广东轻工职业技术学院广告设计专业教学改革方案

广东轻工职业技术学院广告设计专业教学改革 1、基本 本文准确把握广东尤其是广州广告设计人才市场的变化趋势，认真分析广告公司对广告设计人才的真实需求，厘定毕业生的就业方向，由此建构具高等职业教育特点的广告设计专业人才模式。该人才培养模式的重点是立足于对广东尤其是广州充分发达的广告设计专业的剖析，建立起具有与广告市场紧密联系的理论教学体系和实践教学体系。本文最后以广告设计专业师生的科研成果及取得的社会活动成就来佐证我们的人才培养模式是成功的。 一、广告设计专业人才培养模式建构的背景和依据: 1(广告设计专业人才培养模式建构的时代背景、行业背景和社会背景 (1) 时代背景: 中共中央、国务院《深化教育改革、全面推进素质教育》的决定已明确指出:教育在形成我国的综合国力方面处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。 这一决定的作出，明确了培养和造就我国二十一世纪新人的迫切要求。要适应加入WTO之后的全球化经济竞争，就必须造就一代具有高等文化素质和劳动技能的劳动者，以适应知识经济时代的需求，这是全面推进素质教育的根本依据。 素质教育是与精英教育相对应的一组概念。我国的教育体系一直注重精英教育，而忽视了素质教育。在市场经济条件下，整个教育体系必须根据市场经济发展的规律，培养出各级各类的人才以适应整个就业市场的需要。对素质教育的强化，是市场经济的根本要求。 我国的经济持续高速发展为全民教育的提高奠定了基础，这不仅体现在升学率方面，也体现在教育的终身化方面。这种局面又反过来对教育体系的层次性提出了更多的要求。高等职业技术学院在此情势下，赢得了广阔的发展空间。虽然高等职业技术教育在我国的历史不长，但高等职业技术教育以其人才的质量和规格的准确定位，有广泛的社会适应力。具特色的知识、能力和素质的结构设计，对高度的专业技术应用能力的强调而受到国家的大力扶持和社会各界的大力支持。 国家之间的综合国力竞争，市场经济的根本需求，高等职业技术教育的特色是广告设计专业教学改革的时代背景。 (2) 行业背景: 广告是市场经济的晴雨表之一。它在现代生活观念与价值观念的形成和传播中起着重大的作用;它帮助企业扩大生产规模，帮助消费者形成良好的品牌消费意识。现代文明社会，离不开广告业的高度充分的发展。 2 经济时代，广告设计专业在我国被完全取缔。改革开放以后，随着我国社会主义市场经济的高速发展，产生了对广告设计人才的巨大需求。但是在当时的条件下，一批从事美术专业的专业人士担当了广告设计的重任。在此期间，在中国本土也产生了一批著名的广告公司，设计制作了一批高水准的作品，但就整体而言，中国广告设计专业的水平离世界水准还有相当大的距离，而且广告的法规行规也尚未健全。 八十年代末九十年代初，是国外跨国广告公司大举入侵中国广告市场的时期。排名前十位的跨国广告公司均以合资的方式进入中国，并且获得了我国国内广告公司更大的广告市场份额。他们伴随着他们在境外已长久服务的跨国集团进入中国;他们凭借着雄厚的资金实力，先进的广告理念和广告手段，在对中国大企业集团的广告代理争夺中，占有明显的优势地位。跨国广告公司亟于在国内寻找大批的具专业实操能力的广告设计人才。 本土广告公司在走过第一阶段的初放经营的基础上，充分吸收海外的先进的广告理论，以对国情的熟悉和对大陆消费者心理了解的优势，结合大陆产业发展的趋势，迅速在广告设计专业内实现了产业广告特色，形成了以产业广告为特色的新生代广告公司。这些广告公司也大量吸纳具专业实操能力的，具备一定综合素质的广告设计人才。 广告设计专业有两大特点:一是广告设计专业具有非常强的实操性，一个熟知广告理论而缺乏动手能力的人是不能胜任此岗位的;二是广告设计专业人员必须具备多方面的知识，必须有市场意识，有对设计流行趋势的把握。一个仅有美术功底的人不能成为广告设计专业的从业人员。对这两重专业特性的把握，就明确了广告设计专业的教学特色的定位。