为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

特殊平行四边形练习题6

2014-03-29 6页 doc 365KB 33阅读

用户头像

is_789564

暂无简介

举报
特殊平行四边形练习题6第31课 四边形的有关概念 特殊的平行四边形 1、​ 课前小测(限时5分钟): 1.​ 半径为10的圆的周长是 . 1.​ 如图,⊙O的半径为10,弦心距OC = 6,则AB = . 1.​ 互为倒数的两个数的积等于 。 1.​ 互为相反数的两个数的和等于 。 1.​ 比较两数的大小:- 1.58 - 1.59 1.​ 如果 x 2 + k x + 1 是完全平方式,那么 k 的值是 。 1.​ 等腰三角形的两边长分别为2,3,则等腰三角形的周长是 . 1.​ 抛物线 y = x 2 + 6 x + 8 与 y 轴的交点坐标...
特殊平行四边形练习题6
第31课 四边形的有关概念 特殊的平行四边形 1、​ 课前小测(限时5分钟): 1.​ 半径为10的圆的周长是 . 1.​ 如图,⊙O的半径为10,弦心距OC = 6,则AB = . 1.​ 互为倒数的两个数的积等于 。 1.​ 互为相反数的两个数的和等于 。 1.​ 比较两数的大小:- 1.58 - 1.59 1.​ 如果 x 2 + k x + 1 是完全平方式,那么 k 的值是 。 1.​ 等腰三角形的两边长分别为2,3,则等腰三角形的周长是 . 1.​ 抛物线 y = x 2 + 6 x + 8 与 y 轴的交点坐标是 。 1.​ 如图,已知AB =6,AC = 4,CB = 2,分别以AB、AC、CB 为直径的半圆,则阴影部分的面积是 。 1.​ 若关于x的方程(k – 1) x2 + 2kx + k + 3 = 0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是___ _. 1、​ 本课主要知识点: 1. 平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质: 平行四边形 矩形 菱形 正方形 图形 性质 1.对边 且 ; 2.对角 ; 邻角 ; 3.对角线 ; 1.对边 且 ; 2.对角 且四个角都是 ; 3.对角线 ; 1.对边 且四条边都 ; 2.对角 ; 3.对角线 且每 条对角线 ; 1.对边 且四条边都 ; 2.对角 且四个角都是 ; 3.对角线 且每条对角线 ; 面积 2. 识别小结: (1) 识别平行四边形的方法:①两组对边分别平行的四边形是平行四边形;②两组对边分别相等的四边形是平行四边形;③两组对角分别相等的四边形是平行四边形;④对角线互相平分的四边形是平行四边形;⑤一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 (2) 识别矩形的方法:①有一个角是直角的平行四边形是矩形;②对角线相等的平行四边形是矩形;③有三个角是直角的四边形是矩形;④对角线相等且互相平分的四边形是矩形。 (3) 识别菱形的方法:①有一组邻边相等的平行四边形是菱形;②对角线互相垂直的平行四边形是菱形;③四边都相等的四边形是菱形;④对角线互相垂直平分的四边形是菱形。 (4) 识别正方形的方法:①有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形;②对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形;③有一组邻边相等的矩形是正方形;④对角线互相垂直的矩形是正方形;⑤有一个角是直角的菱形是正方形;⑥对角线相等的菱形是正方形;⑦对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形。 小结:把以上识别方法的编号分别填入下图中的每一条带方向的线上:(如平行四边形的第一种识别方法的编号为 (1) ①,其他方法类似) 1、​ 基础达标训练: (A组) 1.​ 填空: (1)两条对角线 的四边形是平行四边形; (2)两条对角线 的四边形是矩形; (3)两条对角线 的四边形是菱形; (4)两条对角线 的四边形是正方形; (5)两条对角线 的平行四边形是矩形; (6)两条对角线 的平行四边形是菱形; (7)两条对角线 的平行四边形是正方形; (8)两条对角线 的矩形是正方形; (9)两条对角线 的菱形是正方形。 2.​ 已知□ABCD的周长为42cm,AB:AD = 2∶5,则AB+AD=________ 3.​ 已知矩形ABCD的一条对角线AC = 24,则另一条对角线BD = . 4.​ 矩形的两条对角线一夹角为60°,一条对角线与较短边的和为21cm,则对角线的长为 . 