幼儿园我是中国人教案

幼儿园我是中国人教案 　　让幼儿了解我国悠久的文化历史。培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。以下是小编精心整理的幼儿园我是中国人教案的相关教案，老师们快来看看吧! 　　幼儿园我是中国人教案范文一 　　1.让幼儿了解我国悠久的文化历史。 　　2.培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。 　　从整个活动的效果来看，两个目标都达到了。因为在活动前上我们已经丰富幼儿的国庆节常识，所以在活动开始我就与谈话的形式引入：如我们都是哪国人呀!这样直接切入主题，即简单又明了。 　　接下来在出示国旗，引导幼儿认识我国的国旗，在这个基础上我们上让幼儿来观看我们的四大文明、我国的主要服装>唐装、我国的国粹中国功夫。 　　通过这一系的观看，让幼儿层层递进的了解我国的悠久历史文化。因为我采用的视频的方式，所以幼儿能在动静结合下始终保持良好的注意力。再以游戏的形式来让幼儿体验身为中国人的自豪。 　　但活动中不足的是：教师在活动的最后没有及时的提升幼儿的情感，幼儿对自己热爱祖国的情感没能很好的给予抒发。在游戏环节上，教师没有及时的提出要求，所以幼儿游戏时，有点乱。从今天的活动中，我了解到做为老师要时时注意每个环节的衔接，这样活动才能更流畅、更完美。 　　幼儿园我是中国人教案范文二 　　活动背景: 　　幼儿对祖国认识得最多的便是国旗、国徽、国歌，而对祖国的文化历史却知知甚少，西方国家的东西越来越多的影响了幼儿，饮食、服饰等越来越西化，孩子们冲崇洋媚外的思想也日益滋生，因此我选择中国文化历史的题材，希望孩子们更多的了解中国人的伟大与智慧，从而使孩子们感受做中国人的骄傲。 　　活动目标： 　　让幼儿了解我国悠久的文化历史。 　　培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。 　　活动准备： 　　电脑、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板;(1)丝绸制品;(2)瓷器、四大发明图片实物;(3)历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。 　　活动过程： 　　一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。 　　二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。 　　(1)师：“老师手里拿的是什么呀?是我国的什么?我们是哪个 　　国家的人?老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗?” 　　(2)课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文 　　“原来这个小朋友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想通过小朋友们了解它，你们愿意帮助她吗?” 　　(3)引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。 　　三、教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就发明了指南针、火药，制作了精美的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟壮观的建筑物，现在的中国人更了不起，小朋友们知道为什么吗?(杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008申办奥运会) 　　四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中国工夫，小朋友们会吗?”请幼儿演工夫操。 　　五、筷子游戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。 　　“小朋友看，桌子上有什么?”“外国人吃饭用刀*，我们中国人用的是筷子，小朋友们的筷子用的棒吗?那我们就来比比，看谁夹珠子又快又准。” 　　六、课件展示，幼儿操作。 　　“外国小朋友有许多的图片想请我们看看，帮她找找哪些是中国的。”课件类容——拿刀*的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。 　　七、“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识，还教她学会了中国功夫，她非常高兴，她说我的家在这里(出示地球仪)欢迎大家来做客，哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方?” 　　请幼儿找地球仪上的中国，认识中国地图。 　　八、活动延伸：我们祖国的生日“十一”马上就到了，让我们给祖国穿上漂亮的衣服吧!请幼儿空白地图色。 　　活动反思与分析： 　　在活动中我将祖国的文化历史用角色游戏——参观展览会的形式让幼儿了解，使枯燥的讲解变得生动有趣，而筷子游戏和功夫表演让幼儿得到了自我展示，整个活动都时刻的吸引着孩子，气氛十分的活跃，幼儿对祖国的文化也了解得很多，对自己是中国人也感到更加自豪。 　　幼儿园我是中国人教案范文三 　　我们的祖国真大 　　主题名称 我是中国人 课题名称 我们的祖国真大 活动目标 　　1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔，南北方差异很大的特点。2、有表情的朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。 　　活动准备 　　1、课件(内容为：中国地图、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜) 　　2、抒情的背景音乐。 　　活动 　　一、开始部分： 　　谈话：让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的景色、气候特点，饮食习惯等。 　　二、基本部分： 　　1、利用课件，让幼儿观看中国地图后欣赏我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的壮丽。让孩子了解我国地域广阔、美丽富饶、地大物博、资源丰富的特点。引出课题《我们的祖国真大》。 　　2、放录音，幼儿欣赏诗歌《我们的祖国真大》。感受祖国风光的美。 　　提问：诗歌里说了些什么?为什么说我们的祖国真大? 　　“什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛开鲜花?”“同样的时间里小朋友分别做什么事情?”(幼儿回答) 　　教师小结：我国地域广阔，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并且比较冷，南方一年四季都是比较温暖湿润的。 　　3、教师再次引导幼儿观看大屏幕，边朗诵诗歌《我们的祖国真大》。让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动，进一步了解我国地域广阔、南北差异很大的特点。 　　4、引导幼儿观察课本图片内容，学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。 　　我们的祖国真大!北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。 　　我们的祖国真大!南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。 　　啊!伟大的祖国是妈妈。东西南北中的孩子，在同一个时候， 我的创新 　　活动流程 有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。 　　5、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。 　　6、在抒情的背景音乐下幼儿进行诗歌朗诵，教师给予指导。 　　三、结束部分： 　　对幼儿的朗诵教师给予肯定和表扬。 　　小结及反思 在设计活动《我们的祖国真大》时，我根据儿歌内容，利用课件让孩子通过看看美丽的祖国风光，让孩子了解我们祖国的地大物博，资源丰富，激发他们热爱祖国，产生作为中国人的自豪感，让孩子知道我们的祖国有南方和北方之分，了解南北方不同的气候差异，让孩子再通过朗诵儿歌的诗句，感受祖国真大、真美，表达对祖国的热爱和作为中国人的自豪感。