作为以专业技术应用能力培养为主的高等职业技术教育，广告设计专业培养以合理的知识、技能、素质为基础具备广告设计实操能力的人才，有着广泛的行业接受能力。 广告公司在经过改革开放初期的暴利阶段，已进入到一个务实经营的阶段。务实经营必须考虑整个的经营成本。对广告公司而言，其最大的成本，就是人力资源成本。职业技术学院培养的广告设计人才作为第一线的中高等级别的设计人才，有其独特的优势，在整个广告公司人员中所占的比例越来越重。 (3)广州是全国三大广告业最为发达的地区之一 广州是中国南方的政治、经济、文化中心，得改革开放风气之先，广州社会主义市场经济高度发达。市场经济是广告业充分发达的土壤，在广州本地注册的广告公司有2000多家。 广州在南中国所处的政治的、人文的、历史的和地缘方面具有的重要性，作为中国南方最大的商品集散地，其市民生活方式和消费方式对广大的珠江三角洲乃至广阔的大陆腹地具有高度示范性的作用。商家纷纷在广州投入大量的广告，从而繁荣了广州的广告市场。 广州常驻人口600多万，暂住人口200多万，流动人口150多万。广州市民具有强大的消费力，对各种商品均有强大的消费需求。国内企业把对广州市场的占领视作扩大其全国市场占有率的关键城市市场，国外商家把进入广州市场视作是进军全国市场的桥头堡。需求就是市场， 3 如此大的消费需求必然推进着广告市场的扩大和成熟。 广州的广告设计专业在全国来说起步早，市场意识成熟，行规健全，领先大部分内陆地区。 所以，广州的广告公司代理了相当大部分的内地品牌的广告策划与广告设计，这就无形中扩大 了广州广告公司的营运空间。 广州及周边地区的企业家充分地认识到广告对企业市场的拓展的重要性，纷纷加强企业内 部的广告力量，由此也推动了广州对广告设计专业人才的需求。 总之，广告设计专业在广州具有非常强大的生命力。具有良好的社会环境和市场环境。 (4)超强的社会需求 1999年上半年，国民经济略显从通货紧缩中走出之时，广州的广告设计人才需求急升41%， 从我们对广州地区最大的《广州日报》招聘专版广告量的统计分析来看，广告公司的求才广告 占整个招聘广告投放量的10-15%，在通常情况下，广告公司的求才广告占整个招聘广告版面的 5%。 从上述数据来看，广告设计专业的社会需求是巨大的，理由有下述几点: A、新一轮经济来临时的产业竞争升级; B、旧有广告从业人员无法适应客户的服务需求; C、企业内部对广告功能的不断强化; D、新广告公司的开业; E、从供给面上，学校近年内无法提供足够的高素质的行业后备人才。 广告设计专业属智力密集型的专业，所以其从业人员报酬远远高于地区的平均收入水平， 所以家长乐意子女选择这一行业，这就保证了在生源争夺方面的优势地位。 2、专业的社会需求预测分析 (1) 人才质量需求分析 通过专业顾问委员会的专家座谈方式，对广州著名广告公司总经理或设计总监的访谈方式及毕业生追踪调查方式，我们掌握了广州广告公司的广告设计人才现状和广告公司的真实需求。 广州所有的广告公司均设有广告设计部，这是广告公司对广告设计专业人才的最强需求。在广告公司的岗位职能方面，虽有明确的分工，但广告公司的创作策略是集体智慧的结晶。所有的广告公司都希望平面设计人员都能参与到广告策划工作中来，这就要求广告设计专业人员具备合理的知识、能力和素质结构;否则，广告设计专业人员将在广告公司处于被动地位。其次，在各企业的广告策划部门或科室中，一个广告设计人员既要承担广告设计任务，又必须了解企业的特性，企业产品的特性，与广告代理公司作准确的企业资讯传达，这就需要广告设计人员有一定的策划意识，良好的文字表达能力和口头表达能力。在目前我国广告设计专业师资紧缺的情况下，部分毕业生还必须承担次一级学校的教学教辅任务，这就更需要合理的知识、能力与素质结构。 4 总之，广告设计专业人才要想在第一线发挥自己的专业特长，就必须在做到以设计为本位的前提下，要通盘了解广告理论，掌握与其他广告专业的协调技巧。这是我们确定专业方向，培养目标，优化组合教学内容和课程体系的依据。 