新任校长如何打开工作局面

新任校长如何打开工作局面 2007-8-8 9:28:02 新安所中学 梁红川 阅读次数：821 2003年，我到蒙自县新安所中学任校长，至今已有三年多时间，这三年来，经历了许多风风雨雨，世事变迁，使我对“校长”这个职务有了比较深刻的体悟。为使新任校长能在短时间内进入角色，争取工作主动权，打开工作局面，本人不揣浅陋谈几点体会。 1、以静制动，全面了解学校，为科学决策提供依据。 新任校长尤其是易地就任者，不应贸然行事，一心想做大事，立大功，急于求成，应利用一定时间深入工作实际，深入教工家庭，深入学生之中，既了解学校过去方方面面的工作情况，又倾听师生员工对自己的工作要求，不偏听偏言，不随意许愿，不全盘否定，不拉帮营私，看准了在说，想妥了再干。 新任校长以静制动，不急于烧“三把火”，对学校工作是不会有什么损害的。相反，还可以洞若观火，以静制动，全面了解学校情况，为科学决策提供依据，因校制宜展示大将风度。 2、以长击短，力争主动权，打开工作局面。 每一位现任校长都要敢于与前任校长比思想，比作风，比能力，比成绩，比发展。敢于与前任校长相比，是一种有工作责任心、事业心、上进心的表现。任何一个校长，哪怕是十分出类拔萃的校长，其工作也可能仍有不尽如人意的地方。面对前一任校长的工作，新任校长应该而且必须如《论语》所言，“择其善者而从之，其不善者而改之”。 对前任校长的“善者而从之”，就是前任校长做的好的，新任校长要延续而且发扬光大，做得更好。对前任校长的“不善者”，如果新任校长视而不见，听之任之，其负面作用可不小。如果新任校长反其道而行之，用自己的长处点击（不是刻意）他人的短处，就可以赢得师生员工的信任，争得主动权，为日后的工作增加成功的法码，打开工作局面。如果以长击短呢？前任校长不以教学为中心，新任校长就以教学为中心；前任校长工作效率低，新任校长就提高工作效率；前任校长不注视教师福利，新任校长就要想办法改善教师福利……如此而已，说难也不难，关键是看准前任的“不善者”、“短处”，发挥自己长处，争取工作的主动权，打开工作局面。 3、以己律人，率先垂范，力做火车头。 新任校长始终要坚持以法治校，以德治校，以情治校，学会十个指弹钢琴，以身作则，率先垂范，勇做火车头。常言说的好，火车跑得快，全靠车头带，要求教职工们做到的，校长自己必须先做到；要求教职工们不能为的，校长坚决不能为。严于律已，廉洁奉公，才能在教职工中树立较高威信；为人大度，待人诚恳，才能使人尽其才，才尽其用；身体力行，言而有信，才能高呼“跟我来”，求真务实，迎难而进。“欲正人必先正己”，“身教重于言教”，说的都是这个道理。 以上三点是我任校长三年多来的体会，围绕着这三点认识，我脚踏实地，扎实工作，取得了一些成绩，开创了学校工作的新局面。但我自觉离理想的校长还有较大差距，万不可妄称“好校长”，更不敢说凭我带出一所好学校。在今后的工作中，我要加强学习，学会学习和坚持学习。要通过学习和实际锤炼，力使自身具备几招治校的硬功夫。真正具备了几下“来之能战，战之能胜”的真功夫、硬功夫，力争做优秀校长。