幼儿园 韵律 活动 教案

活动一:“拇指歌” 活动目标:认识大拇指、学唱儿歌 活动准备:音乐、手指偶 活动过程:一、出示手指偶 1、 宝宝看老师这是什么(大拇指上套上了手偶，宝宝说大拇指) 2、 讲故事，大拇指藏起来，找不到了。 二、学唱儿歌(师幼互动式学习) 1、大拇指，大拇指，你在哪里。(宝宝的拇指藏起来) 2、教师提醒，“我在这里，我在这里，你好吗,” 三、手指游戏 “一根手指头呀，变呀，变呀，变成毛毛虫，两个手指头呀，变呀，变成小白兔 ~~~” 附儿歌:略 活动二:“拍手歌” 活动目标:愿意随意拍手，感受节奏鲜明的音乐节奏。 活动准备:音乐、铃鼓 活动过程: 一、出示铃鼓 弹节奏鲜明的律动音乐，拍打铃鼓、示范。 二、幼儿模仿 分发给每位幼儿一个铃鼓，播放音乐，模仿拍打节奏。 三、游戏“小手在哪里” 音乐“拍手” 活动三“小动物，怎样叫” 活动目标:鼓励幼儿大胆张开嘴巴，模仿小动物 活动准备:音乐、小动物头饰 活动过程:一、出示头饰 1、 我们可爱的小花猫要来和小朋友做朋友，喵喵```````，你们喜不喜欢我呀， 2、小动物依次出场 二、音乐 1、我来问你来答“小猫怎样叫，喵喵~~~~~~” 2、反复练习 儿歌略 活动四:“青蛙跳” 活动目标:鼓励幼儿主动积极参与活动 活动准备:音乐、青蛙头饰 活动过程:一、故事 有一天，青蛙说“现在这里有这么多的青蛙，如果没有一个最大的哥 哥领头，会很乱的，所以我们比比赛，看谁跳的最远，谁就是大哥哥。 二、大家都学青蛙跳 1、教师示范，鼓励幼儿积极参与 2、奖励跳的好的宝宝 活动五:“找朋友” 活动目标:乐意跟老师唱唱、跳跳。 活动准备:音乐 活动过程:一、听歌曲旋律，有节奏的拍手 二、游戏“找朋友”(教师引导幼儿积极互动，并作示范动作) 三、愉快表演 儿歌略