我院的广告设计专业针对这种趋势，以培养具实操能力，同时具有一定的广告理论修养，了解整个广告活动运作的广告设计人员，将具有广阔的市场前景。 (2)人才数量需求分析 广告设计专业比高等职业技术教育中的其他专业具有更强的普适性，其人才分配趋势也不象其他专业依附于行业内的龙头企业。以跨国公司的每一个营业实体而论，其总人数不超过300人。在大型广告公司内部，均以客户为单位，分成若干个课组，每个课题组不超过15人。这实质上是广告公司内部的“广告公司”。简言之，广告公司是智力密集型不是人力密集型的企业。这就增加了本专业人才需求数量准确统计的难度。但是我们可以从广州地区的若干产业的发展态势，来分析人才需求。 A、广州展览业:目前知名的有 “广交会”，在未来两年内，广州的展览业有相当的发展，新的广交会场地已计划落成，各种行业的会展中心纷纷开设，其规模相当于数个“广交会”。目前的广交会设有广告公司1个，布展公司6个，当新的各类会展中心开始营业，将大大启动对广告设计专业人员的需求。 B、地产业:地产业是广州的三大支柱产业之一。每个物业均需配备一至数个专业广告设计人员，以广州(含番禺与花都)入伙的楼盘300个计，则需要300至900个广告设计人员。 C、IT业:广州网站的数量仅次于北京，居全国第二位。这些网站承担着企业网页的创建与维护，所以，网页设计师(属广告设计范畴)所需求的数量也将数以百计。 D、广告业:目前广州注册广告公司 2000多家，广告从业人数为23000人，其退休人员及广告公司扩容数设为3%，则广告业每年补充新员人数为890人。 E、企业内部:除去企业内部的广告策划与广告设计部门人员的自然减员外，新开设的企业将需求大量的广告设计人才。广州是一个第三产业高度发达的城市，饮食、休闲、服装及各类商业机构都需要专职的广告设计人员。随着销售力时代向形象力时代的转型，企业对市场形象、产品形象及企业形象的维护的需求也日益迫切，因此企业需要高素质的、具综合能力的广告设计人才，以适应企业持续发展的需要。 F、媒体:广州的报纸广告总量属全国前列，其中《广州日报》年广告总量达6亿元，属所有全国的6大报业集团的首位。广州是大众媒体高度发达的地方，各种商务杂志数量居全国之首，所有这些媒体均需要大量的广告设计人员。 由上述基本的行业发展趋势而言，广州对广告设计人员的需求是极端旺盛的，其需求总量超过3000人。随着广东高速公路网的完善，整个珠江三角洲一体化已成现实;广州作为南中国中心城市，必然要向次级城市输出人才，这个人才需求量是无法用准确的数字预测的。因此，只要广州依 5 然是南中国的政治、经济、文化中心，那么本专业的人才的需求就一定能保持着相当高的水平。 二、广告设计专业人才培养模式的目标和指导思想 1、广告设计专业人才培养模式的目标 广告设计专业人才培养目标在于充分认识到高等职业技术学院在我国教育体系中的地位和作用，充分发挥高等职业技术学院的优势，在培养目标和人才培养模式两个方面，实施广告设计专业教学改革的突破。广告设计专业教学改革的目标具体为: (1)严格按社会主义人才市场发展规律来人才培养模式;人才市场要求人才的质量与规格的细分化、档次化。培养适应广告设计专业实际所需的人才，主动适应行业发展的需求，是对学生充分负责的表现。 (2)根据高等职业技术教育的特点，树立新的教育思想与教育观念，全面推进素质教育，注重受教育者的全面发展和可持续性发展，强调本专业学生的专业技术应用能力和基于这种能力基础之上的创新能力。 (3)根据培养目标，整合现行课程体系和教学内容;以强调本专业的实操能力为主，同时注重本专业的理论教学，使学生具有良好的岗位适应能力，又有较强的创新能力。 (4)不断更新教师队伍的知识结构，适应科学技术日新月异的形势。广告设计专业是一个随着科学技术的发展而不断更新设计手段的专业，因此要使学生具备与行业发展相适应的能力，教师队伍就必须不断地更新自己的知识结构;科学技术也不断地冲击着陈旧的设计理念，这就要求教师队伍必须保持观念的开放状态，只有这样，才能适应高等职业学院的教学要求。 (5)采取符合学生心理特点的教学方法。