5.​ 菱形的两条对角线长为7和16,则菱形的面积为 . 6.​ 正方形的边长是5cm时,它的周长是 ,面积是 . 7.​ 正方形的一条对角线长为8,则正方形的面积为 . 8.​ 中点四边形: (1) 顺次连接四边形各边中点所得的四边形是 . (2) 顺次连接平行四边形各边中点所得的四边形是 . (3) 顺次连接矩形各边中点所得的四边形是 . (4) 顺次连接菱形各边中点所得的四边形是 . (5) 顺次连接正方形各边中点所得的四边形是 . 9.​ (2006年黑龙江省)如图,E、F分别是正方形ABCD的边CD、AD 上的点,且CE=DF,AE、BF相交于点D,下列结论①AE=BF; ②AE⊥BF;③ AO=OE; ④S△AOB=S四边形DEOF中,错误的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 10.​ (2006年黑龙江省) 如图,在矩形ABCD中,EF∥AB,GH∥BC, 11.​ EF、GH的交点P在BD上,图中面积相等的四边形有( ) A.3对 B.4对 C.5对 D.6对 12.​ (2006年海南省)如图,在菱形ABCD中,E、F、G、H分别是菱形四边的 中点,连结EG与FH交于点O,则图中的菱形共有( ) A.4个 B.5个 C.6个 D.7个 13.​ (2006年云南省昆明市)己知:如图,菱形ABCD中,∠B=600,AB=4,则以AC为边长的正方形ACEF的周长为 . 14.​ (2006年宁夏回族自治区)菱形的周长为20cm,一条对角线长为8cm,则菱形的面积为       . 15.​ 矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,∠1=2∠2,若AC=1.8cm,试求AB的长。 16.​ (2006年海南省)如图,四边形ABCD是正方形,G是BC上任意一点(点G与B、C不重合),AE⊥DG于E,CF∥AE交DG于F. (1) 在图中找出一对全等三角形,并加以证明; (2) 求证:AE=FC+EF. (B组) 1.​ (2006年福建省泉州市)菱形ABCD的一条对角线长为6,边AB的长是方程 的一个根,则菱形ABCD的周长为 . 2.​ (2006年福建省惠安县)如图,矩形ABCD中,AB=6cm,AD=4cm,点M、N、P、Q分别是AB、BC、CD、DA各边的中点,一只蚂蚁从点A出发沿A—B—C—D方向循环爬行,当爬行了2008cm时,它到达点 。 3.​ (2006年吉林省长春市) 如图,在正方形ABCD中,△PBC、△QCD是两个等边三角形,PB与DQ交于M,BP与CQ交于E,CP与DQ交于F。 求证:PM = QM。 4.​ (2006年山东省青岛市)已知:如图,在□ABCD 中,E、F分别为边AB、CD的中点,BD是对角线,AG∥DB交CB的延长线于G. (1) 求证:△ADE≌△CBF; (2) 若四边形 BEDF是菱形,则四边形AGBD是 什么特殊四边形?并证明你的结论. 5.​ (2006年山西省临汾市)如图,在梯形 中, ,过对角线 的中点 作 ,分别交边 于点 ,连接 . (1)求证:四边形 是菱形; (2)若 , ,求四边形 的面积. (C组) 1.​ (2006年吉林省长春市) 如图,直线l与双曲线交于A、C两点,将直线l绕点O顺时针旋转 度角(0°< ≤45°),与双曲线交于B、D两点,则四边形ABCD的形状一定是_____________形。 2.​ (2006年河南省)如图△ABC中,∠ACB=90度,AC=2,BC=3.D是BC边上一点,直线DE⊥BC于D,交AB于点E,CF//AB交直线DE于F.设CD=x. (1)​ 当x取何值时,四边形EACF是菱形?请理由; (2)​ 当x取何值时,四边形EACD的面积等于2 ? 3.​ 如图①,在正方形ABCD中,点E、F分别为边BC、CD的中点,AF、DE相交于点G,则可得结论:①AF=DE,②AF⊥DE。(不需要证明) (1)如图②,若点E、F不是正方形ABCD的边BC、CD的中点,但满足CE=DF,则上面的结论①、②是否仍然成立?(请直接回答“成立”或“不成立”) (2)如图③,若点E、F分别在正方形ABCD的边CB的延长线和DC的延长线上,且CE=DF,此时上面的结论①、②是否仍然成立?若成立,请写出证明过程;若不成立,请说明理由。 (3)如图④,在(2)的基础上,连接AE和EF,若点M、N、P、Q分别为AE、EF、FD、AD的中点,请判断四边形MNPQ是“矩形、菱形、正方形、等腰梯形”中的哪一种?并写出证明过程。
/
本文档为【特殊平行四边形练习题6】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索