毛毛虫的故事

毛毛虫的 《毛毛虫的故事》第二课时教学设计 芳山镇中心 张春丽 《毛毛虫的故事》教学设计 教学目标: 1、学习课文，通过理解重点词语和，感受毛毛虫内心情感的变化。 、理解寓言故事的寓意要看到自身的长处，努力去做，有耐心，不断地鼓 2 励自己，就一定会取得成功。 3、有感情地朗读课文。 教学重、难点: 1、理解重点词语，感受情感的变化。 2、体会毛毛虫的想法、做法。培养学生遇到困难要正确认识自己，树立自信，努力奋斗。 教学准备: 视频、图片 教学过程: 一、 回顾旧知，导入新课。 1、上节课，我们初步学习了《毛毛虫的故事》这篇课文，谁来说说课文主要写了一个什么故事, (板书毛毛虫——蝴蝶) 2、(出示毛毛虫和蝴蝶的图片)看到毛毛虫和蝴蝶，你想用什么词语来形容他们呢,课文中又是怎么来形容他们的,(板书:又丑又笨、五彩缤纷) 3、的确，两幅图片给人的感觉迥然不同，让人很难把又丑又笨的毛毛虫和五彩缤纷的蝴蝶联系起来。这样的华丽蜕变究竟是一段怎样不同寻常的经历呢,让我们再次走进毛毛虫的世界，去感受，去品味。 二、探究课文，理解毛毛虫被嘲笑后的想法和做法。 1、早初我们看到这条毛毛虫时，它是什么样的,“蜷缩”是什么意思,谁来做做动作, 2、毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切，它有着怎样的内心世界，又经历了怎样的情感变化呢,请同学们读课文1、2自然段，画出现毛毛虫心情的句子，圈出重点词语，多读几遍，体会体会。 句子1: 毛毛虫对这一切羡慕极了。 ?、“羡慕”是什么意思,你们羡慕过别人吗,羡慕别人什么呢,那你能用“羡慕”说一句话吗,老师也很羡慕别人。我很羡慕别人能写一手漂亮的好字，羡慕你们聪明可爱，朝气蓬勃。 ?毛毛虫羡慕什么呢,书上是怎么说的, ?现在的这只毛毛虫正悄悄的看着这些小昆虫，真是“越看越羡慕”而且是“羡慕极了”的程度，那毛毛虫他为什么羡慕别的昆虫呢, ?是啊，毛毛虫那么羡慕别人，正是因为他觉得自己什么都没有，他因此而自卑。那么，你们能把毛毛虫羡慕极了又自叹不如的感受读出来吗, 句子2: 毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群 (1)毛毛虫为什么伤心, (2)大惊小怪地叫是怎么叫呢, (3)联系上下文说一说会有哪些议论，体会毛毛虫难堪的处境， 小结:它听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。静静地想像一下，当时小毛毛虫被众人团团围中间，大家你一言我一句，他多难堪，多伤心啊～ (4)幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉的批评了小瓢虫。让我们读读瓢虫妈妈的话，注意体会一下妈妈严厉批评的语气。 (5)谁扮演一下瓢虫妈妈，严厉的批评一下小瓢虫。 3、学习课文3——5自然段(6) (1)听了瓢虫妈妈的话，毛毛虫醒悟了，他改变了自己的想法和做法，那他后来是怎么想，又是怎么做的呢, 以小组为单位，自学课文3、4、5自然段，画出描写毛毛虫想法和做法的句子，圈出重点词语，像先前那样读一读，想一想。如果能简单谈一谈自己的想法，就是最聪明，最会学习的孩子。 句子1、他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌别的虫子。他要吐丝，为自己编织一件牢固的茧房。 (毛毛虫的心理变化，两个“不能”强调了毛毛虫想改变自己的决心很 大) (毛毛虫不断鼓励自己，树立信心的话，告诉我们认识了自己的长处， 就会努力去做自己能做的事情，就会产生耐心，就会不断地自我鼓励， 最终就会成功。) 2)学生反馈，引导理解句子。毛毛虫找到了自信(板书 自信) 句子2:于是，他开始埋头苦干起 来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚 裹进了温暖的茧子里。 毛毛虫的做法，从这些语句中我们知道了毛毛虫开始了奋斗。(板书 奋斗) 句子3、“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心”毛毛虫也常常这样安慰自己。 自我安慰也就是鼓励自我(板书:自励)它鼓励自己要怎么样,(板书:耐心) 、学习最后一段(3) 4 请同学们默读课文最后一自然段，找到描写毛毛虫此时心情的句子。 (毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛。他试着舞动了一下翅膀。啊真是太美妙了～) 师:多么了不起的毛毛虫啊，它不怕困难，对未来充满了希望。这样，没过多久，当毛毛虫从梦中醒来时，他咬破茧子爬了出来，惊奇的发现(学生接读)原本笨头笨脑的毛毛虫变成了美丽轻盈的蝴蝶、 (1)毛毛虫变成了美丽的蝴蝶飞向了湛蓝的天空，同学们，你为毛毛虫高兴么,毛毛虫也高兴极了，谁能读出毛毛虫高兴的句子，注意体会毛毛虫高兴的心情。 (2)多么了不起的毛毛虫啊，他经过自己的不懈努力，破茧成蝶，让 自己原本卑微的生命绽放异彩，成为又一个生命的传奇～来，让我们一 起回放这个生命的传奇历程，请同学们观看视频，观察毛毛虫变成蝴蝶 的过程。 (3)请同学们结合板书和视频试着说说毛毛虫是怎样变成蝴蝶的。 三、:毛毛虫渴望美好的生活，对未来充满了希望，即使被人嘲笑，他也能树立自信、努力奋斗、耐心等待、自我激励，最终迎来了成功的一刻。其实每个人遇到困难时也应该这样。(指板书) 是啊，学习和做事皆如此。当我们学习遇到困难时，我们要向毛毛虫学习，看到自身的长处，在困境中要不断地鼓励自己，勇往直前;当我们在生活中遇到困难时，我们叶要向毛毛虫学习，看到自身的长处，在困境中要不断地鼓励自己，勇往直前 四、板书设计: 毛毛虫的故事 羡慕 伤心 毛毛虫――――――――――――――――?蝴蝶 自信――奋斗――耐心――自励