跳舞毯的设置方法

幸福的呼唤：父母送给孩子什么财富—北京大学网络教育学院课程主持教授、李亚平博士liyaping6868@sina.cn父母把自己的孩子变成财富！不仅告诉人们如何理财，给自己的家庭孩子留下财富，而且要千千万万的父母把自己的孩子变成财富！父母是孩子第一任老师、孩子是父母生命的延续、、、、、、李亚平教授2009年12月12日在北大百年讲堂与于丹同台演讲：《父母是孩子第一任老师》与家长零距离对话指点、使多少家长找到打开孩子心灵大门的钥匙，帮助孩子走出困惑、走进重点中学、重点大学的校园、、、、、、引导父母把自己的孩子变成财富的书首都师范大学出版社出版、中国教育报推荐、教育部领导词、今天会上有少量的书签名山西的煤老板送孩子到北京读书、孩子逆反、一个月一万元钱补课不能解决问题，在北大百年讲堂他找我签名取书、读书、才知道要和孩子心灵沟通、孩子去年考取北京四中全世界没有一个国家象中国父母如此关爱孩子！家长的高考成本：70年代从下放农场到考场，临上考场前揣个鸡蛋；80、90年代，不加餐不补习，上考场如进课堂；90年代以后，补习课逐渐兴起，爸爸自行车去送考；到现在，补习班、营养餐很风靡，考前住酒店，爹妈轿车送，加注在孩子身上的筹码越来越多，压力也越来越大。高考临近，本报昨天从采集了一些高考学生的“高三备考成本”，分析发现：一个考生高三一年的家庭投入普遍在1万-4万元之间。日益高昂的付出，真的对孩子高考有益么？全世界没有一个国家象中国父母和孩子压力如此大！“孩子只要你学习好，爸爸妈妈什么都满足你”“不要让孩子输在起跑线上”“看人家孩子，重点初中、重点高中、一流大学、爸爸妈妈希望就寄托你身上”不要给孩子形成患得患失的压力。特别是对于心理比较脆弱的孩子，更要营造轻松的迎考氛围。”如今，人们在谈到“神童”教育时都离不开这样一个名字——宁铂。他曾是全国瞩目的“神童”。1977年，作为中科大少年班破格录取的第一人，现如今，素有“中国第一天才少年”之称的宁铂就在离江西南昌不远的一座寺院落发出家，并且担任了该寺佛教学院的讲师。虽然宁铂的最终抉择让世人瞠目结舌，但我们依然能够在这位僧侣的身上看到昔日“神童”的影子——“宁铂讲课的语速很快，有着惊人的记忆力，从不翻，却能说出哪个内容在教材的哪一章哪一页……”　　昔日的“神童”变成了高僧，或许能够说明一个现实——宁铂需要的是一份宁静的生活，而非“神童”的路子。2011年07月28日《昔日神童成高僧反思中国家长抹不去的天才情结》2011年北京育才学校中科院#一年级#班测评初试(俗称超常班)在西城区陶然幼儿园正式开考，800余名“准神童”报名应试。上午7时30分，大批家长带着自家的“小神童”来到幼儿园。为保证考场秩序，校方只允许一名家长将孩子送到考场门口。大批家长因此被“拦”在了幼儿园外。(CFP提供)小升初、中高考实际是考家长！我也是家长，给孩子定位在“适合自己是最好的”。父亲是座山、责任在引领！1、引领孩子学会立德做人、2、引领孩子养成思维习惯、3、引领孩子身心健康我的认识：孩子成长、家长必须心理健康在许多情况下，其实一个心态健康的小孩，在人生的道路上，通常能活得开心自信，充分发挥潜能，变得更加成功。相反，一个心态不健全的小孩，即使拥有大量的财富与机会，也会因为自己的心理问题，而最终导致错误与失败。成人比成才更重要！因此，留万贯家财，不如留给孩子一个健康自信的快乐心灵。当然，首先父母应当心理健康。我作为父母在保障学习经费后给孩子送的财富是——良好的品德（立德做人）学习的方法（思维习惯）适合的定位（心理健康）把孩子变成财富、你的孩子就是财富！一、良好的品德是财富中国古代孟母三迁的故事司马迁父亲教子的故事“神童”方仲永被父亲所扼杀的故事古代伟大的母亲培养孟子学习奋斗精神——“孟母三迁的故事”故事：古代两个“神童”古时候江西金溪的神童仲永为什么没有成才？其中关键的一点是父亲对孩子的影响，才能与品性彼此发展不协调。司马光砸缸的故事家喻户晓。司马光可以说是大家公认的才子，长期的社会阅历与历史考察使他对才能与品性的关系有不同常人的见解。他认为一个人能否成才并健康成长，取决于才能与品性两种素质是否完备无缺，发展是否平衡。他说，德才兼备并和谐充分发展之人是圣人，无德缺才之人是愚人，德的发展强于才的发展之人是君子，而德的发展弱于才的发展之人是小人。《光明日报》开放式对话谁能讲讲古时候江西金溪的神童仲永的故事？给我们什么启示“神童”方仲永的故事北宋江西金溪有个天资聪慧的“神童”方仲永，五岁的时候，还不曾认识写文章用具，就忽然哭着要它，父亲对此很奇怪，从邻居借来笔墨，他立刻写诗并给自己取了名字。