人造地球卫星人造地球卫星
冀教版六年级科学下册
《人造地球卫星》教学设计
学习目标:
1.了解现在的航空航天情况,知道人造卫星的用途。
2.会做模拟人造卫星飞行的实验,培养搜集、整理信息的能力。
3.培养学生的民族自豪感,树立建设祖国的崇高理想。教学重点:查阅资料获得卫星用途方面的知识
教学难点:用模拟实验研究卫星的运动规律
教学准备:
1、课前查阅有关资料
2、相关课件
教学过程:
一、多种功能的卫星;
老师、今天我们来聊聊人造卫星的话题。我相信大家已经查阅了很多的资料,现在我们分小组整理自己的资料,并按照你们自己的标准给他们进行分类...
人造地球卫星
冀教版六年级科学下册
《人造地球卫星》
学习目标:
1.了解现在的航空航天情况,知道人造卫星的用途。
2.会做模拟人造卫星飞行的实验,培养搜集、整理信息的能力。
3.培养学生的民族自豪感,树立建设祖国的崇高理想。教学重点:查阅资料获得卫星用途方面的知识
教学难点:用模拟实验研究卫星的运动规律
教学准备:
1、课前查阅有关资料
2、相关课件
教学过程:
一、多种功能的卫星;
老师、今天我们来聊聊人造卫星的话
。我相信大家已经查阅了很多的资料,现在我们分小组整理自己的资料,并按照你们自己的标准给他们进行分类。
学生:活动
学生:交流各自的资料以及分类结果
老师:适时用课件进行说明
二、模拟实验
(一)模拟人造卫星的飞行
老师:人类真了不起!能把这么多的卫星送上太空!那么这些人造卫星绕地球飞行为什么不掉下来呢?
学生:猜测
老师:我们用一个实验模拟一下。
介绍实验的做法并提出问题:乒乓球模拟什么?当乒乓球作圆周运动时,握线的手有什么感觉?如果没有绳子,乒乓球还会绕自己作圆周运动吗?
学生:实验
学生:交流以上问题
老师:如果改变乒乓球的质量、棉线的长度、转动的速度,手受到的力有什么不同?由此你想到了什么?
学生:活动、交流
老师:人造卫星绕地球飞行与乒乓球作圆周运动是同样的道理,只不过这时的拉力不是绳子而是地球引力。
(二)自我模拟实验:地球同步卫星(可以在课后完成) 学生自己依据课本75页实验单设计一个实验来解释地球同步卫星的运动原理。
板
:
人造地球卫星
人造卫星的种类和用途:
人造卫星的飞行原理:地球引力
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