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关注青少年上网聊天 - 欢迎您到广东江门一中来! 江门一中研究性学习论文 关注青少年上网聊天 小组组长,马荣杰 江门一中 高一,22，班 组员,邓金锋、高奕熙、罗晓君、 陈智韬、叶文俊、谢家骏、江智伟 指导老师,徐建中 摘要 With the ra郑州微信营销州微信营销id development of Internet technology and people's living standards, on-line chat has been gradua i into our life. Online chat is mainly young crowd. Online chat is good for us, have advantages and disadvantages. In this regard, we have decided to carry out the "concerns of young people chatting online," the subject 一、提出问 随着互联网技术的飞速发展和人们生活水平的提高，网上聊天已渐渐融入我们的生活之中。网上聊天的人群主要是青少年。网上聊天对我们来说有好处，也有坏处。对此，我们决定开展“关注青少年上网聊天”这一课题 二、探究目的 能从中了解认识到我们青少年上网聊天有哪些利和弊。 三、探究方法 (一)到市区采访有关青少年市民，采用调查问卷方式。 (二)上网查阅有关。 四、探究过程 2009年1月31日上午我们在江门常安路对部分市民进行了问卷调查。这次调查发出问卷150份，回收138份 。我们采用调查法对答卷进行综合分析，得出结论。 (一)调查问卷及统计。 1、你上网的频率, A.每天都上(76) B.每星期一次 (20)C.每两星期一次(11) D.其他(31) 2、你为什么上网聊天, A.交朋友(35) B.学习(17) C.无聊找事做(48) D.其他(38) 3、你是否曾与网友通电话(或通信), A.是(23) B.否(115) 4、你是否有选择性地与网友聊天, A.是(38) B.否(100) 5、你是否相信网友的话, A.是(96) B.否(27) C.一半一半(15) 6、你是否会与网友说真话, A.是(104) B.否(14) C.不一定(20) 7、你是否相信网恋, A.是(27) B.否(111) 8、你是否喜欢上网聊天, A.是(96) B.否(12) C.一般(4) 9、你放假是否以上网聊天来消磨时间, A.是(76) B.否(62) 10、你是否曾遇上网友的搔扰, A.是(100) B.否(38) (二)研究结果分析。 由于青少年身体和心理不成熟，意志力较差，对各类诱惑缺乏免疫力、生活阅历肤浅、缺乏美丑善恶的判断力等特征，因此，青少年上网的时候，很容易沉溺其中，不少学生流连于网吧，冲浪于网络，迷恋于游戏，浪迹于聊天，倾情于QQ，有的学生因此而荒废了学业，荒芜了生活，由此引发了许许多多的社会问题。这让不少的家长操碎了心，不少老师无比的困惑，众多媒体、专家以及各类社会人士对此忧虑万分。为此学生家长、教师谈“网”色变，严禁学生上网。 网络可以即时传送文字、声音、图像，为中学生人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷， QQ新奇、及时，聊天室轻松愉快，BBS的讨论自由、广泛，中学生通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。但是，这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人——机——符号——符号——机——人”形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且，网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，中学生与家长、亲戚朋友、老师等之间的社会互动较少，代际间的学习、互动明显不足。 网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网聊天可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网上聊天给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。 现在网上聊天交友已成为青少年的一种时尚，迷恋网络交友是自然的。但是，有些学生因迷恋上网影响正常的学习，学习成绩下降;有的学生沉溺于虚拟的网络交往，影响了现实生活中与父母、老师、同学的交流;有的甚至陷于不切实际的网恋而不能自拔。所以，引导学生正确处理看待网络，正确处理虚拟和现实的关系，是网络道德教育的重要内容。 但，上网聊天一定是坏的吗,这我们也可能证明，青少年在成长的过程中常常会遇到许多的问题，如生理上或心理上的。由于保守问题他们不敢与家长交谈，所以不能得到一些及时的、正确的办法，但在网上，你不知我的模样，我不知你的面貌，这样可以随便地交谈，把在平时放在心中的话说出来，也有助于青少年的心理发展。还有，如果交上了好的网友，你可能会得到许多好处，正确地处理你的某些问题。 因此，从以上综合来说，上网聊天是“好”大于“坏”，还是“坏”大于“好”，这不是一定的，“好”、“坏”根本没有一个可靠的标准，只有在严重偏离某一个程度时，好、坏才能体现出来，我们应当正视体现出来的这一个结果，应当尽可能地去避免那一些坏的，把上网聊天好坏摆到桌面上来，正确地使用聊天给我们带来的方便之处，这样才能发挥它的功效。 所以上网聊天的利与弊不是绝对的，关键是你个人对待的方法，只要你认真往好的方面，那么聊天毫无坏处可言。 为此，我们提出以下几点建议: 1、 中学生不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息。 2、 不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会，尽量看一些和自己 的日常学习生活有益的东西并且一定要注意保持自制力; 3、 在上网之前，最好能拟个小计划，把要做的事情先写下来，一件一件的去做。中 学生要在学校和家长的教育下，在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝:一是 拒绝不健康心理的形成;二是拒绝网络侵害;三是拒绝不良癖好、不良行为;四 是拒绝黄、暴力的毒害;五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。 五、结论。 , (1)现中学生上网聊天，不仅是一种时尚需求，更重要的是一种心理需求。我们也 发现上网聊天对中学生的影响十分大，这种影响包括弊处亦包括利处。 从问卷、访 问中我们都知道，在网络这个虚拟的世界中，许多人都会带着一个半真半假的面具。 有些中学生出于角色互换的心理，总喜欢把自己扮成另一个人，尝试一下多种性格、 多种人生的滋味。有些中学生就会一半真一半假，既不希望欺骗别人，也不希望把 真实的自己呈现在别人面前。当然，在网络上各种人都有，他们这样“装饰”自己 也只是出于自我防备心态而已，所以上网聊天对中学生的性格有影响的往往只占 30%。 , (2)从调查问卷中我们也发现现在有绝大部分的中学生是不能接受离开网络世界 的，这证明网络已经入很大部分中学生的思想中，上网聊天更成为他们的习惯，如 同每个人起床后要刷牙一样，不上网聊天就感到浑身不自然。这实在能现出中学 生对网络的依赖性的程度是多么的深。 , (3)如果上网聊天是纯粹地与朋友聊一聊天，消磨一下时间，不沉于上网聊天中， 那么上网聊天绝对不会对中学生有不好的影响，它也只是一种娱乐而已，跟中学生 去逛街，去游乐场一样平常。 , (4)现在中学生学习压力大，在心情不太好时，与网友聊一聊，发泄一下情绪，或 从网友口中得知一些学习方法等，这对中学生会有一定的帮助。 但要是中学生为了 结识异性，或玩弄别人而上网聊天，过多的流连在网络世界之中，这样会污染中学 生那原本纯洁的思想。这也会让中学生无心向学，整天想着一些学习外的事情，更 严重的会导致他们被骗财、骗色或误入岐途，走上违法犯罪的不归路 六、收获 通过这次研究性学习，我们大大提高信息收集和处理的能力，培养科学态度和科学道 德，学会沟通和交流合作。培养对社会的责任感，发展创新精神，获得亲身参与研究探索的 积极体验，激活各种学习中的知识储存，培养综合运用各学科知识，解决实际问题的能力， 使学生素质得到全面提高。 七、文献材料 张凯主编:《青少年健康上网》中国地质大学出版社，2005年