并联电路实验专题

并联电路实验专 并联电路实验专题 1、小明用如图甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。 (1)请根据电路图，用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整。 (2)连接电路后 , 小明把电流接入图甲的 A 处 , 闭合开关 S 后 , 发现小灯泡 L1 不亮 ,L2 亮，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是 ___. 排除电路故障再做实验，电流表在 A 出的示数如图丙所示，请你帮小明把该示数填入下表空格处。然后小明把电流表分别接入电路中的B. C 两处测电流，并把电流表的示数记录在下表中。 A 处的电流 IA/A ___ B 处的电流 IB/A 0.15 C 处的电流 IC/A 0.25 小明分析中的数据认为：并联电路中干路电流等于 ___. (3)小明想，要使上述结论更具普遍性，还要用不同的进行多次实验，于是小明和同学们讨论了以下三种： 方案一：在图甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出A. B. C 三处的电流。 方案二：在图甲的基础上，只改变电源电压，测出A. B. C 三处的电流。 方案三：在图甲的基础上，在其中一条支路换上规格不同的灯泡，测出A. B. C 三处的电流。 以上三种方案 , 你认为不可行的方案 ___( 填“一”、“二”或“三” ). 小明选择上述可行方案之一，做了三次实验，并把实验数据填入下表中。 实验次数 A 处的电流 IA/A B 处的电流 IB/A C 处的电流 IC/A 1 2 3 0.12 0.14 0.20 0.18 0.21 0.30 0.30 0.35 0.50 请你根据小明的实验步骤和有关数据回答下列问题： ①在拆电路改装时，开关必须 ___ ； ②小明选择的方案是方案 ___( 填“一”、“二”或“三” ). 2、小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_____（选填“”“”或“”）处的电流。 （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是_____（选填“”“”或“”）处的电流。 （3）测出、、三处电流如表所示，由此得出初步结论_____（只写表达式）。 小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：_____ 。 （4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出、、三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。 (1)由电路图可知，两灯泡并联后开关、电源串联组成电路，如下图所示： (2)①闭合开关 S 后 , 发现小灯泡 L1 不亮 ,L2 亮 , 电流表无示数 , 说明电路故障为 L1 支路有断路； ②图丙中 , 电流表的量程为 0∼0.6A, 分度值为 0.02A, 示数为 IA=0.1A ， 由表格数据可知 ,IA+IB=IC ， 故可得结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和； (3)方案二和方案三：换用不同的规格的小灯泡，或者增加电池的节数改变电源电压，测出三处的电流，可以得出多组不同的实验数据，故可以得出普遍规律；而方案一中反复断开，闭合开关，测得到的实验数据都是相同的，故不可行； ①为了保护电路，在拆电路改装时，开关必须断开； ②分析A. B 两处的电流的变化关系可知，通过 A 处电流的变化倍数和通过 B 电流的变化倍数相等，说明选择的实验方案是二。 故答案为： (1)如上图所示； (2)L1 支路有断路； 0.10 ；各支路电流之和； (3)一；①断开；②二。 答案（1）（2）如左图（或右图）所示；（或） （3） （4）如图所示 ；换用不同规格的灯泡再次进行实验