找影子游戏

找影子游戏 找影子游戏 通过找影子游戏，引导学生直观形象地理解为什么“影子好像一条小黑狗”“常常跟着我”。 师:小朋友已经知道了什么是影子，那为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢,走，我们到操场上做找影子游戏。 (学生兴高采烈地跟着老师来到了操场) 师:小朋友面向太阳，一字形排开，看看自己的影子在哪,影子像什么,(生排队列) 生:影子在我的后面。 生:影子在后，影子黑乎乎的，像一只小黑狗。 师:小朋友们向后转，看看影子跑到哪去了。 生:(不等教师的话说完，大部分人都喊起来)影子跑到前面啦～ 师:小朋友分别向左、向右转，观察影子在哪儿, 生:影子在右，影子在左。 师:你能不能再说得明白点儿, 生:我向左转后，影子在右边;向右转后，影子又到左边去了。 师:猜猜看，什么时候影子会在我们的脚底下, 生:中午时候。 师:请说完整的句子。 生:中午的时候，影子在我们脚底下。 师:小朋友快跑，试试看能不能把影子甩掉。(学生纷纷向前跑) 生:甩不掉，影子一直跟着我，我跑，他就跑;我停，他也停。 生:我有办法，跑到没有太阳光的地方，影子就没了。 师:我们一起到大榕树底下试试。 生:(来到树阴下，一起喊)影子没了～ 师:现在，大家明白课文为什么不用“影子一直跟着我”而用“影子常常跟着我”了吧, 生:因为有阳光时才有影子，没有阳光就没有影子。所以影子不会一直跟着我们。 生:一定要有阳光才有影子吗, 生:灯光下也会有影子。 生:烛光下也有。 师:对，只要有光，影子就会跟着我们。(生一起背诵课文) 刚入学的孩子大多好动贪玩，注意力集中的时间短。在本片断中，教师巧妙地化静为动，把操场变成了课堂，引导学生在有趣的“找影子”游戏中学习课文，将“影子为什么有时在前，有时在后，有时在左，有时在右，”“为什么说影子常常跟着我而不是一直跟着我”的道理感性化、直观形象化，让学生一边玩一边理解课文，一边玩一边学习观察和表达，学习主体的积极主动参与使教学获得了极好的效果，较好地体现“转变教师教学方式和学生学习方式”的课改新理念。 ? 或联系QQ37750965 提供人:佚名