做人做事很重要却很难教

做人做事很重要却很难教 陪孩子走一段 97上親師手卷07 , 四結國小 黃淑芬老師 97.10.09 「老師，都沒人想跟我玩------」「老學習外，圖畫書中許多提及友誼，人和人 師，??說，我不給他吃餅乾，他尌不跟相處之道等等內容，都對孩子的人際關係 我好了！」「老師，??很煩，我不喜歡他，有相當的提示作用。因此前10週綜合課他一直來煩人家。」每天我們都會接到不程，我們透過圖畫書和孩子對話、討論、 少類似這樣與友伴處不好的報告，孩子受省思與印証，以培養孩子們交友的能力。 挫、委曲、徬徨與無助的心情，全寫在臉孩子和別人相處不僅需要時間，同時也須 上與話語裡------ 要方法。因為，人際關係是門藝術，不是 做人做事很重要卻很難教，孩子由自知識，重觀念，不重技巧。 我中心到能自如與人相處，師長父母的身友誼的第一步是「友善的態度」，什麼 教有示範作用。因為孩子的人際關係，最是「友善的態度」？很抽象，透過我喜歡 早是從與父母相處模式中，運用到其它的你這本書和孩子討論，尌具體多了。這本 人際關係上去的。在家中孩子和家人的關書的主旨所在尌如同書名是：「我喜歡 係是自然產生的，但是到了學校要和同學你」，書中主要的內容是描述兩個好朋友之 建 間的互動關係，淺淺的文字，即給孩子大 立「友誼」尌得靠自己的「媚力」，所以如大的感動與感觸。「我喜歡你」這樣的話， 何交朋友，和朋友相處，是孩子非常重要總是很少出現在東方人的口語間。因為含 的一個課題。因此，老師在綜合課程設計 蓄，所以給了吝嗇合理化的藉口。其實，「喜 歡」這樣的情愫，還帶著對對方性格行為 的欣賞與肯定，換個角度看，這還是一種童書討論一：我喜歡你 鼓勵。人都喜歡被欣賞、被肯定、被鼓勵，童書討論二：嘟嘟和巴豆 童書討論三：好朋友 當我們用友善的態度勇於對喜歡的人說出童書討論四：我最討厭你了 "我喜歡你"時，別人一定會深受感動，而 與友相處 喜歡和自己交朋友，對吧！ 活動一：誰要跟我活動一：我的 和朋友建立友誼的過程中，學著尊重做朋友 友緣千里 朋友小書製活動二：嗨！您一線牽 作 對方的意願和對方的生活方式是很重要的好！ 〈自編〉 活動二：每週認識 交友 活動三：鈴～喂～ 之星 態度。嘟嘟和巴豆故事中的主人翁嘟嘟和朋友 方法 活動四：交換日記 一個『有緣千里一線千』的課程，和孩子巴豆雖然是兩個好朋友，個性卻截然不 們討論、研商如何交朋友、和朋友愉快相同，兩人各有所好，嘟嘟愛旅行，巴豆喜處。下圖是『友緣千里一線千』的課程架歡待在家裡，可是這並不影響他們的友 構圖。 情，因為他們讓朋友作自己喜歡做的事， 一般孩子交朋友的方式通常都是現學而且還會彼此分享。嘟嘟要去環遊世界，現賣，看別人怎麼做他尌怎麼做，除了從他每個月都寄明信片給巴豆......同樣的故和人互動中學習，從父母或者老師的指導 事也發生在瑪力斯和馬帝歐〈瑪力斯和馬 ~1~ 陪孩子走一段 97上親師手卷07 帝歐中的主人翁〉的身上，他們從家境、 物質享受、休閒方式到家人管教方式完全17.按時地讀書給孩子聽。 不同，但兩人一點都不被這些不同限制，18.很早尌教孩子養成閱讀的習慣。 友誼依然固若金湯。 19.鼓勵孩子去編故事及幻想。 童書中的情節會帶給孩子心裡的慰20.仔細地考慮每個孩子的個別需要。 藉，同時也提供一些和朋友相處時處理事21.每天有一定時間與孩子單獨相處。 情的方法，當孩子面臨交友難題時，說不22.允許孩子對於家庭事務有發言機會。 定他們還會運用童書裡的替代經驗，協助23.從不因孩子犯錯而加以嘲笑。 自己解決困難。 24.鼓勵孩子講故事和吟誦詩歌。 25.鼓勵孩子能與成年人和諧相處。 ------ 26.設計實驗來幫助孩子探索事物的來源。 27.讓孩子利用各種物品去做遊戲。 【成功師長和父母的40個特徵】 28.鼓勵孩子去探索問題並謀求解決方法。 29.仔細地從孩子的活動中找出特殊優良1.能認真並很有耐性地回答孩子所提出的 現來讚揚。 問題。 30.避免空洞的稱讚。 2.慎重地從孩子所提的疑問中找尋問題所 31.很真誠地表現出對孩子的情緒，不掩飾在。 自己的喜怒哀樂。 3.提供場所給孩子展示他的工作成果。 32.每一樣主題都願與孩子討論。 4.假如孩子有些未完成的創作，例如油畫、 33.在孩子權力範圍內，給孩子作決定的機水彩、雕塑等，要能容忍他那種雜亂的 會。 工作空間。 34.鼓勵孩子成為一個獨立的人，不要盲從5.提供子女一個房間或室內的一部份供他 附和。 單獨使用。 35.幫助孩子找出值得看的電視節目。 6.讓孩子知道：是因為"他自己"而不是因為 36.鼓勵孩子認真衡量自己的能力，不亢不"他的成尌"而愛他的。 卑。 7.要孩子對其行為負責。 37.從不在孩子失敗時告訴他："我也一樣做8.協助孩子去擬定自己的學習/活動計劃。 得不好"讓孩子面對而非逃避挫敗。 9.帶孩子去風景名勝地區旅行。 38.鼓勵孩子盡量可能表現得像個獨立自主10.教孩子如何去改進他所做的工作。 的成年人。 11.鼓勵孩子與來自不同背景和環境的兒童 39.對孩子好的意見具有信心。 和睦相處。 40.寧願孩子因自己的錯誤因素而失敗，不12.訂立孩子合理的行為規範，並監督仔是 願替他做了大部份工作而成功，讓他自否確實遵守。 食其力，也享受自己的勤勞成果。 13.從不將孩子與別的孩子比較。 14.從不以辱罵方式去懲罰孩子。 15.提供孩子所喜愛的圖書資料。 學生姓名：____________________ 16.鼓勵孩子客觀地思考。 家長簽章：____________________ ~2~