以后根据某物作诗，也立刻作成，消息传遍全乡。同乡人渐渐来结交他的父亲，有的人还拿钱送给他，以为他将来一定大有出息。仲永父亲看到有利可图，于是一天到晚拉着仲永到村里乡里有钱有势的人那里去拜访，去做才艺表演。而不让他继续从师学习。这样，即使仲永是个神童，也要被目光短浅、急功近利的父亲所扼杀。王安石对此“闻之也久”，在仲永十二、三岁的时候看见他，叫他作诗，已不能和他以前的名声相符了。又过了七年，当王安石再次打听仲永情况时，说他已沦为平常的人了！“神童”仲永给我们启示方仲永因其父“不使学”而最终“泯然众人”，变得平庸无奇；是孩子的第一任老师—父亲毁了他。王安实的《伤仲永》的故事毕竟已经成为历史，方仲永这个神童毕竟已是昨日黄花，但它们留给后人的教训是极其深刻的。如果我们的家庭教育不能引以为戒，那么仲永的历史将会重演，“神童”之没的悲剧将会重现。我们的反思日本著名的儿童教育专家、索尼电器公司创始人井深大在《零岁——教育的最佳时期》一书中说：“20年过去了，社会发生了变化。我强烈地感受到，迄今的教育仅把焦点集中在智力方面，只追求了‘一半的教育’，而忘却了培养人的精神或树人的‘另一半的教育’。”我自己的故事：不要说教、无声胜有声儿子小学三年级时，学校刚换了玻璃油漆黑板，儿子新奇，突发奇想：橡皮泥能沾在墙上可以沾在玻璃黑板上吗？于是他用橡皮泥裹住一颗石头子投向玻璃黑板，叭，哪知道黑板破了一块，儿子吓呆，知道闯祸了，哭起来。老师通知家长。我很冷静，对儿子“橡皮泥能沾在墙上可以沾在玻璃黑板上吗”的探索精神给以肯定，同时告诉他黑板是老师用来给同学们上课的，是公物，要他在老师那里表示损坏学校公物一定赔，要讲诚信。周日，我很早叫醒儿子，要他跟着我，在建材市场花两百块钱买了一块新的玻璃黑板，我和儿子一起用一辆扳车把玻璃黑板运到学校，请一名工人在教室把玻璃黑板安装好。这件事的全过程中，我虽然没有讲什么话，但儿子的心被父亲无声的行为促动，他在当天日记中写到：“跟爸爸买玻璃，到教室安装玻璃，我知道了损坏学校公物一定赔，要讲诚信”家长的困惑小学和中学阶段的教育，除了学校教育之外，家庭教育是非常重要的。不否认智力因素的差异以及遗传因素，但是，一般来说现在的孩子都比较聪明，为什么同是一个老师任教，有的成才了，有的没有成才，有的发展全面，有的发展不均衡，这与家庭教育的差异是很有关系的。教育界乃至全社会的反思《中国教育报》2011年5月1日第1版评论《健全人格比优秀学业更重要》前不久，上海一名留日学生竟然因母亲把学费寄晚了，向前来接机的母亲连刺九刀；一名上海女留学生在瑞典被男同学用刀刺死，这两名曾就读同一重点中学和大学的学生，2009年均以学业优秀被推荐为“交换生”赴瑞典留学深造。这些事迹值得教育界乃至全社会的反思。严重的心理扭曲事件云南大学马加爵杀人复旦大学马亮虐猫清华大学刘海洋硫酸泼熊北京大学柳剑锋出走家长您知道孩子成才的标准吗？一个人能否成才并健康成长，取决于才能与品性两种素质是否完备无缺，发展是否平衡，特别是心理健康。古今中外已经证明这标准的正确。小学是培养孩子做人的重要阶段，是万丈高楼的基础。一、良好的品德是财富专家们的认识——人格+知识+能力=贡献+财富小胜靠智、大胜靠德孩子成才、品德第一二、学习的方法是财富要孩子学习成功，父母关注的焦点是分数，在学习上比分数更重要的是什么？有位家长说了的好：教师是大田劳动很累、顾不上精耕细作；家长是在自留地劳动，一定会精心培育。二、学习的方法是财富授人于鱼不如授人于渔湖北武汉一位将三姐妹培养成博士的家长谈体会说：“家庭教育是有方法的训练，不是说教，从小学就要用有效的方法培养良好学习习惯”]二、学习的方法是财富家长面对现实，如何帮助孩子学习考试成功？误区：“包办代替”“关心过度”“家长综合症”不要听媒体误导。有位家长说：“为什么若干叙述子女上哈佛、剑桥、北大、清华的书、家长看了效果不大、因为毕竟离我们家长太远。”家长方法选择得当，孩子考试成功有希望！“关心过度”的悲剧：好学生杀母徐力杀母案震惊了社会。江泽民在《教育问题谈话》中谈到金华四中徐力杀母问题，同学和老师们反映，徐力平时在学校十分刻苦和节俭，读小学时就是“品学兼优的学生”，性格文静，初中时期一直是三好学生，初二就入了团进入高中以后，也一直勤奋好学，集体活动很热心，也乐于助人。这样的孩子怎么可能杀害母亲？母亲的高压最终超出徐力可以承受的极限，导致心理崩溃。绝望中，徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。