数学题型专题--填空题的解法

填空题的解法 1.内容概要： 填空题只填结果而不要过程，这个结果可以象做解答题那样，由逻辑推理，计算而得到（演绎推理）. 但由于不要过程，也可将一般情形特殊化后再求结果（类比推理)，还可从 个别事实中归纳出一般性的结论（归纳推理），所以解填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫巧；解题的要领是：快——运算要快，力戒小题大作；稳——变形要稳，不可操之过急；全——答案要全，力避残缺不齐；活——解题要活，不要生搬硬套；细——审题要细，不能粗心大意.常用的方法有：①直接法，②特例法，③合理猜想法，④图象法. 2.典例精析： 一、直接法 这是解填空题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果. 例1：(08四川延考)已知，为空间中一点，且，则直线与平面所成角的正弦值为 . 【解析】由对称性点在平面内的射影必在的平分线上作于，连结，则由三垂线定理， 设 ，则 ， ， 又, 所以，因此直线与平面所成角的正弦值. 例2.（08年江苏）若 ， ，则 的最大值为 . 【解析】由于 是定值，为求其面积的最大值，只须求出顶点 到 边的距离的最大值即可．而 ，说明点 是运动变化的，那么它的轨迹是什么呢？到此我们的思维“进入了”解析几何的领域. 如图1，以点 为坐标原点，以 所在直线为 轴，建立平面直角坐标系，则 ， ，由题意不妨设点 在第一象限（ ），则由 ，得 ，即 . ∴当 时， ，此时 ， 所以 的最大值为 . 【点评】本题直接用“形”有一定的难度，若利用“数”运算，建立直角坐标系求解，则问题利于解决．这正好体现出“数形结合”思想，也进一步验证了华罗庚教授的“数缺形时少直观，形少数时难入微”的数学思维典语． 二、特殊化法 一个结论在一般情形下成立，在特殊情形下必成立。填空题只要结果，不要过程，所以当填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可将填空题中的一般情形特殊化（将图形、图形的位置特殊化或给字母赋于特殊值等)再求解，这种解填空题的方法， 叫特殊化法。凡在一般情形下探求结论的填空题，都可用特例法。 例3.（07年海南、宁夏）一个四棱锥和一个三棱锥恰好可以拼接成一个三棱柱，这个四棱锥的底面为正方形，且底面边长与各侧棱长相等，这个三棱锥的底面边长与各侧棱长也都相等．设四棱锥、三棱锥、三棱柱的高分别为 ， ， ，则 ___________. 【解析】由于所求的 为定值，所以可将三棱柱特殊化为直三棱柱.又三棱锥、四棱锥的底面边长和侧棱都相等，所以取三棱柱为各棱长都相等的正三棱柱. 设正三棱柱的各棱长为 ，则 ， ， ∴ . 例4.（07年江西）已知数列 对于任意 ，有 ，若 ，则 ． 【解析】由题意，得 ， ， ， ， ，∴ ，从而应当填 . 【点评】我们知道，在 中，取 ，得 ；取 ，得 ，等等．这种取特殊值的方法，显示是由一般到特殊的思维方式．事实上，本题的数列 当中，隐含了子数列是等比数列，你能写出一般的通项公式吗？ 例5.（08年全国Ⅰ）在 中， ， ．若以 ， 为焦点的椭圆经过点 ，则该椭圆的离心率 ． 【解析】设 ， ，则显然半焦距 ， . ∵ ，∴ . 由椭圆定义，得 ，∴ ， 故 . 【点评】本题以三角形为载体考查椭圆的有关知识，一般先设 ，由 求出 ( 中含有参数 )，然后利用椭圆的概念即可求出离心率 ，这属常规解法．本解答取 ， ，解题思路与常规方法一样，但是由于将 取成常数，计算量降低了，这种解题方法属赋特殊值法，在一定程度上能够简化运算，在复习备考中应该重视这种解题方法． 三、合理猜想法 合理猜想，可以从特殊情形中发现规律，得出一般的正确结论. 合理猜想法多用于探索规律的一类题. 例6.(08年湖北)观察下列等式： …………………………………… 可以推测，当 （ ）时， ， ， __________， . 【解析】观察各个等式右边最高次项的系数为： ， ， ， ，……， ；各个等式右边次高次项的系数为： ， ， ， ，……， ；第三高次项的系数为： ， ( )， （ ）， ( )，……，归纳得出 ；各个等式右边第四高次项的系数为： ， ， ， ，……，归纳得出 . 【点评】此题着重考查学生的观察、归纳、猜测能力以及思维的敏捷性、灵活性．它要求学生善于根据问题的结构特征，从众多的数学信息中提取、挖掘出有效的信息，灵活地运用有关的知识，映衬出相应的意象，找出有效的突破口，从而挖掘规律，发现规律，应用规律． 例7.(08年北京)某校数学课外小组在坐标纸上，为学校的一块空地设计植树如下：第 棵树种植在点 处，其中 ， ，当 时， 示非负实数 的整数部分，例如 ， .