小议高中生参与社区服务实践活动对培育公益意识的意义

小议高中生参与社区服务实践活动对培育公益意识的意义 精品文档 小议高中生参与社区服务实践活动对培育公益意识 的意义 【摘要】公益意识作为公民意识教育内容的一方面，随着新课程改革在全国中学范围的推进，越来越受到人们的重视，小议高中生参与社区服务实践活动对培育公益意识的意义。其中参与社区服务实践活动，对高中生公益意识的培育具有极其重大的意义。一是能够在实践活动中培养高中生的道德情操;二是在活动后的反思总结中能够增强他们的公益意识。 【关键词】高中生 社区服务实践活动 公益意识 十七大报告明确提出:“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。”其中公益意识作为公民意识教育内容的一方面，随着新课程改革在全国中学范围的推进，越来越受到人们的重视。因此，如何培育高中生的公益意识成为亟待解决的课。亚里士多德说过:“我们做公正的事情才能成为公正的人;进行节制，才能成为节制的人;有勇敢的现，才能成为勇敢的人。”换言之，只有在德行或道德实践中才能修养德性。因此参与社区服务实践活动，对高中生公益意识的培育具有极其重大的意义。 ? 在实践活动中培养道德情操 众所周知，社会是政治思想教育最生动最有效的教材，其中社区服务实践活动是学校德育重要的组织形式。高中生 1 / 4 精品文档 正处于人生观、世界观、价值观的形成期，他们不仅勇于实践，渴望在社会实践中锻炼成才，而且关注社会，需要在社会实践中培养道德情操。[]4 在社区服务实践活动中，学生们为孤寡老人、空巢老人、守独老人、残疾人等特殊群体做些力所能及的事情，例如陪他们聊天、散步，帮助他们打扫卫生，为他们表演节目等。在此过程中，学生们亲眼目睹了这些老年人的晚年生活状况，心里受到了深深的触动，认识到在当前中国老年化日趋扩大的今天，改善这些特殊老年群体的生活状况不是一个人的事，也不是一朝一夕的事，而是一个长期的工作，它需要全社会的人集体行动起来，社会实践报告《小议高中生参与社区服务实践活动对培育公益意识的意义》()。同时，他们也认识到应该从自我做起，从现在做起，把爱奉献给社会，特别是奉献给需要帮助的人们。进而在对社会问题的忧患意识、社会发展的意识、祖国建设的参与意识中，使自己的道德情操逐步升华。 ? 在反思总结中增强公益意识 “最高形态的教育应当是一种‘无教之教’，而形成无教之教的唯一途径是形成学生的自我教育机制。自我教育的要求是要学生能够将自己作为一个‘对象’去时时反省、改进和提高，获得自我反思、评价和学习的机会。”[]6因此，如果要让学生从他们的社区服务实践活动中学到东西，那么 2 / 4 精品文档 服务活动后的反思总结是关键性的。 社区服务实践活动不仅为学校开展价值观教育提供了丰富的情境，同时也为高中生提供了承担各种社会角色的机会。通过反思，使学生了解了公益价值观的基本内涵，更加明确了它对自我、他人和社会的意义，提高了他们价值判断的能力和水平;同时，使认知和情感得到了更为紧密的结合。二者相互促进，最终使学生了解了人类的生存方式，了解了追求生命意义的方式，生成了更为强烈的社会责任感和使命感。因而，在他们记述自己参与社区服务的心得时，“更多真情)更多爱心”成为主旋律。在增强公益意识的同时，更加关心和参与身边的公益事件。 江总记在《关于教育问题的谈话》中指出:学校和家庭不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会。社区服务实践活动让同学们走出了封闭的课堂，使学生在自主探究中“体验自我”，在精心指导中“发展自我”，在有效评价中“突破自我”。他们用自己的亲身参与来实现自我的价值，在活动参与中培养道德情操，在反思总结中增强公益意识。 参考文献 []周合云.高中生应积极参与社会实践活动[J].湖南教育学院学报 3 / 4 精品文档 []檀传宝.学校道德教育原理[M].北京:教育科学出版社 第 高中军训小结与反思 三年前，我怀着忐忑的心情进入北师大附中，一个崭新的环境，一群从未谋面的同学朋友，无论做什么都小心翼翼，曾一度年少轻狂，想离开北师大，结果命运弄人，我已一分之差留在了北师大;三年后的现在，多了几分成熟与稳重，中考的失误使我再度重新认识了自己，姐姐说，我给人的感觉很强，但中考却显现出我外强中干，我不甘心....开始高一入学前的军训，我只是想要好好锻炼下自己，做好本职，是的，这一次，我做的还不错，获得训练标兵的称号，这只是做好了我该做的。站着军姿，0或0分钟不等，其实也就是那么回事，就看心态罢了。我记得在这段时间里，我背诵着《沁园春 长沙》，一遍一遍，喜欢这首诗的豪迈与磅礴气势～就这样，时间悄然流逝了，脚酸了，麻了，我认真了... 4 / 4