兔子先生去散步

兔子先生去散步 活动名称:兔子先生 活动目标: 1、根据故事中的标志联想故事的情节，引导幼儿用完整的语言表述。 2、感受故事的趣味激发幼儿的想象，并引发幼儿对生活中标志的关注。 活动准备: 《兔子先生去散步》PPT 活动过程: 一、 引起兴趣(出示草地背景图，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》) 1、绿草地上有一所小房子，猜猜会是谁的家，你是怎么知道的,(幼儿大胆猜测可能是谁的家。) 小结:原来房子的门上有兔子的标志。 2、他是兔子家的谁呀,你是怎么看出来的, 小结:他是兔子**，兔子**戴着红和黑相间的条纹领带，真神气～兔子**还有个好听的称呼，因为它是男 的，我们叫他先生。一起来和兔子先生打个招呼:兔子先生好～看看我们这里有几位先生,(陈义先 生好～屠逸晨先生好～) 二、兔子先生去散步( 理解故事以故事情节为线索，联系生活经验，展开想象，试着根据事物的主要特征想象各种标志的意思。) 1、这一天，兔子先生出门去散步，什么叫散步,(到外面去走走、吃完点心散散步。)你们想去和兔子先 生一起去散步吗,(想)走。 2、兔子先生从家里出来，要到外面去走走。一出门就看到一个标志，是什么标志,(幼儿观察讲述)(楼 梯)为什么说它是楼梯,(因为它是一步一步往上的。)哎，可还真被你猜对了，确实是楼梯的标志。 这楼梯会通向哪里去呢，请你猜一猜。宝贝说的都有可能，我们跟着兔子先生继续去散步。 3、兔子先生一步一步地走上楼梯。咦,这标志好奇怪啊,我们好象有点知道的，但兔子先生从来没看到 过，有点难了，你猜是什么,这个形状象什么,(什么东西是这种形状,)我们一起走过去看看。(桥) 原来，标志上弯弯的形状代表拱形的桥洞，上面是平坦的桥面，这是桥的标志～宝贝真棒～我们过桥 要注意些什么呢,对，要慢慢走，小心摔跤，注意看两边的标志。 6、他继续朝前走又看到了一个奇怪的标志，这个也看不懂～小朋友当你遇到不懂或不知道的事情，你会 怎么做,(幼儿尝试求助)遇到困难不要急，动动小脑筋，也可以去求助别人，互相帮助。而我们的 兔子先生急吼吼地往前走，会怎么样呢,听～(扑通)原来是小心坑洞的标志啊～ 7、兔子先生没有看懂标志就继续往前走，结果掉进了洞里，接下来会遇到谁，发生什么惊奇的事情呢, (幼儿大胆想象)兔子先生幸运地遇到了热情好客地新朋友呢,还是倒霉地遇到了凶狠地大怪兽,我 们一起来看看～原来，兔子先生来到了谁(可爱的小老鼠)的家，小老鼠会请他去做什么呢,仔细观 察标志。小老鼠邀请兔子先生去寻宝喽～你们觉得这个故事怎么样, :这个故事真有趣，兔子先生在散步的路上碰到了不少标志，这些标志告诉了他前面要碰到的事情。 三、兔子先生去寻宝(文学作品回归生活) 小老鼠邀请兔子先生一起去寻宝， 总结:原来我们生活中有许多标志，有些使我们熟悉的，有些还没有注意到，但这些标志给我们的生活带 来很多方便，和我们的生活有着密切的关系。所以，标志对在我们生活中很重要的。