按此方案，第6棵树种植点的坐标应为________；第2008棵树种植点的坐标应为________． 【解析】①当 时, ,则 ,解得 ； ②当 时, , ，则 ,解得 ； ③当 时, ,则 ,解得 ； ④当 时, , ，则 ,解得 ； …………，如此类推。如通过观察、归纳总结得出一般的规律为： 当 （ ）时，第 棵树种植在点为 ，于是当 时， ，从而第2008棵树种植点的坐标应为 . 【点评】此题是将周期数列加以变更、迁移、整合而成，有创意，有新意，给学生探索问题提供了广阔的空间和自由度，特别对学生观察、归纳、猜测、综合分析等能力以及耐心、毅力得到全面的考查，有利于甄别学生的思维层次和数学素养 ．本题要求学生善于根据问题的结构特征，从众多的信息中提取、挖掘出有效的信息，从而找出问题的切入点，开启成功之门． 四、图象法 根据试题的特点，找出其几何意义，画出符合题意的辅助图形，借助图形的直观性进行分析探究，得出正确结论.这是一种数形结合的解题策略，在填空题中有着广泛的应用. 例8.设等差数列 的前 项和为 ，若 ， ，则 的最大值为________. 【解析】由已知得 ，∴ . 在坐标系 中分别作出直线 ， ，得可行域及两直线的交点 .设目标函数 ，作直线 ： ，当平移直线 经过点 时， 有最大值5，即 的最大值为5，选B. 【点评】若试题给出的是单纯的线性规划问题，则百味全无.而命题者悄悄地将 换成 ，同学们在解题过程中必须看透这一伎俩，将数列问题转化为线性规划问题，顿觉简单异常.本题设计遵循基础与能力并重，知识与能力并举的原则，意在考查等差数列的通项公式、前 项和公式以及不等式性质等知识,但实在考查数形结合的思想方法． 【总结提炼】综上，我们主要介绍了填空题几种常见的解法，当然解法会很多，所以我们要在平时注意发现、探索、总结，小题终究是小题，只要多思考，多挖掘新方法、巧方法，那我们解题时才有事半功倍的效果. 3.跟踪练习： 1.设 是 和 的等比中项，则 的最大值为__________. 2.函数 在 上的最大值为_____________. 3.已知函数 （ ）的图象过点 ，若有4个不同的正数 满足 ，且 （ ），则 _________. 4.若 、 满足条件 （ ），则 的最大值为__ 5.有20张卡片上分别写有数字1 ，2 ，……，20 ，将它们放入一个盒子内. 有4 个人从中不放回地各抽取一张卡片，抽到两个较小数字的两人在同一组，抽到两个较大数字的两人在同一组. 现其中有两人抽到5、14 ，则此两人在同一组的概率等于__________(用最简分数作答). 6.已知三个正数 ， ， 满足条件 ，则 的最小值为______. 参考答案： 1. 构造向量 ， ，所以 ， .由数量积的性质 ，得 ，即 的最大值为2. 2. ∵ ，令 得 ，所以 ，当 时， ，当 时， ，所以当 时， . 3.∵ ，∴ ， ，又 ，∴ ，则 ，所以周期 .作出 在 上的图象知：若 ，满足条件的 （ ）存在，且 ， 关于直线 对称， ， 关于直线 对称，∴ ；若 ，满足条件的 （ ）存在，且 ， 关于直线 对称， ， 关于直线 对称， ∴ . 4. 不等式 （ ）表示的区域是如图所示的菱形的内部， ∵ EMBED Equation.3 ， 当 ，点 到点 的距离最大，此时 的最大值为 ； 当 ，点 到点 的距离最大，此时 的最大值为3. 5. 由于已有两人分别抽到5和14两张卡片，则另外两人只需从剩下的18张卡片中抽取，共有 种情况.抽到5 和14的两人在同一组，有两种情况: (1) 5 和14 为较小两数，则另两人需从15～20这6张中各抽1张,有 种情况； (2) 5 和14 为较大两数，则另两人需从1～4这4张中各抽1张,有种情况. 于是，抽到5 和14 两张卡片的两人在同一组的概率为 . 6. ∵ ，∴ ， 设 ， ，则 . 作出该不等式组表示的平面区域（图中的阴影部分 ）. 令 ，则 ，它表示斜率为 的一组平行直线，易知，当它经过点 时， 取得最小值. 