现代的学生主动参与性强，对光电媒体接触率高。所以必须采用启发式，讨论式的教学方法，充分着重学生的个性，方能收到良好的学习效果。广告设计专业特别适用于多媒体的教学方式，而且各种专业教学软件和案例齐全，这就为多媒体方式教学的采用奠定了良好的基础。 通过对高等职业技术教育特点的把握，教育思想和教育观念的更新，课程体系和教学内容的整合，师资队伍知识结构的调整，教学方法的改进，本专业就能实现培养目标的人才培养模式和培养方案。 2、广告设计专业人才培养模式的指导思想 以邓小平同志的“三个面向”、江泽民同志的“四个统一”的论述为理论依据，全面贯彻党的教育方针和教育部制订的有关高等职业技术教育的文件精神，坚持高等职业技术教育的个性，主动适应社会对人才的需求，以培养适应在二十一世纪高科技条件下具有就业竞争能力的高素质的劳动者为根本任务。在专业教学改革中，着重加强对学生专业技术应用能力、创新能力的培养，着重学生的职业变换能力，可持续发展能力、在艰苦创业环境下的适应能力的培养。 6 三、广告设计专业人才培养模式的基本思路 1、充分研讨高等职业技术教育的特点，以此指导教学体系和教学内容的优化组合。 中专:生源:初中或高中毕业生 学制:两年 培养目标:实用技术的掌握，单一岗位的适应性 就业方向:第一线的低职位的操作者 高等职业技术学院:生源:高中毕业或有多年工作经验接受再教育者 学制:三年 培养目标:专业应用技术，多岗位的互换可能性、职业岗位群 就业方向:第一线的实操人员，具基于专业熟练基础上的创新意识、 创新能力。 本科:生源:高中毕业生的优等生 学制:四—五年 培养目标:具备系统的理论知识的、具有学科研究的潜质或综合管理技能。 就业方向:基层管理人员、科研人员或高等专业技术的实操。 从以上比较可以看出、高等职业技术学院具有在生源、学制、培养目标及就业方向上的特色。这种特殊性要求高等职业技术学院必须建立具有自己特色的理论教学体系和实践教学体系。 2、密切注意本专业人才需求与供给的变化，培养广告设计第一线实际需要的人才 广州的广告业高度发达，容易吸收国外先进广告理论和广告手段。广告设计在我国依然属于新兴学科，所以人才需求变化快。及时了解广州广告公司对广告设计人才的数量和业务规格的需求变化，了解第一线广告设计人员的工作内容以及必备的知识、能力和素质结构，尤其是广告设计手段包括最新的电脑设计软件和广告材料是建立广告设计专业培养方案和模式的基础。同时，我国广告设计专业发展水平与发达国家有相当大的差距，必须借鉴国外的实操性广告设计人才培养的经验。 3、立足于人才培养模式的改革和创新 高等职业技术教育在我国的历史还很短，容易理解成“缩小了的本科”或“扩大的中专”。要使专业教学和改革到位，就必须深刻理解广告设计专业的内涵及人才的规格，广告设计专业需要极强的设计表现能力，同时也需要挑战极限的创新意识，这种能力和意识的培养就必须强化广告实践，高等职业技术教育将充分体现在培养广告设计专业人才方面的优势。 4、合理设计知识、能力、素质结构，优化理论教学体系和内容，以学生为中心设计人才培养方案 中国古代教育思想的两个基本点是“有教无类”，“因材施教”。在师生共同明确培养目标的基础上，确立毕业生必备的知识、能力和素质结构，增强学生在内容接受方面的主动性。根据广告设 7 计专业的发展，在确保专业的教育质量的前提下，开设一批直接按照广告设计专业实操前沿的要求的课程。 5、强化实践教学体系 广告设计专业与电脑技术和新材料的采用密切相关，整体来说，广告设计理论必然滞后于广告设计的实践，这是所有与高科技相关的专业的特点。所以，对广告设计专业的学生来说，实践不仅意味着专业技术应用能力的掌握，而且是保证这种专业技术应用能力能够随时代的发展而能得到发挥的前提。只有让学生在实践中真切地认识到科学技术发展的日新月异，才能增强学习的紧迫感。 6、抓好双师型的师资队伍建设 广告设计专业是高度实操的专业，没有广告设计的实践，就不可能胜任广告设计专业的教学。因此，建立一支高素质的双师型的师资队伍对广告设计专业来说尤为迫切。