温度

八年级物理 第 三 章 导学案 人： 审议：八年级物理教研组 审核： 课题：温度 课型：新授课 第 一 课时总第 13 课时 【学习目标】1、温度的概念2、摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法。 【重点难点预见】1、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数 2、知道体温计与实验室温度计的区别即使用方法 【知识链接】日常生活的冷暖体验 【学法指导】实验法、归纳法、讨论法 【学习流程】自主学习：1、温度是表示 的物理量； 2、液体温度计是利用 的性质制成的；玻璃泡中的液体一般是 、 、 。 3、温度计上有一个字母℃，表示的是 。 4、摄氏温度是这样规定的：在一个大气压下，把 温度规定为0摄氏度， 温度规定为100摄氏度。 分成100等分，每一等分叫 ，写作 。 5、在使用温度计时，使用前：要看清它的 ，然后看清它的 ； 使用中 使用后 6、体温计的量程 ℃、分度值 ℃， 7、、体温计在读数时， (填“能”或“不能”)离开人体，因为在体温计的玻璃泡和玻璃直管之间有 ； 8、体温计在每次使用前，都要用力的 ；其它温度计 (能或不能)甩。 合作探究： 1、师生共同做4．1–1实验，实验说明：凭感觉判断物体温度是 的，要准确地判断和测量温度，就要用 。 2、探究温度计的工作原理：演示课本4.1--2 (1).液体温度计是根据 的规律制成的； (2).玻璃泡内的液体一般是 等。 3、摄氏温度：规定 4、37℃读作 ； —4.7读作 5、指导学生阅读课本的小资料，了解自然界的一些温度。 6、探究温度计的使用： 将温度计分给学生，测量所给的烧杯中水的温度，归纳正确使用温度计的方法： 7、体温计的量程 ℃、分度值 ℃，玻璃泡里的液体是 ； 8、测体温时、水银随着温度的升高，发生 ，当体温计离开人体时，水银变冷 ，细管内的水银 ，直管内的水银 (填“能”或“不能”)退回玻璃泡内，所以他表示的仍然 (“是”或“不是”)人体的温度。 9、归纳一下体温计与普通温度计的相同点与不同点有哪些： 展示提升： 1：给体温计消毒的正确方法是( ) A.放在沸水中煮几分钟 B.用自来水加以冲刷 C.用酒精灯烘烤 D.用医用酒精擦抹 2：一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5 ℃，有关三人真实体温下列说法正确的是( )A.三个人体温都是39.5 ℃ B.甲的体温一定是39.5 ℃ C.乙、丙两人的体温都低于39.5 ℃ D.三个人中有至少一人体温是39.5 ℃ 【达标测评】 1. 上图中体温计的示数是__________℃。 2. 抗击“非典”时，我们经常要测量体温，相信你一定对人体体温及体温计有所了解。下列说法中正确的是( ) A.体温计不能离开人体读数 B.液体体温计是利用液体热胀冷缩的性质来测量体温的 C.体温计在每次使用前都要放在沸水中消毒 D.人体口腔正常温度一定为37℃ 3. 下图1是一些物质的凝固点和沸点,根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是( ) A.酒精温度计 B.乙醚温度计 C.水温度计 D.水银温度计 4．下图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方 法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。 A：____________ B：________________ C：____________ D：_________________ 5.一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃。教室内的实际温度是多少？ 【板书设计】 温度 一：温度的概念，工作原理，单位，单位规定，常用工具以及读法，写法 二：温度计的使用方法： 三：体温计构造及其使用。 【自主反思】 备注 （教师复备栏及学生笔记） A 图1 B C D 1 _1234567890.bin