“关心过度”的悲剧：犯罪学生的妈妈一个判刑12年学生罪犯的母亲心理——妈妈偷看孩子日记秘密妈妈控制孩子接打电话妈妈要求所以时间用在学习、多玩十分钟就打、就骂。经常用棍、用皮带、用扫帚打、、、、、、妈妈只准孩子学习保持在全班前十名、不准踢球、看电视、、、、、、案例故事(告诉家长什么：关注孩子心理)难道徐力天生是坏孩子吗？从案例中我们可以看到，孩子的成长和家长的教育方式有很大关系。徐力的母亲并没有能够及时把握孩子成长的心理状态，也并不明白孩子的心理需求，只是单纯地、一味地提要求，采取简单粗暴的方式对待孩子，只满足他在身体成长方面的物质需求，却完全忽视了孩子成长的心理需要。那么日积月累，最终酿成这样的惨案也是在所难免。用一种不太恰当的方式来说，其实是这位母亲自己亲手杀了自己，还把孩子送上了不归路。我们归纳了考入清华、北大前五百名学生学习的方法，无外乎具备以下法宝： ----都有一个错题本   ----都有一个好题本   ----新课下来一定先预习   ----先复习后做作业   ----做作业要计时  一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：   ----规范的学习行为；   ----良好的学习习惯；-----有效的学习方法二、学习的方法是财富方法1找准孩子兴趣，成绩往上冲清华大学喻文昊天同学体会——每本课本题我至少翻阅5遍，不仅将书本上的熟练掌握，更是将书中的例题、练习题做5遍。二、学习的方法是财富方法2培养思维习惯，驶向学习快车道北京大学一学生的家长：是通过：“预习-听不同-检查”这样一个途径培养孩子认真听讲的思维习惯。上中学不掉队。二、学习的方法是财富方法2培养思维习惯，驶向学习快车道北大学生家长：培养小学生专心做作业的好习惯。1、严格要求孩子自我检查，提高一次成功率。2、理解并掌握检查作业的三条原则：一是容许孩子出错。二是帮助孩子分析出错的原因。三是在找准原因的基础上，帮助孩子制定解决问题的措施与方法。二、学习的方法是财富方法3北京师范大学潘瑞瑞：有了计划、时间效率翻番，这是软实力提升对北京一中考状元评价：她有定力。家长在小学四五年级开始，培养孩子有计划学习的良好习惯。利用“课程表”、“记录本”帮助孩子制定每天作息时间。家长与孩子一道制定日常学习计划、阶段性复习计划、期中期末复习计划和假期学习计划。孩子漂浮不定，家长要有定力。二、学习的方法是财富方法4抓住“一”，翻来覆去下功夫江苏家长：孩子小学高年级、初中成绩下滑、当妈的焦急，在情绪中我与她商量决定让孩子将学校每一单元测验、期中、期末考试卷反复做，这个苯办法竟一举遏制了成绩下滑的势头，成绩开始节节上升二、学习的方法是财富方法5注意知识信息的有序化江西家长：到中学孩子学的东西不少、也乱作一团、不成系统、于是我们写6句话学习必读课本，读书必要动笔；动笔必要编网，编网必要背过；背过必要反复，反复才能记住。湖北家长：孩子学习很多、没有效果、一定是方法不对、我搞列表法。如方程（有理、无理方程）二、学习的方法是财富方法5注意知识信息的有序化许多孩子的学习失败在于忽略知识信息整理阶段。缺少这个阶段，输入的知识东一条西一条，“形不成战斗力”家长指导孩子将每科建立一个“知识网络”本、可以自己总结、也可从好的书上抄、复印。信息的有序还是无序、是学习成败的关键。二、学习的方法是财富方法6教会孩子写日记写日记对提高孩子的观察能力、写作能力甚至反思能力有好处。小学生培养思维习惯，从写日记开始。已经考入北京大学的河北学生张涵冰在《日记-我成长的阶梯和足迹》中说：首先是塑个性锻炼毅力、然后是提高思维、写作水平。她感激母亲：日记是岁月赠给我的礼物、生活留给我的财富、谢谢妈妈。建议可以买《优秀日记选》、《名人日记》给孩子看。二、学习的方法是财富方法7“改错”-当好老师的助教重庆一位把自己一儿一女都培养成重点大学的家长介绍：帮助孩子提高成绩的最关键一步是-要求孩子纠错。从小学三年级开始、一直到高中。把做错的题再抄一遍，会令孩子的成绩迅速提高，就这么简单。（四川一位家长：从小学到高中检查孩子作业）二、学习的方法是财富方法7“改错”-当好老师的助教孩子没有考好、本身就有压力，家长先不要问名次，更不能发火，先让孩子放松。查原因、订措施、不要一见坏分数嚷嚷、过后自顾自忙不落实。面对孩子“我能不能学好”产生动摇时，家长要热情鼓励、要求适度、提一个新目标、让孩子有一种“而今迈步从头越”的感觉二、学习的方法是财富方法8数学“变式题”加量训练法四川家长：几次考试发现孩子对知识在新情境中的应用不适应，于是强化数学“变式题”解题训练、为进北大打下基础。家长数理化程度不高、但一样指导。提分并不难，因为你们是有方法的家长！