幼儿教育专业中专招生代码

“学前教育”专业 如何开展个性化教学？ 再有，要找准个性的突破口，让个性在教育教学中变成真正的特色和优势。 最后，既要相信自己，又要及时地进行阶段性，听取意见，比照做法， 反思、调整，融合、借鉴，择其善者而从之，调整偏差，改正谬误。探索和革新， 问题难免，要有面对失败的准备，承担失败的勇气，即便受挫，也应坚定地走下 去。对于那些别有用心的言论，要仔细辨析，不要轻易被其迷惑、干扰以至摧毁。 最关键的是，应该及时思考、整理，形成系统的经验或理论，尽快显现效果， 增强说服力，为可持续的个性化教学赢得支持。民族要奏响复兴的乐章必须依靠 个性的创造！教师的个性化是时代的必由之路，个性化的教学是教师必然的选 择。只有营造一个宽松、和谐的环境，教师的个性才有萌芽的温床，个性化的教 学才有生长的土壤。 【培养目标】 培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学 前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 【就业方向】 可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工作。 【主要课程】 学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究方法、教育社会学、中外幼 教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。 【职业资格证书】 可以考取幼儿教师证、小学的教师资格证等。 【招生对象、学制】 招生对象：应往届初中、高中毕业生 初中起点：四年（中专套读大专） 高中起点：三年（大专套读本科）