第11周使记事本

第11周使记事本 实验小学活页教案 2009----2010学年 上学期 信息技术 姓名 阿曼湾 学科 年级 三 周次 第 11 周 每周一节课、八个班级 周课时说明 项 目 内 容 备注 教学内容 第9课 使用记事本 会使用记事本 认知目标: 教 学 发展目标:认识记事本窗口～会保存文件～在记事本编 目 标 辑区输入字符～退出记事本。 情感目标:培养学生养成正确操作鼠标、键盘的好习惯。 会在记事本编辑区输入字符～并保存文件、退出记事本 重 难 点 记事本文件的保存。 辅助材料 教材、电脑室 一、谈话导入 师:今天我们要来认识一款Windows操作系统自带的一 个应用软件——记事本。打开,运行,记事本～我 们就可以使用键盘输入、编辑、保存字母、数字、情 汉字以及其他符号等。 活动一:认识记事本窗口 景 师:记事本藏在哪呢,我们一起来找一找。 创 做一做:打开记事本程序 设 单击开始----程序----附件-----记事本～打开记事本 与 窗口。 学生结合书本55页图2～自主认识记事本窗口 程 说一说:记事本窗口有哪些部分组成。 序 活动二:保存文件 安 1、教师演示保存文件步骤。 2、学生动手操作～把文件以“abc”名字保存指定路径。 排 活动三:在记事本编辑区中输入字符 师:编辑区中一闪一闪的光标叫插入点光标～它是提示 你要输入的字符的所在位置～键入一个字符～插入 点光标就会自动后移一格。 学生动手操作: 输入字符。 ,1,在编辑区输入一行字符abcdefg ,2,按回车键～插入点光标移到下一行的起点处～再 输入一行字符。 2、移动插入点光标。 师:在键盘上有左、上、右、下光标移动键～能让光标 快速移动。 让学生找出键盘标有?、?、?、～符号的键～分别按 下这几个光标移动键～观察光标移动的方向。 说一说:你按了这几个光标移动键发现了什么, 3、删除字符。 师:在输入的过程中难免会输错～那出现了错误该怎么 办呢,请同学们认真观察～老师是怎么做的。 我的改进 教师演示如何删除字符～学生学习并操作。 教师巡视指导。 五、活动四:退出记事本 师:用完记事本～我们要把它退出来～请同学们参照书 本59页找一找～有几种方法退出记事本。 学生自主操作并小结退出记事本的方法: (1)使用菜单命令退出记事本。 (2)使用关闭窗口按钮退出记事本。 教师:要退出记事本～如果屏幕没有出现图6所示 的对话框～说明该文件已经保存过了～可以不用再 保存了。 实践 输入一组26个英文字母,在老师的要求下进行各种 与 操作 创新 作业 一组26个字母,进行操作中,应对学生的操作行为进行及时的 跟踪,尽可能的慢些,详细些,养成上课认真倾听的好习惯. 教后记