孩子应该被休假吗？

休，还是不休？ 　　 关于放假那些事 　 那天，我看到这了这样一则消息，就是讲述了一位老师就国家放假日的休息，做一定的调整，在放假或者是休息时间，到底是休息还是不休息？　 中午，和妻儿一起看电视，节目内容是一个惨剧：某省某民办学校的一学生，因交通事故而丧生。慨叹、愤懑之余，思考一个问题：是谁给了民办学校以办学的特权？ 　　上网搜索，发现众多的民办学校（尤其是义务阶段学校）是可以随意安排教育教学时间、随意调休的。说到这，忽然想起前几天我们学校发生的一件事。 　　正在上课时，手机在震动，下课后一翻阅，是学校的一个，关于国庆节放假的通知，认真读读，竟然发现了问题，调休的安排和国务院发布的不一样。正纳闷时，又有一短信到来，是学校发出的放假问题的更正，这才放心，和国务院安排的一模一样。 　　蓦地，有了一种疑问：公办学校要遵守相关部门的，包括调休之类，民办学校难道不需要执行？ 　　今天是法治社会，所有问题的解决都要依法进行，还是看看和教育、和民办教育相关的法律吧。上网搜索一下，最贴切的应该是《民办教育促进法》，认真研读，和刚才的疑问相吻合的只有两条： 　　第二十二条第二款 　　实施高级中等教育、义务教育的民办学校，可以自主开展教育教学活动。但是，该民办学校的教育教学活动应当达到国务院教育行政部门制定的课程标准，其所选用的教材应当依法审定。 　　第二十六条民办学校应当按照招生简章或者招生广告的承诺，开设相应课程，开展教育教学活动，保证教育教学质量。 　　由此可见，随意调休的问题，是符合法律规定的，在“自主开展教育教学活动”的范围之内。也就是说，只要“达到国务院教育行政部门制定的课程标准”，民办学校是可以随意安排自己学校的作息时间的，这个，没什么问题。 　 　有了这番思量之后，还是颇感不对。民办学校从事的也是教育工作，也在为国民素质的提高做贡献。既然是教育，任何行为都应该符合教育规律，切合受教育者的 身心发展特点。义务阶段的学生不是机器，是人，是亟待成长的人。即使是机器，也需要养护、维修，是人，更需要休息、调整。现实中，有些学校的随意调休把学 生当人了吗？连续上课十余天，休息三四天；每天上课十余节，学生睡眠时间不足七小时，这是教育吗？ 　　于是，很明朗了，“自主”一词有问题。换言之，《民办教育促进法》的述有问题。民办教育要扶持，要给予办学的自主权，但是也不能毫无原则的“自主”，违背规律的“自主”。 回到本文的题目上去，保障孩子们的休息权，不要随意调休。持续支持民办教育的发展，该“休”的要“休”，该“修”的要“修”。 作为“教育求职”研究报告中心表明，学生的假期休假时不能够被占用，人不可能一辈子活在学习当中，在适当的时候，该放就放，该学习就学习！