我们归纳了考入清华、北大前五百名学生学习的方法，无外乎具备以下法宝： ----都有一个错题本   ----都有一个好题本   ----新课下来一定先预习   ----先复习后做作业   ----做作业要计时 学习能力三个要素 一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：----规范的学习行为； ----良好的学习习惯----有效的学习方法学习能力三个要素有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！学习能力三要素分解成八大学习环节 1、计划管理 计划管理是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。长计划，短安排。制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标的去实现。学习能力三要素分解成八大学习环节要挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。做作业的时间里要专心。学习能力三要素分解成八大学习环节2、预习管理 凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，所以一定要有效预习，预习是头等重要的。预习要有三个要素：读、写、练。也就是阅读、书写、练习三要素。  读：就是通读教材。  写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点（不明白之处）书写下来，这是第二天上课要重点听的内容。预习的目的就是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。  练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，做课后的练习题不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。学习能力三要素分解成八大学习环节3、听课管理  听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，如：定理、、单词、句型……但重要的是要抓住自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处，自己缺什么就抓什么重点，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。  另外很多孩子喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，告诉孩子不要拿自己的前途开玩笑，上学是学知识的，不是找明星老师的。学习能力三要素分解成八大学习环节4、复习管理 有效复习的核心是想、查、说，就是回想、查阅、复述。“想”就是回想，回忆。是闭着眼睛想，在大脑中放电影。回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法。“查”就是查阅、查漏补缺。“说”就是复述。复习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进，成绩就上去了，学习也就简单轻松了。学习能力三要素分解成八大学习环节5、作业管理  回家要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，与作业无关的事什么也不做，提高学习效率。学生要坐得住，家长别打扰，专心学习别打岔，独立作业忌抄袭。  作业之前不复习不作业这很重要，然后是不计时不做作业，不检查不做作业，不小结不作业，作业完了要告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么经验学习能力三要素分解成八大学习环节 6、7、错题管理与难题管理  将错题与难题记下来，错题和难题反映着许多知识点的联结，目的是为以后复习使用。  错题、难题本内容分五部分：1、原题目；2、错因；3、正确的举一反三；4、归纳都在什么地方，提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学；5、复习的次数要多，隔段时间要复习一下。学习能力三要素分解成八大学习环节8、考试管理  用一张丢分统计表把考试管理起来。