一支双师型队伍建设，更突显高等职业技术教育在广告设计专业人才培养方面的优势。 四、广告设计专业人才培养模式解剖 1、专业培养目标和毕业生的业务规格 (1)培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应广告设计领域第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才;他们在具备广告设计专业必备的理论知识基础上，能熟练掌握各种视觉表达方式和现代摄影、影视及电脑辅助设计与制作等手段，能根据不同的广告媒体特点和客户要求提出创意新颖的各种广告设计方案;能根据设计方案提出正确的制作方案、成本预算及制作过程中的管理工作，本专业的毕业生适应广告公司第一线的广告设计岗位，具备在企业企划部门和广告设计部门的工作能力，同时具有较强的综合应用多种广告学科知识和解决广告设计所涉种种实际问题的能力并具有良好的职业道德和敬业精神。 (2)人才业务规格 A、熟练掌握电脑辅助设计的操作; B、具有国家大学英语二级水平，能较熟练阅读英语资料; C、具备设计造型能力; D、熟练广告法规; E、掌握广告设计的基本理论和设计技巧; F、熟悉广告媒体、广告材料及广告制作的成本预算; G、具备广告设计专业必须的市场营销知识和市场分析能力，人际交往能力和口头书面表达能力。 学生毕业后，主要从事广告公司的广告设计和策划工作，企业的广告策划部门的广告设计和管理工作，大专院校辅助性工作以及企事业单位内与其专业相关的广告宣传、推广工作。 8 (3)本专业的知识、能力和素质结构 根据广告设计专业的培养目标和人才规格，本专业毕业生应具备以下基本知识、能力和素质。 A、基本知识 ,)掌握专业所必备的英语、法律、造型、构成及电脑辅助设计与制作的基本知识; ,)具备PC机和苹果机应用及简单维修知识，互联网应用方面的知识; ;)具备广告设计创意形成及创意表达方面的知识; ,)掌握广告策划、广告媒体运作方面的必备知识; ,)掌握广告发展史与广告设计风格方面必备的知识; ,)掌握广告设计的必备软件的基础知识; ,)掌握市场调查与市场分析的基础知识; ,)掌握广告整体流程的管理知识。 B、基本技能 ,)具备较强的电脑辅助设计与制作技能; ,)具备较强的广告设计与广告文案写作技能; ;)具备较强的报纸、杂志、电台、电视台各种媒体的广告创意与设计技能; ,)了解各种广告材料预算、具备编制与实施广告制作计划的技能; ,)有判断广告设计作品是否符合现行广告法规的能力; C、专业技能和技术应用能力 ,)具备广告设计的造型能力，熟练掌握素描、色彩、图案、构成设计、字体 设计及摄影等技能; ,)广告设计创意能力:毕业生熟练掌握图形设计、标志设计、CI设计、企业推广 宣传册、报纸广告、招贴广告、三维动画广告、网络广告的设计要领和技能。 ;)广告实操能力:毕业生能熟练掌握大众媒体的广告特性，媒体的组合方法， 自身媒体方式的营造、广告传播效果、预估和评估的基本方法。 ,)计算机应用能力:毕业生能熟练掌握计算机基本知识，能用计算机进行文 件处理操作和电脑绘图，辅助设计操作，能利用INTERNET进行资料查询、收 发电子邮件等。 ,)英语应用能力:毕业生掌握一定的公共英语词汇和语法知识，具备基本的英语 阅读理解的听、说能力，在通过大学二级水平考试的基础上，让毕业生掌握与 专业有关的英文资料，技术文件、说明书等阅读与翻译技巧。 9 D、基本素质 ,)本专业毕业生具备良好的思想政治素质、职业道德及法纪意识; ,)本专业毕业生具备良好的文明修养、健全的身心素质; ;)本专业毕业生具备良好的人际交往能力及团队精神。 