高级技校汽车装饰与美容专业教学大纲

高级技校汽车装饰与美容专业教学大纲 汽车装饰与美容专业教学计划 一、概述 1.专业名称及含义 1.1专业名称 汽车装饰与美容。 1.2专业含义 本专业主要培养具有较高汽车内外装饰水平，掌握汽车车身结构设计基础知识，精通汽车车体广告策划，能熟练处理汽车漆面伤痕，并具备指导和培养初、中级汽车维修装饰与美容技术人员的能力。本专车涵盖的职业(工种)为汽车内外装饰工、车体广告与彩绘工、汽车维修油漆工。 2(招生对象 技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业的毕业生，或已获得本职业或相关职业的中等职业资格证书的人员且身体健康，反应灵敏，无色肓、色弱。 3(学制 基本学制二年。 二、培养目标 本专业培养从事汽车装饰与美容相关工作的复合型、应用型高级技术技能型人才，具体应达到以下要求: 1(职业道德方面 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品质，健康的心理素质，较强的创新意识。 2(业务能力方面 2(1熟悉常见汽车的总体结构及原理，掌握汽车车身的结构及特点。 2(2掌握机械与装饰施工图的绘制与识读的基本原理和方法。 2(3熟悉美学基本知识和美术基本技能，并能利用计算机设计装饰和施工图纸。 2(4熟知涂装、装饰设备与护理材料的分类、 性质、应用范围，掌握涂装、装饰与护理材料的贮存、验收和检验方法，并具有一定的检验操作技能。 2(5熟悉涂装与装饰设备的工作原理、正确使用和一般故障排除方法。 2(6掌握汽车涂装工艺、涂装修理工艺、涂装安全操作及环保知识。 2(7熟知汽车装饰构件的基本原理、选配原则和施工方法。 2(8能主持高级轿车车身的涂装修补工作。 2(9能推广和应用国内外新技术、新工艺、新材料，参与企业生产技术管理。 3(本专业学生毕业时，可获得高级技工学校毕业证书，经国家技能鉴定考核合格者可获得由劳动和社会保障部门颁发的相应工种的高级职业证书。 三、教学原则 1(基础知识教学要注意与学员原有的知识的衔接，以服务专业知识为出发点，以够用为限度。 2(专业知识的教学内容应与现代汽车装饰与美容的需要相适应。 3(尽可能采用联系实际的原则，注重学生解决问能力的培养及综合素质的提高。 四、课程设置 1.公共课 公共课使用劳动和社会保障部的统编教材，本专业公共课课时安排如下: 学习领域 教学目标 教学内容 教学方法 学时 按统一要求执行 72 政治 按统一要求执行 72 体育 按统一要求执行 72 计算机应用基础 按统一要求执行 72 创业指导 按统一要求执行 36 2.技术课 学习领域 教学目标 教学内容 教学方法 学时 讲授 计算机辅助 能利用计算机绘制和施工计算机软件(AutoCAD，180 上机 PHOTOSHOP等绘图软件)的使设计 图纸 用方法 实习 掌握机械与装饰施工图的绘制制图基础，投影的基本理论，装 与识读的基本原理和方法 饰施工图纸，装饰结构施工图，机械制图 讲授练习 108 零件图与装配图，展开图，施工 图纸的翻样 熟知涂装与装饰材料的分类、性材料的基本性质，无机胶凝材安装与装饰质、应用范围，掌握涂装与装饰料，各种汽车装饰油漆的性能及讲授实验72 材料 材料的贮存、验收和检验方法，应用 指导 并具有一定的检验操作技能 能在实际工作中应用美学知美学基本法则，装饰与装潢造装潢美术 识和美术基本技能 型与色彩基本知识，平面和立体讲授多媒108 基础 构成，素描，装饰造型，装饰色体教学 彩 了解汽车维修企业的特点，熟汽车维修企业特点，管理方汽车维修企悉汽车维修企事业管理方法 法，管理流程，技术分析，设备讲授参观 72 业管理 技术管理等基本方法 掌握汽车历史及发展趋势，熟汽车发动机各组成系统的结 悉常见国产及进口汽车的总体构及原理，汽车底盘各组成部分一体化教汽车概论 144 结构，各部分组成太工作原理，的结构及原理，现代汽车技术的学 了解主要总成的维护知识 有关内容 3、技能课 学习领域 教学目标 教学内容 教学方法 学时 熟知汽车装饰构造的基本原装饰施工基本知识，装饰结构 理、应用技术和基本工艺、施工施工技术，油漆饰面施工技术，汽车装饰施工讲授演示方法，制定施工方案 裱糊饰面技术，车内配置体装饰252 技术 参观 施工技术，其他汽车内外装饰施 工技术，施工中的劳动安全保护 熟知汽车涂装材料的基本性常用漆料和辅料的种类性质，汽车涂装 一体化教能、调配及喷漆、烤漆、补漆的涂漆前的表面处理工艺方法，漆252 工艺 学 操作工艺要求 料的调配、漆层的检验修补 汽车装饰与熟悉生产一线实际岗位的相安全注意事项，工具、仪器、跟班实习448 美容生产实习 关要求，掌握安全生产要求及所设备的正确使用、保管与维护，定工位、定 使用工具、设备的使用、保管与汽车装饰与美容工艺过程，各学设备、定人 维护，把各学习领域的内容与生习领域的内容的衔接，本工程职员、定进 产实际相结合，进行磨合过渡，业和职业道德 度、定时轮 毕业后可直接顶岗工作 换、定时考 核、定时总 结评定以 辅导为主 五、装备规范 培训机构应是由劳动和社会保障部批准的高级技工学校，拥有符合国家规定的教室实验室和必要的教学和实习设备、实习车间;每个学员有工位，实习实验环境所需的面积符合规定要求，并配有必需的职业岗位常用工具、机具等;实训材料满足教学要求。 以24人为标准班人数，其装备规范为: 2m1(60语音教室1个，每位学生1个座位。 2m2(60多媒体教室1个，每位学生1个座位。 2m3(70计算机教室1个，每位学生1台计算机。 2m4(20以上的车身清洗场地1个，配置高压清洗机1台。 2m5(30装饰车间1个，配置装饰设备1套，常用涂装、装饰与护理手工具4套。 6(汽车结构实习室1个，配4套发动机、底盘、电器主要总成和部件，配4套相关的工量具，配轿车整车两辆。 六、教学计划综合表 汽车装饰与美容专业教学计划综合表(2年制) 第一学年 第二学年 总学时 一 二 三 四 学时类理一理一理一理一体理一 学习领域 分配 别 论 体论 体论 体论 化 论 体 (%) 化 化 化 化 18 18 18 18 英语 4 72 政治 公2 2 72 共体育 2 2 72 16(07 课 计算机应用基础 4 72 创业指导 2 36 制图 6 108 汽车概论 4 4 144 技汽车维修企业管理 4 72 术33(93 计算机辅助设计 4 6 180 课 装潢美术基础 6 108 涂装与装饰材料 4 72 汽车涂装工艺 技 6 8 252 能汽车装饰施工技术 6 8 252 课 汽车装饰与美容生产实习 16周 448 技能鉴定 2周 56 周课时 28 28 28 28 612 1404 总计 2016 注:1(应结合生产实际，以技能为中心进行一体化教学。 2(执行计划时，允许各地、各学校根据具体情况可作30%的课时调整。 3(表中A×B表示周课时×周数。 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。