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目，什么题型上有问题，丢了多少分，用统计表说话，哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，这样能明白什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔二十天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。二、学习的方法是财富孩子学习成绩不好是心态与学习能力这两个方面出了问题。家长要有方法指导……如果上述这些方法都用在孩子身上，孩子还给你的一定是硕果累累的金秋!­三、适合的定位是财富每个孩子有其独特的天赋和可塑性，需要我们善于引导和培养，特别是细节习惯，非智力因素培养。每个家长都希望自己孩子从幼儿园开始就进重点，读一流中小学、上清华、北大可能吗？给自己孩子找准适合的定位是财富。我的教育原则：适合孩子的是最好的教育。我自己的故事——21世纪不可忘却的呼喊：父亲是座山，责任在引领。引领做人、引领学习、引领身心。我定位孩子——走出自己的路、目标不是清华、北大，我的故事：适合孩子的是财富父亲引领孩子铸就身心健康《周易》：天行健，君子以自强不息。作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养、、、如何引领孩子自我修养？我认为身心的修养很重要。我的故事：适合孩子的是财富我儿子与班上的第一名孩子结成对手，一次次考试谁输了，谁就买朵红花送给胜者，紧张、压力、、、、、我儿子终于受不了，患了严重眼角膜炎，“爸爸，我眼睛痛，想休息”儿子对我说：“我每天只能学习到晚上九点”，与第一名比甘拜下风，孩子学习进入“高原地带”，怎么办？我作为父亲做出一个重要决定：“儿子，你休学三个月，治疗眼病、锻炼身体、放松心理、自己复习，三个月后是否参加中考，你自己定，爸爸没有要求。”。我的决定惊动学校，班主任带感情的说：“你儿子我们培养一场，如果不参加中考，我们学校重点高中升学率就少一个百分点，不要辜负学校希望。”我毅然的说：“孩子的身心比升学更重要！在学校再这样学习竞争下去，紧张得知识遗忘，身心也要垮掉！新课已经结束，他自己复习是一样的。”我的故事：适合孩子的是财富离开学校，治疗眼病，同时我带儿子每天早晨来到空气清新的公园，拜一个京剧武功演员老爷爷为师，学打泰极拳，每天坚持，老爷爷很细心，帮助内外放松、、、、、、通过学习泰极拳，身心得到彻底调适，功课复习起来有效果，连初中一年级、二年级的知识也在头脑再现、、、、为了眼睛休息，我把政治等文课需要记忆题目，朗读用录音机录下来再放给儿子听、闭眼睛记、、、、、三个月后，儿子感觉轻松，要求参加中考，结果奇迹发生了，当年50000初中毕业生参加中考，我儿子总分进入第90名，政治考试很难，几乎50%的考生不及格，儿子居然以90分的成绩进入单科前十名，被省重点高中录取并进入实验班。后来考入重点大学（现工作在国家工业和信息化部）、我儿子超常规发挥，好多家长惊奇地说肯定是请家教补课的效果，我高兴的说：要谈经验，四个字：放松身心！试想，如果儿子还在学校那种“对手竞赛”的紧张氛围中、眼病会严重，复习进入“高原”，身心会彻底挎掉。我庆幸自己决定的正确我的故事：适合孩子的是财富对我儿子说——考大学你只能奋斗第二层次大学读博士你就考华南师范大学但一定注重能力提高在北京找工作你门第低、但要拼能力、你的博士论文、科研成果、文章发表第一次应聘失败、第二次脱颖而出冲刺国家工业和信息化部录用父母问学生为什么上课发呆？学生为什么不肯完成作业？学生为什么逃学？学生为什么对父母不肯讲真话？学生为什么总是与老师作对？学生为什么打架甚至打群架？学生为什么痴迷网络？学生为什么小小年纪谈恋爱？学生为什么……例：一句话导致她离家出走石红：一名非常优秀学生，小学以第一名成绩进入郑州最好的初中—郑州外国语学校。在重点班中经常考第一。事情发生：两个同年龄孩子与她一起吃饭，看她用筷子姿势别扭，低声嘲笑石红：“她不就成绩好吗，看她连筷子都拿不好”石红无意间听了后、顿时手足无措。没过几天，她开始不做作业，她逃学，离家出走。家长百思不得其解，为什么会这样？班主任采取了各种办法使石红走出迷茫，但石红身上暴露的问题以及类似情况，值得我们广大教育工作者和家长深思。教育学的分析思路1、遗传——关注气质特征2、环境——关注特殊的成长环境关注班级环境3、教育——关注我们司空见惯的教育理念和教育方式心理学的分析思路：中小学生在成长过程中有四对矛盾经常会出现冲突——1、人的基本心理需要与需要缺失的矛盾；2、人生发展关键期与关键期发展受阻的矛盾；3、个体成长趋势与环境限制的矛盾；4、青少年的理想自我与现实自我的矛盾。