解方程组 ，得 ，∴ _1300044553.unknown _1300048917.unknown _1300051047.unknown _1300084945.unknown _1300085240.unknown _1300085529.unknown _1300085683.unknown _1300085749.unknown _1300085844.unknown _1300087581.unknown _1300085719.unknown _1300085560.unknown _1300085288.unknown _1300085329.unknown _1300085251.unknown _1300085170.unknown _1300085204.unknown _1300085221.unknown _1300085171.unknown _1300085075.unknown _1300085087.unknown _1300084960.unknown _1300084797.unknown _1300084920.unknown _1300084910.unknown _1300084911.unknown _1300084752.unknown _1300084774.unknown _1300084374.unknown _1300050662.unknown _1300050803.unknown _1300050953.unknown _1300050954.unknown _1300050927.unknown _1300050681.unknown _1300050802.unknown _1300050671.unknown _1300049179.unknown _1300049375.unknown _1300050508.unknown _1300050655.unknown _1300049376.unknown _1300049495.unknown _1300049306.unknown _1300049374.unknown _1300049250.unknown _1300049077.unknown _1300049178.unknown _1300048982.unknown _1300046745.unknown _1300047021.unknown _1300048837.unknown _1300048868.unknown _1300048705.unknown _1300048765.unknown _1300048798.unknown _1300048706.unknown _1300047139.unknown _1300047149.unknown _1300047072.unknown 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_1296501260.unknown _1296501140.unknown _1288278666.unknown _1289242447.unknown _1289242878.unknown _1296498912.unknown _1296498961.unknown _1296498931.unknown _1295286281.unknown _1295287049.unknown _1289242955.unknown _1289243095.unknown _1289242912.unknown _1289242695.unknown _1289242776.unknown _1289242844.unknown _1289242731.unknown _1289242504.unknown _1289242650.unknown _1289242474.unknown _1289241703.unknown _1289241913.unknown _1289242350.unknown _1289241710.unknown _1289241744.unknown _1288278922.unknown _1288278995.unknown _1288279063.unknown _1288279197.unknown _1289241694.unknown _1288279195.unknown _1288279196.unknown _1288279119.unknown _1288278971.unknown _1288278981.unknown _1288278723.unknown _1288278890.unknown _1288278900.unknown _1288278798.unknown _1288278717.unknown _1288278476.unknown _1288278573.unknown _1288278637.unknown _1288278510.unknown _1288278274.unknown _1288278434.unknown _1288278243.unknown _1274854116.unknown _1282299877.unknown _1288278095.unknown 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