广东省高中学业水平测试等级

广东省学业水平测试 目录 考试由来 考试具体内容 考试目的与难度 考试由来 考试具体内容 考试目的与难度 展开 编辑本段考试由来 广东省于2010年起高考模式出现了重大变动，在实行了多年的“3+x”的考试模式之后，与2010年起改为大文大理模式。其基本用意在于防止学生过早偏科，出现将来大学可选专业有限，走出社会就业面狭窄等问题。大文大理的高考模式在其它一些省份已进行了一段时间。 编辑本段考试具体内容 大文大理的基本模式是:学生要参加高考，需要先通过学业水平测试。学业水平测试是区别与以往3+x模式的理基和文基的一种考试，是高考模式里的重大改变。 学业水平测试的具体内容如下: 考试科目: 视学生所选读的学科而定。学生如果是读文科(即历史、地理、政治)，那么学业水平测试应考的科目即为理科(即物理、化学、生物)。反之选读理科的学生学业水平测试的科目即为文科 成绩要求: 考试分为四个成绩等级:24分及以下不给等级，25,49分为D，50,69分为C，70,84分为B，85,100为A。高考对水平测试的成绩要求是: (1)具备第一批本科院校普通类专业录取资格的必要条件:文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并获得等级成绩，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级;理科类考生必须参加思想政治、历史、 地理三门学科的考试并均获得等级成绩，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级。 (2)具备第二批本科院校(含第二批A类、B类院校)普通类专业录取资格的必要条件:文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级;理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级。 (3)具备第三批专科院校(含第三批A类、B类院校)普通类专业录取资格的必要条件:文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级;理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级。 (4)各批次艺术类专业录取资格的必要条件:考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。 (5)各批次体育类专业录取资格的必要条件:考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。 报名时间: 1月份考试:大概在前年的11月份 6月份考试:大概在当年的4月份 考试时间: 学生有两次参加学业水平测试的机会。第一次是在高二第二学期(6月中下旬，接在高考开始后的第3天)，第二次是在高三(于1月报考，2010年及以后的学业水平考试时间安排另行通知)。即是说，学生在第一次学业水平测试中如果成绩不理想，可以在高三进行补考。每科具体考试时间长为1小时30分钟。 具体各科考试时间安排如下: 读文科: 化学 8:30,10:00 生物 10:40—12:10 物理 15:00,16:30 读理科: 政治 8:30,10:00 地理 10:40—12:10 历史 15:00,16:30 考试内容: 文科生考试科目为物理、化学、生物。理科生考试科目为历史、地理、政治。每科目一张，卷面分为100分，内容全部为选择题。具体考试范围如下: 政治科包括:《经济生活》，《政治生活》，《文化生活》，《生活与哲学》的内容。 历史科包括历史(必修?)，历史(必修?)，历史(必修?)的内容。 地理科包括地理必修1、2、3的内容。 物理科包括物理必修1、2，选修1-1的内容。 化学科包括化学必修1、2，化学与生活或化学与技术(由考生在试卷上选择)的内容。 生物包括生物必修1(分子与细胞)，生物必修2(遗传与进化)，生物必修3(稳态与环境)的内容。 考试的成绩以及其公布与查询: 省教育考试院负责学业水平考试评卷工作的组织管理和具体实施。学业水平考试各科目的考生答卷采用计算机扫描评判。 学业水平考试成绩由省教育考试院进行评定、分数统计、等级转换和统一公布，考试成绩由市、县(区)招生办通知考生本人。考生对考试成绩有异议的，可在成绩公布后规定时间内向省教育考试院提出复核或复议。 学生可在大约八月下旬，在网上凭借准考证和出生日期查询成绩了。 编辑本段考试目的与难度 学业水平测试的目的在于防止学生专攻理科或文科而忽略了其他科目，有助于学生知识面的完善。学业水平测试的难度为中低等，学生大可不必慌张会大大增加学习压力和负担。只要基础打好就可轻松通过了。 原方案: 3+文基/理基+X科 新方案: 3+文科综合/理科综合 根据《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，2010年的普通高考科目设置为:“3，文科综合/理科综合”。其中“3”为语文、数学、外语三科，数学分为文科数学和理科数学;文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目;理科综合包括物理、化学、生物三个科目。 原方案: 文/理科基础覆盖六门学科 新方案: 文/理科综合只考对应科目 在《调整方案》中，文科类、艺术类考生所参考的“文科综合”只涉及了文科内容(思想政治、历史、地理);理科类、体育类考生所参考的“理科综合”只涉及理科内容(物理、化学、生物)，这意味着，考生为高考所准备的科目减少了3门。 原方案: “会考”与录取联系不紧密 新方案: 作高考录取必要条件 《调整方案》设置“普通高中学业水平考试”避免高中生偏科。学业水平考试是“交叉考试”，即文科类、艺术类考生，普通高中学业水平考试科目指定为物理、化学、生物三科;理科类、体育类考生，普通高中学业水平考试科目指定为思想政治、历史、地理三科。 原方案: 高考成绩+综合素质评价 新方案: 高考成绩+学业水平等级+综合素质评价 《调整方案》将不同层次的院校录取的依据区分开:国家重点建设的高水平大学一般以普通高校统一招生考试成绩为基础，结合普通高中学业水平考试成绩及综合素质评价与学校测试进行择优录取。一般本科院校以普通高校统一招生考试成绩为主，结合普通高中学业水平考试成绩及综合素质评价情况进行择优录取。 国家示范性高等职业院校实行普通高中学业水平考试成绩与招生学校组织 的专业基础知识、技能考试成绩相结合的录取办法;一般高等职业院校以普通高 校统一招生考试成绩为主，结合普通高中学业水平考试成绩及考生综合素质评价 情况进行择优录取。