学生的问题在哪里？过去我们问题现象比较多，现在我们从心理角度分析埃里克森心理社会发展期理论要点一览表期别／年龄／心理危机／发展顺利／发展障碍１／0-1岁／信任-不信任／有安全感／交往焦虑２／1-３岁／自主-不自主／自控自信／胆小多疑３／３-６岁／自信-不自信／勇于表现／畏惧退缩４／６-青春期／进取-不进取／有能力／失败无能５／青年期／统合-不统合／方向明确/角色混乱6、……7、……8、……学生的“自我统整”与“角色混乱”埃里克森理论的第四、五个时期正是个体6岁进入青春期的教育阶段——面临的危机是“进取”与“不进取”、“自我统整”与“角色混乱”“自我统整”也称“自我同一感”它是一种个人自我一致的心理感受，是一种“我是谁”、“我在社会上应占什么地位”、“我将来准备成为什么样人”等一连串感受。中学孩子们思考自我问题：1、我有何身体特征？2、我父母（老师）如何期待我？3、我以往的成败经验如何？4、我现在有什么问题？5、我的现实环境有何条件与限制？6、我希望自己将来如何？六个问题统而合一，试图回答“我是谁”和“我将走向何方”。对于身心发展迅猛而又缺乏生活经验的学生统整绝非易事。不顺畅陷入统整危机，不能及时化解，就会倾向“角色混乱”一端。“空虚“、”困惑“、”烦恼“问题频频发生、、、、、父母、教师如不懂心理、束手无策、、、家长要面对四个问题破解青春期的烦恼冷静对待逆反心理输导消除网瘾倾向深度透析厌学问题破解青春期的烦恼特征：体像烦恼异性交往性意识觉醒体像烦恼：学生对自己身体的主观感受。胖、瘦、五官、印记虽然我眼睛小、但是很有神虽然我脸上有胎记，但是很幸运，因为它长在发际处，而不是脸中央（案例：胎记不影响我美丽）冷静对待逆反心理“逆反”是成长的必然趋势、“逆反”是青少年“自我同一性”从混乱走向整合过程中的特有现象。“逆反”意味着青少年认为自己已经长大了，需要独立了。青春期性萌动使他们迅速进入一个“自我中心”意识的高峰期。冷静对待逆反心理这个阶段的青少年却往往遇到主要是来自家长的干预和压抑。青少年对无休无止的唠叨、婆婆妈妈的关心、神经过敏的查访、简单粗暴的教训表现出极大的反感和叛逆情绪。此时，如果家长滥用权威，采取高压政策，就往往容易将一部分孩子“逼上梁山”（叛逆），或者“退隐江湖”（逃避），从而出现许多行为和心理问题。青少年逆反心理的主要表现1、情绪冲动，容易激惹。2、不听说教，当面顶嘴。3、不言不语，沉默反抗。4、标新立异，见星就追。5、闭门独处，厌烦絮叨。6、出门交友，深夜不归。7、我行我素，行为固执。8、电话短信，夜半不睡。9、争强好胜，遮掩真相。10、观点偏激，挑战权威。家长如何应对孩子的“逆反”1、理解孩子的情绪冲动。家长必须意识到，喜怒无常是青春期孩子的正常现象，青春期的情绪波动与这一时期的激素分泌变化有关。绝大多数青少年都能度过这一情绪化的时期，主管理智的额叶要到20岁左右才能渐趋成熟。所以，只有成年人才可能真正做到“用理智控制情绪情感”，对于年轻人而言，往往是“情绪情感战胜理智”。家长如何应对孩子的“逆反”2、包容孩子出现的错误。每个人都生活在一个不完美的世界里。青春期的孩子享有的最大特权，就是允许他犯错误。所以，列宁才说：“青年人犯错误，上帝也会原谅他。”孩子任何一个行为的错误都不等于是他整个人的错误。对孩子不可以抱有完美主义的要求，对孩子不可以搞“无限上纲、批倒批臭”。家长如何应对孩子的“逆反”3、尊重孩子的独立和隐私。家长不要做“侦探”。一个人不能控制、也不应该控制另一个人，家长对孩子也是如此。每个家长都爱自己的孩子，但是“爱”不可以成为控制孩子的筹码。孩子最终要走向独立，这是大势所趋。一个孩子如果到了青春期还“粘”在父母的身边，恰恰是这个孩子人格偏差的警讯。但是，孩子离开家长是容易的，而家长离开孩子却很难。家长如何应对孩子的“逆反”4、睿智引导，设立必要的边界。为孩子设立界限的4条基本原则——（1）爱心——“我爱你，我是站在你这一边的。”（2）规则——“我对你的行为有一些规矩和要求。”（3）自由——“你可以选择尊重或不理会这些底线。”（4）负责——“假如你不理会那些规矩的话，你要对其后果负责。”家长如何应对孩子的“逆反”5、避免与孩子发生正面冲突。察言观色，多听少说（大耳朵，小嘴巴）。孩子最反感的是家长的喋喋不休。家长要学会聆听，学会等待时机，等待孩子开口，孩子学会开口的过程就是成长的过程。