2郑成功

2郑成功 苏教版六年级上册 2郑成功 一、 教学目标: 1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并且理清课文脉络，了解郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 3、精读课文，学习课文精彩战争场面的描写手法，并尝试仿写。 二(教学重难点: 凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 三(教学评价: 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读情况。 2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象。 3.借助分段、概括课文大意、复述课文培养学生整体把握文本的能力。 四( 教与学的准备: 学生:完成预习单。 教师: 1.教学课件 2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。 五、教学课时:2课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 (一)揭导入。 1.揭题。 1 同学们，你们最近看中日争夺钓鱼岛主权的新闻了吗,看了之后你有什么感受吗, (生:气愤，痛恨小日本) 师:对，钓鱼岛是台湾的附属岛屿，是中国的领土，台湾也曾经被外国殖民者侵占过，正是由于一些民族英雄带领官兵才收复的台湾，你知道他是谁吗,今天，我们就来认识民族英雄郑成功。(板书课题:郑成功)齐读课题 2.学生简绍郑成功的生平。(生课前预习搜集了资料) (二)借助预习单，检查预习。 ?读准字音。残酷 奴役 铁甲舰 街头巷尾 融洽酋长 ?注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷”，“融洽”的“融”。 ?指名读课后词语 慷慨激昂 横行霸道 喜出望外 惊恐万状 载歌载舞 负隅顽抗 3..检查朗读课文。指名分段朗读课文。 (二). 整体感知课文内容 (1)概括课文重要内容。 想一想，这一课主要写了什么, 课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。 (2)根据提示理清文章脉络。 初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗,课文有一个自然段告诉你了答案。 出示最后一自然段(一是收复台湾，二是建设台湾) 那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。(课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。) 环节二、部分理解——精读感悟，重点突破 (三)精读感悟，感受人物形象 学习课文第1-3小节。 品读郑成功收复台湾的原因。引导学生理解荷兰侵略者强占台湾并残酷的奴役 2 台湾同胞，感受荷兰殖民者给台湾人民造成的痛苦，感受郑成功的正义感与爱国。 1.指名读，思考:第1-3小节主要写什么,(台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。) 2.默读，思考:那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨,那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。 教师引导抓住关键词语:强占、残酷地奴役、恨透 3.增加背景资料，引导学生想象荷兰殖民者的侵略行径，体会台湾人民的痛恨之情。 资料:荷兰侵略者在台湾的统治长达38年。在这38年中，他们真是丧尽天良，惨无人道。,,,,年，,,艘满载荷兰士兵的战舰在澎湖的马公岛登陆。侵略军一上岸，烧杀抢掠，无恶不作。他们将手无寸铁的居民赶到一个地方集中，然后架起大炮轰击，进行灭绝人性的大屠杀。台湾人民稍有反抗，他们就进行血腥镇压，对起义者残暴蹂躏(róu lìn)，严刑拷打，任意杀害，甚至施以“车裂”、“五马分尸”等残暴刑法，有时是整个部落地进行屠杀。这在当时，就连荷兰远征队统帅宋克本人也不得不承认:“我们在中国沿岸的掠夺行为，激起了全中国的愤怒和反抗，他们把我们看成是谋杀者、暴君、海盗。我们对付中国人的手段确实也太过刻薄和残酷了。” 4、郑成功的话语让你感受到他是个什么样的人, 学生交流，教师引导抓住关键词:慷慨激昂 、一定、决不允许 5、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。 指导学生有感情的朗读第3段，学生分角色朗读，指名读。 小节提升:读了第2,3小节，让我们了解了郑成功决定收复台湾的原因，认识到郑成功是个爱国的英雄。读书就要细细的品味，圈划出关键词语，抓住关键词语体会人物品质。 第二课时 3 环节二、部分理解——精读感悟，重点突破 一(精读感悟，了解收复台湾的经过 1.、过渡: 郑成功立下收复台湾的决心后，就立即进行充分的准备。引读:“他在厦门”——(修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。) ? 渡海东征的这一天终于来到了，郑成功在战士的簇拥下登上了船楼。我们也跟着他一起登上船楼看一看，郑成功的舰队是一支怎样的舰队,(指名读有关句子) 指导学生抓住关键词语“庞大舰队”、“ 绵延十几里”、“风帆蔽空”、“战旗招展”、“纪律严明”、“军容整肃”等词语想象舰队的庞大 (齐读两遍)，读了这些词语，你们眼前仿佛看到了什么，耳边又仿佛听到了什么呢,(学生练习说话) ? 此时，不仅是郑成功心中充满了必胜的信心，所有的郑军将士都是信心百倍，让我们也怀着必胜的信心朗读第四自然段。(指名读，齐读) 2、学习第五自然段 ?默读，想一想这一段写郑军是如何作战的,画出直接描写郑军的句子。 ? 借助连接词语理解作战的过程，体会感悟郑成功设计的科学合理的作战是取胜的关键，郑军的英勇善战是取胜的保证。 “先„„接着„„然后„„最后”。(郑军先向敌人冲去，接着围住敌舰，然后打中了敌舰，最后钩住敌舰，跳了上去)用了关联词语学生更容易理解作战经过和作战方案的合理科学。 指名复述作战的经过 ?师小结:确实，这场胜仗来得并不容易，当时的荷兰无论是军事力量还经济实力 在世界上是首屈一指的，他们的轮船占全世界的一半之多 。那郑军为什么会赢呢, ?.学生小组交流汇报: a.准备工作充分:修造船只 聚集粮草 加紧操练 b.充满了必胜的信心:庞大舰队绵延几十里，风帆蔽日，战旗招展，纪 律严明，军容整肃 4 c.官兵的勇猛善战:冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去。 d.科学合理的作战方案是取胜的关键。 胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的,(指导学生圈划关键词语:负隅顽抗 惊恐万状 乱作一团 举手投降) ?师指导朗读:郑成功率领郑军浴血奋战了十个多月，终于赶走了荷兰侵略者，将被奴役了38年的台湾重又收回了祖国的怀抱。让我们带着对郑军的敬佩之情一起朗读第五自然段。 3、学习第六自然段 ?台湾终于回到了祖国的怀抱，此时最开心的是哪些人呢, ?台湾人民是怎样达内心的喜悦和对郑成功的感激之情的呢,找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。(出示“街头巷尾”、“载歌载舞”，齐读两遍) ?指导朗读，读出喜悦和自豪之情，指名读，齐读。 二、学习课文第7-8小节。 1.默读，思考:郑成功是怎样建设台湾的, 学生交流后概括:大力发展生产、兴办学校。 2.齐读。 三、学习课文第9小节。 1.齐读。 2.说说人们为什么永远也不会忘记郑成功,(收复台湾、建设台湾) 小结:中华民族自古以来就是不屈的民族，中华儿女们为了抵抗外敌，曾经谱写了一曲曲不朽的赞歌，也涌现了一批民族英雄，郑成功就是其中较为杰出的一位。他收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 环节三、回归整体——积累拓展，读写训练 四、仿写。 1.课文第五自然段写得特别精彩，让我们一起看看，它哪儿写得好, 5 2.学生小组内交流讨论。 3.教师小结: 总的来说，写战斗场面时一般要做到以下几点: 第一，要写好场面中的各个人物。写时，要抓住人物的语言、动作、神态等，进行描写。 第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激烈。 第三，还要穿插描写战斗时所处的环境，以烘托出战斗的气氛。 五、作业 学习《郑成功》一课中关于战争场面的描写，练习写一个比赛场面。 六(板书设计: 成功原因:充分准备 必胜信心 2、郑成功 英勇善战 收复台湾 伟大功业 大力发展生产 建设台湾 兴办学校 教学反思: 成功之处:我在揭题导入时引用了最新的钓鱼岛争端的新闻引出郑成功收复台湾问题，增加学生的一些钓鱼岛和台湾的历史和地理知识，激起学生的爱国情感，最后引出郑成功，让学生用课前搜集的资料简单的介绍他的生平，对郑成功有个大概的了解。初读课文后要进行字词的检查，巩固学生基础知识。初读感知让学生把握住了文章的脉络，知道郑成功的两个主要的伟大功业。在精读环节，引导学生抓住关键词语理解人物形象，借用关联词语理解郑军作战过程，小组合作探究:郑军战胜侵略者靠的是什么,小组合作探究锻炼了学生的合作意识和交际能力。最后是仿写一个场面，老师先指导后让学生写。 不足之处:检查词语时，“横”和“载”这两个字是多音字，学生没有查字典，很多读错误的，说明学生预习不到位。小组合作探究:郑军战胜侵略者靠的是什么,这个问题上，学生思维不够广，我指导的也不够到位。课堂时间紧迫，仿写一个场景没来的及写完就下课了。 6 教学建议:教师在引导学生理解作战过程时，让学生反复的读这一段话，用关联词语连接。小组讨论问题时多给学生提示点拨，学会从课文中理清思路总结答案。仿写一个场面可以放到课下去完成。 附预习单 一、给带点字选择正确的读音 载歌载舞(zǎi zài) 横行霸道(hãng hâng) 傣家(dǎi tài)犁耙(pá bā) 瞭望(liào tiáo) 负隅顽抗(ou yú) 史册(câ châ) 强占(qiáng qiǎng) 二、填空 1、《郑成功》这篇课文是一篇 -------------故事，通过学习课文，我知道了郑成功是 ---------省------------县人，文中讲的这件事情发生在---------------------- (时间)。 2、郑成功收复台湾的准备工作包括 ---------------------- 和------------------. 3、郑成功建设台湾主要是指 ---------------和 -------------------------两件事。 4 .我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他打退了 侵略者，收复 ，并且加强了汉族与 族的联系。你知道我国历史上的民族英雄还有---------------- 、---------------- 、--------。 5、请你写四个表示爱国的成语和一句爱国名言(或诗句) 三、用“望”字扩词，并选词填空 望——( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处( )。 2、每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，( )蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。 3、一天，他登上军营附近的一座山头，临风( )。 4、他( )盼望着有一天能和失散多年的亲人们团聚。 7