我为教育做贡献

我为教育做贡献 青春无悔铸师魂 甘洒热血成伟业 有这样一首诗:我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾… 始终工作在第一线的我，深深感受到农村教育的辛酸与甘甜，更体会到工作的艰辛与快乐。时光匆匆、悄然流逝，转眼间，三尺讲台上的我已经耕耘了19年。细细品味这19年，心潮起伏不平。 回首1992年刚从寿光师范毕业的我只有18岁，正是意气风发的年代，从那时起，当一名合格教师，做一名优秀班主任的信念在我心灵深处生根发芽了～我暗暗发誓:教师这一行，我不仅要干，而且要干好，要为自己热爱的职业干出点名堂来～在十几年的实际工作中，我始终是这么想的，也是这么做的。虽然我的成绩不够辉煌，我的故事也不够感人，我无法慷慨激昂，声泪俱下。我只有一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说:你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。 身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言,广博的知识还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容～“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。在班主任工作中，我始终铭记教师是“园丁”这一赞誉的价值，它的价值具体到实际工作中就是师爱. 教师的职责是教育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。师德的现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。老师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱护学生。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而“乐其道”。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要。 印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 辉煌已成旧时业，扶生上马献丹心。成绩和荣誉不是财富和资本，它是催奋剂，直催我再度焕发青春，赤忱育人尽责任.敬业、乐业，为自己热爱的事业洒尽余热，再度增光添彩～