不要怕孩子和自己打“冷战”，许多家长就怕孩子“冷战”，而宁愿和孩子打“热战”，于是就就主动出击，频频“开火”，结果搞得两败俱伤。其实，孩子发动“冷战”时，他自己也在反思。此时，家长应该“冷静观察”、“韬光养晦”、“沉着自信”、“保持亲和”。家长如何应对孩子的“逆反”6、家长与孩子谈话时的基本沟通模式——接纳——宣泄情绪分享——理清思路讨论——拓展功能抉择——改变行为聪明的家长不会代替孩子解决问题，只会引导孩子自己解决问题。家长如何应对孩子的“逆反”7、家长要学会必要而适度的“让步”。在父母允许孩子较早享有自主权的家庭里，青少年和父母的关系更亲密，自尊水平也更高。这也许表明，父母应该对青少年的要求有所“让步”，……如果父母抵制青少年自主性的要求，那么即使是由鸡毛蒜皮的小事情所引起的冲突也可能导致亲子之间亲密度的降低。——（英）彼得.史密斯输导消除网瘾倾向突破网络成瘾，培养孩子自律习惯网络成瘾是家长们关注的问题。一般指不健康的、病态的、强迫性的网络使用行为。比如：每月上网144小时，也就是一天4小时以上；脑中一直浮现网络事情；无法克制上网冲动；上网是逃避现实，解除焦虑；不敢与亲友表明上网时间、、、、、（湖北的网瘾典型——王刚32岁去世）输导消除网瘾倾向现在的孩子是新中国第一代电脑、电视机、手机旁长大的孩子培养孩子自律习惯大原则是两条：一是“网开一面”；二是“自控”与“他控”相结合。因势利导，引到学习上。深度透析厌学问题厌学都有一个发展过程。1、家长的高期待、高焦虑，以及学校升学竞争的高压力超越了学生的身心承受力，导致学生滋生厌战情绪。从生理心理学的角度来说，压力就是身体的疲惫和受折磨的程度。心理学家塞利有一句名言：身体是不懂得分辨“积极压力”和“消极压力”的。哈佛大学的坎农教授则提出“战或逃反应”来描述人在面对威胁时生理唤醒的动力性。深度透析厌学问题细心观察，抓住培养孩子的“关键期”小学与初中的衔接人生“两次断奶期”，幼儿生理断奶，更关键是初中时的“心理断奶”防止初二分化，小学培养良好学习思维习惯深度透析厌学问题2、教师和家长的负面评价严重损害了学生的自我概念，引发低自尊和自我否定。学业低成就——引发怀有高期待的教师、家长的不满和焦虑——导致对学生的反复性负面评价（自我概念遭损）——进而导致学生的低自尊感、低价值感、无归属感和不安全感（自我否定）——导致本能地退缩、逃避（自我防御）——导致“厌学”行为，拒绝为学习成功承担责任以减少失败的焦虑（自我妨碍）——再次导致“学习低成就”深度透析厌学问题3、由“入学适应不良”——发展为“学习障碍”——进而导致“厌学”。几乎所有的“厌学生”都经历了这样三个演变阶段，因此我们可以设立“三道防线”来加以应对：第一道防线——抓好全体学生的学习适应性辅导；第二道防线——抓好“学习障碍”学生的辅导；第三道防线——抓好“厌学生”的心理辅导。与遗忘作斗争其具体的知识点接触一次，遗忘概率为95%，接触2次，遗忘概率为80%左右，3次接触为50%左右,5次为10%以下。与遗忘作斗争，也是与自我惰性的斗争，与遗忘作斗争不仅仅是高中三年。《一个中学校长与学生116次谈话》指导学生学会心理放松成功冥想法（成功的记忆）活动转移法（跑步、打球、唱歌、冲澡）身心放松法（吸气、呼气、全身放松、进入意境、提气、发声：我能行）配音乐适度紧张法、看做试卷、紧张是我们朋友）考场镇静法（先安静、写好名、看清卷、先易题、后攻难）三、沟通，帮助孩子健康成长（铸就心理健康）培养积极心理和自信心就是从积极的视角，以积极的价值取向，用积极的内容和方式塑造洋溢着积极精神、充满乐观希望和散发着春天活力的孩子健康心灵。世界上最伟大的4个教育原则　　      1、鱼缸法则。　　养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。　　对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。世界上最伟大的4个教育原则　2.狼性法则　　狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。　　因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感.世界上最伟大的4个教育原则3.南风效应　　北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。　　南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的家长，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。