学乐园。 2、确定玩闯关游戏。 3、第一关 二、预习新知。 1、第二关 教学例1. 小红说：我拿的是语文 小丽说：我拿的不是数学书 师：请猜一下小刚拿的是（ ）书 小丽拿的是（ ）书 (要求：1.把想法用你喜欢的方式记录下来，如写一写、连一连、画一画...... 2.和同桌交流分享你的方法。) 师：说说你是怎样想的。 可以这样想“先根据.....可以确定.....再.....最后......” 师：阅读思考后直接得出结论，有一些同学推理错了。我们还有什么更直观、简洁的方法来提高推理结论的正确性？ 如果遇到困难，看看课本能不能帮到你的忙？ 师：引导学生根据第一个条件写出人名和书名并连线，也可以采用列表方式来推理。 师：这些方法好不好，会用吗？ 师：以上的方法中你最喜欢哪种？看来小朋友们都像柯南一样聪明，那帮老师用你们喜欢的方法帮甲乙丙排一下年龄吧。 三、 自学。 1、第三关 2、林林，涛涛和洋洋分别在哪个班？ 3、第四关 4、从左到右给喜洋洋他们排队 四、巩固练习 1 、发奖品 师：小朋友们表现都很出色，老师想为每一个同学发奖品。，请看老师给大家带来的礼物是什么？出示4种礼物 笑脸 红旗 红花 星星 第一组得到的不是 第二组得到的不是，也不是 第三组得到的不是，不是，也不是 第一组得到的奖品是（ ） 第二组得到的奖品是（ ） 第三组得到的奖品是（ ） 第四组得到的奖品是（ ） 五、练习 书上做一做109页题，教师巡回指导 六、小结 本课你学到了推理的哪些方法？ 根据线索来推理， 能确定的先确定， 能排除的先排除， 剩下越少越好猜.