我和春天有个约会

我和春天有个约会 我和春天有个约会 ———综合性学习：《寻找春天的踪迹》 桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨 漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了， 春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天 的踪迹。 一、寻找春天的足迹 （1）在寻找春天的足迹的过程中，要求同学们编辑“自然日志”，请把你给“自 然日志”取的名称说出来。（不超过4个字） 答：①我爱自然；②走进自然；③拥抱自然。 （2）根据自己的“自然日志”记载情况，请你用简洁的语言概括所编辑“自然 日志”的特点，（50字以内） 答：①比较准确全面介绍目前自然环境面临的困惑； ②自然环境遭到严重破坏的现象和原因； ③呼唤人类清醒认识破坏环境的危害； ④呼吁人类一定要自然和谐共处，创造美好的家园； ⑤“自然日志”体现个性特征。 二、唱出春天的赞歌 （1）为了让“唱出春天的赞歌”给人耳目一新的感觉，合作小组准备办一期手 抄报，请你为手抄报开辟三个栏目，把栏目的名称写下来。（每个栏目名称不超 过5个字） 答：①共享春天；②春景春情；③五彩之春。 （2）围绕“春天的赞歌”主题，同学们纷纷以诗歌、散文、歌曲等文学样式表 达对春天的礼赞，你打算以什么形式来展示自我，并简要说说理由。（50字以 内） 答：形式上可以是配乐朗诵、集体朗诵、个人朗诵，独唱、合唱、歌伴舞等。 三、创造诗情画意的春天 （1）利用网络查找的有关“诗配画”和“画配诗”作品等资料，推荐给同学鉴 赏。给你所推荐的“诗配画”和“画配诗”写一个推荐词。（70字以内） （2）展开你想象的翅膀，用简笔画画一幅校园春景一角，并配上一句话。 答：画面有人有景有文字即可。 请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务： （1）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来。 答：A 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 （杜甫《绝句》） B春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）。 （2）成语浩如烟海，描写春天的成语宛如花苑，从你的记忆宝库寻觅四个关于 春天的成语，与大家分享。 答：百花齐放 姹紫嫣红 莺歌燕舞 鸟语花香 （3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了 春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你 所知道的有关这一节气一句谚语。 答：①节气：立春。含义：春季的开始 ②谚语：谷雨麦挑旗，立夏麦头齐