世界上最伟大的4个教育原则4.罗森塔尔效应　　"罗森塔尔效应"也叫“皮格玛利翁效应”或“期待效应”,暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一……我的教育原则：适合孩子的是最好的教育。我自己的故事——21世纪不可忘却的呼喊：父亲是座山，责任在引领。引领做人、引领学习、引领身心。我定位孩子——走出自己的路、目标不是清华、北大，如何对孩子进行积极心理健康教育?集中到一点的核心问题就是:家长从关注孩子问题转向关注自己孩子的积极品质，将这些积极品质变成促进他们幸福生活的动力。我的教育原则：适合孩子的是最好的教育。他不是清华北大的料，定位适合自己的学校。考大学考一般重点大学，山中无老虎我就是虎！考博士研究生，考的华南师范大学，但跟导师做省级课题，在国家核心刊物发稿3篇，博士论文在北京出版，作为国家中青年经济学家文库书出版，与清华北大毕业生在竞争，录用国家工信部研究所。积极心理学要你转变认识取向体验活动插手指理论反思与提升改变行为习惯需要有耐心和心理支持.家长认识习惯从关注孩子问题转向关注每个孩子内在积极品质，将这些积极因素变成促进他们幸福生活的动力，那么家庭教育工作就会有舒畅感、成就感，也会增益自己孩子生命的乐趣。开放对话改变插手指习惯你感觉怎样？(1)每天看看孩子的作业。(2)每天问问孩子的心情。(3)每天观察孩子的状态。用心给孩子一些关注，这是给孩子爱的投资三、沟通，帮助孩子健康成长（成人）学校教育不是万能的，她只负责承载孩子一段生命历程的牵引。父母是孩子一生的老师。家庭教育给孩子带来的受用一生的财富。每个孩子的潜能是可以开发的、父母赏识自己的孩子、你认为孩子是什么样就会是什么样！一本告诉家长帮助孩子品德学习双提升方法的书　教育部媒体《中国教育报》3、13日第6版《父母与孩子心灵的对话》一书是一本全面的家庭教育的实用手册，教育部领导题词认定的唯一家长读本。　　　一本独创心理测试量表的家长教材一部教育部唯一推荐的父母课程读本一个沟通父母与孩子们心灵的课堂孩子良好心理培养、考试分数提升方法都在书中！2008年7月16日震动我心的文章7月16日参考消息上登日刊文章《中国式教育培养悲哀“小皇帝”》另人深思，主要观点：中国学校是成才克隆的工厂。学生的天地就只有学校家庭，学生考分是唯一价值评价、缺乏多种价值观。高学历和英语能力是步如精英阶层的平台体育竞赛精神缺乏。学生很少参加团体体育活动，缺乏公平竞争、友爱、互助体验和学习他人。死记硬背式教育。日本人口只有中国1/13，而出现了13位诺贝尔奖得主、中国只几位诺贝尔奖，而且是海外华人。我们的回击每个孩子的潜能是可以开发的、父母赏识自己的孩子、你认为孩子是什么样就会是什么样！（罗森塔尔效应、孟子说“人皆可以为尧舜”、三毛数学零分、科学巨匠爱因斯坦老师曾评语：反应迟钝，不合理。因学习困难而退学，申请进入瑞士联邦技术学院遭拒绝。如果不是爱因斯坦母亲坚持认为自己孩子并不愚钝，进而开发孩子潜能，就不可能有这个大科学家就问世了。）想象自己置身在曾去过的最美丽的景色中……在心理专家与老师的引导下，百余名学生闭上眼睛，刚刚还略显焦躁的脸上逐渐露出了笑容。回龙观医院心理科的多名专家与老师结合，在昌平二中，给即将高考的学生们上了特殊的一课。学生还进行互相按摩肩部的肢体训练和自我暗示训练。教师引导深呼吸，慢慢放松，当今世界的领跑者—中国人丘吉尔说：“具有雄狮之心的不是别人，而是那个遍居全球的民族（英国）！我情不自禁地从心中大吼一声：我为我是一个英国人，而感到荣幸”21世纪是中国的，我今天改造一下丘吉尔的话、“具有雄狮之心的不是别人，而是那个遍居全球的民族（中国）！我情不自禁地从心中大吼一声：我为我是一个中国人的父母，而感到荣幸”结束语祝在座做幸福的父母、把孩子培养成人你们的孩子就是财富！　教育部媒体《中国教育报》3、13日第6版《父母与孩子心灵的对话》一书是一本全面的家庭教育的实用手册，教育部领导题词认定的唯一家长读本。　　　一本独创心理测试量表的家长教材一部教育部唯一推荐的父母课程读本一个沟通父母与孩子们心灵的课堂孩子良好心理培养、考试分数提升方法都在书中！北京大学网络教育学院培训主持教授谢谢大家！我也是一名家长联系电话：010-8077641113488702778电子邮箱：liyaping6868@sina.cn欢迎家长与我零距离对话，提供联系名片，给家长的书《父母与孩子心灵的对话》、现场签名、帮助家长引导孩子走进高等学府、成才成功成人。