小数点搬家

小数点搬家 学科：数学 备课人：常晋芳 审核人： 常晋芳 课型：新知探究 班级: 四年级 小 组: 学习人： 时间： 【学习目标】 通过“小数点搬家”这一情境故事，能够探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化的规律。 【重点难点预测】 掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。 【学法指导】 观察、比较和逻辑推理 【学习流程】 自主学习 口算下面各题。 2.3＋4.3 3.6－0.4 9.8＋4.2 10×3.6 5×0.4 2.4×10 6×0.5 0.3×4 合作探究 看图片，读故事。 故事：大森林乐园里，山羊大叔开了一家快餐店。第一天，山羊大叔喊到：“山羊快餐开业了，4元一份，欢迎光临！”可是一整天过去了，也没有小动物来买快餐。山羊发愁了：“没有顾客，怎么办呀？”小数点说：“我有办法！”只见它向左跳了一位。第二天，有几位小动物来买快餐了。山羊大叔很高兴，对小数点说：“谢谢你！”小数点说：“我能让快餐卖得更快，我要再搬家！”只见小数点又向左跳了一位。第三天，许多小动物都来买快餐了。山羊不明白了：“为什么小数点搬家了，有这么多小动物来买快餐呢？” 1．写出山羊快餐店三天的快餐价格。 2．这三个价格大小一样吗？把它们排列一下大小。 3．小数点搬家后，客人多了，是因为价格 。 4．这三个小数有什么相同的地方和不同的地方？想好后，在小组内交流自己的看法。也可以在下面写一写。 5．小数点第一次搬家，是向 移动了一位，小数由4.00元变成 元，小数的大小有什么变化呢？想一想，在小组内交流自己的想法。 6．小数点第二次搬家，是又向 移动了一位，小数由 元变成 元，这次小数的大小又有什么变化？ 7．小数点两次搬家，一共向 移动了 位，小数由4.00元变成 元，那么小数的大小是如何变化的？ 从刚才的小数点搬家中，我们知道：小数点向左移动一位，这个小数就 到原来的 ；小数点向左移动两位，这个小数就 到原来的 …… 所以山羊大叔的快餐才会卖得非常快。 故事：虽然山羊大叔的快餐卖得快，但几天下来，山羊大叔一算，赔了不少钱。小数点知道自己闯祸了，赶紧向右搬家。 如果小数点向右搬家，快餐的价格将会发生怎样的变化？ 小数点向右移动一位，4.00元变成 元，这个数就 到原来的 ； 小数点向右移动两位，4.00元变成 元，这个数就 到原来的 ； 小数点向右移动三位，4.00元变成 元，这个数就 到原来的 ； …… 小结：小数点向右移动，这个数就会 ；小数点向左移动，这个数就会 。 展示提升 【达标测评】 1．按要求写数。 （1）把1.5的小数点分别向左移动一位、两位、四位，依次得到哪几个数？ （2）把2.03的小数点分别向右移动一位、两位、四位，依次得到哪几个数？ （3）把5的小数点向右移动两位后是几？三位呢？向左移动两位后是几？三位呢？ 2．下面的数与0.285比较，有什么变化？ 2.85是0.285的小数点 ，它扩大到原数的 ； 板书设计 学科： 备课人： 审核人： 课型： 班级: 小组: 学习人： 时间： 【学习目标】 【重点难点预测】 重点： 难点： 【学法指导】 【学习流程】 自主学习 合作探究 展示提升 【达标测评】 对于这节课自己的表现如何？ 自我评价☆☆☆☆☆ 对子评价☆☆☆☆☆ 组长评价☆☆☆☆☆ No.1自学 自主学习 双色批注 No.2合作 组内分享 商讨展示 板书要点 No.3展示 选择题目 合作展示 No.4探究 融合展示 学以致用 No.5测评 达标测评 盘点收获 学而不思则罔，思而不学则殆。 温馨提示： 每组选择一个学习内容作为主要展示内容。 小组成员要全员参与展示。 精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。 4、及时补充点评，适时与同学老师互动丰富展示内容。 感悟反思价： 温馨提示： 每组选择一个学习内容作为主要展示内容。 小组成员要全员参与展示。 精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。 4、及时补充点评，适时与同学老师互动丰富展示内容。 感悟评价价： 快乐导航