成都幼儿教育专业中专介绍

“学前教育”专业 掌握正确的教育方法 2、朗读，提高口语和书面语表达能力 朗读把语言的声音、节奏、乐感传入耳朵，将静止的画面、无声的文字转化 为有声的语言，使书面文字重新获得生命。近年的研究表明，儿童早期口头语言 的学习和早期阅读的学习，对他们未来的阅读水平同样重要。美国国家研究院早 期阅读教育委员会（1998）的研究提出，对儿童阅读学习至关重要的早期阅读基 础是口语的丰富性以及对语音的敏感性、学习并欣赏书面言符号的动机和对文字 的敏感性以及有关文字的知识，而这些基础都是在3-8岁时形成的。通过朗读有 助于提高儿童的口头语言的发展和提高。同时，教师要充分利用一切机会和场所， 让幼儿充分感受书面语，潜移默化的接受各方面的语言文化知识，例如，在布置 一些墙角和区角活动是可以配上一些“益智区”、“建构区”、“自然角”等文 字说明，再如学习“水”字时可以将于此有关的“海”、“江”、“河”等字贴 上标签。 【培养目标】 培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学 前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 【就业方向】 可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工作。 【主要课程】 学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究方法、教育社会学、中外幼 教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。 【职业资格证书】 可以考取幼儿教师证、小学的教师资格证等。 【招生对象、学制】 招生对象：应往届初中、高中毕业生 初中起点：四年（中专套读大专） 高中起点：三年（大专套读本科）