广告设计专业人才知识、能力、素质结构图: 图1 知识、能力和素质结构分析图 知识、能力、素质 广告公司设计与策划 企业广告部门广告设计与管理 大专院校与辅助技术工作 基广广计广广 本告告算告告 素设设机策实 质计计辅划际 的创助与操 造意设方作 型能计案能 能力知写力 力识作 能能 图2 力力 广告设计专业专业技术能力分析表 1、基本素质模块 主要能力模块 能力与知识分解内容 承担该项能力培训课程性质 10 课程名称 政治及思想品德 马克思主义哲学 政治 理论教学 毛泽东思想概论 政治 理论教学 邓小平理论 政治 理论教学 法律(包括广告法) 广告法规 理论教学 国情(包括广告业现状) 广告概论 理论教学 道德修养 政治 理论教学 职业道德 广告概论 理论教学 思想品德 军训 实践教学 思想品德 公益劳动 实践教学 思想品德 下厂实习 理论教学 语言文字表达能记叙文 大学语文 理论教学 力 说明文 大学语文 理论教学 议论文 大学语文 理论教学 广告文案写作 文案写作 理论教学 口头语言表达能力 大学语文 理论教学 应用文的实际应用能力 大学语文 实操 英语基本能力 英语基本词汇运用能力 大专英语 理论教学 专业英语词汇运用能力 专业英语 理论教学 公共英语基本语法运用大专英语 理论教学 能力 专业英语基本语法运用专业英语 理论教学 能力 英语应用能力 普通英语资料及文件的英语强化与等级考实践教学 阅读理解能力 试训练 日常英语会话能力 大专英语 实践教学 简单日常英语写作能力 大专英语 理论教学 历史知识 广告发展的历史，拓宽知广告发展史 理论教学 识面 专业性内容 专业从事的范围、概况 广告概论 理论教学 市场营销与消费市场营销与消费心理的市场营销与消费心理论教学 心理 内在关系 理学 身体素质与运动力量、速度、耐力、灵活体育 理论教学 技能 性、柔韧性素质 常见球类运动技能 体育 理论教学 田径运动技能 体育 理论教学 武术运动技能 体育 理论教学 游泳运动技能 体育 理论教学 体操运动技能 体育 理论教学 11 获取信息的能力 国际互联网上查阅信息理论教学INTERNET 的能力 法 使用通讯传媒和查阅书文献检索与信息处理论教学 刊杂志获取信息的能力 理 使用通讯传媒获取信息文献检索与信息处实验 的能力 理 运用检索、查阅图书、杂文献检索与信息处实验 志及资料的能力 理 调查、访问能力 市场营销与消费心社会调查 理 人际交往、求职、自我推语文 理论教学 销、演说能力 人际交往、求职、自我推市场营销与消费心实践教学 销、演说能力 理 人际交往、求职、自我推广告专业毕业实习 实践教学 销、演说能力 人际交往、求职、自我推就业教育 理论教学 销、演说能力 、广告设计的造型能力模块 2 主要能力模块 能力与知识分解内容 承担该项能力培训 课程性质 课程名称 造型基础技能 观察、表现、造型审美素描 理论教学 能力 实践教学 色彩表现能力 色彩 理论教学 实践教学 装饰基础、形式美感能图案 理论教学 力 实践教学 抽象图形思维能力 构成设计 理论教学 实践教学 传统装饰艺术研究与传统装饰艺术 理论教学 应用 实践教学 中、英文的字体、字形、字体设计 理论教学 文字设计能力 实践教学 摄影基础知识方法、照摄影 理论教学 相器材、暗房技术 实践教学 12 3、广告创意知识、能力模块 主要能力模块 能力与知识分解内容 承担该项能力培训课课程性质 程名称 设计创意技能 图形构造视觉语言，图图形设计 理论教学 形创造性思维 实践教学 标志设计方法与技巧 标志设计 理论教学 实践教学 企业形象系统化设计方CI设计 理论教学 法 实践教学 广告摄影技巧 摄影 理论教学 实践教学 企业推广宣传册、报纸广告设计? 理论教学 广告 实践教学 招帖广告(商业、公益广告设计? 理论教学 广告) 实践教学 三维动画广告、网络广广告设计? 理论教学 告 实践教学 4、计算机辅助设计与制作能力模块 主要能力模块 能力与知识分解内容 承担该项能力培训课课程性质 程名称 计算机基本知识计算机种类、性能和特计算机应用基础 理论教学 技能及应用能力 点 计算机基本组成、各部理论教学 分功能 计算机管理及应CORELDRW进行图形计算机辅助设计 实操 用操作能力 设计 3DS进行三维设计 计算机辅助设计 实操 ADOBE PHOTOSHP进计算机辅助设计 实操 行图像设计 常用汉字输入方法与操中英文电脑文件处理 实操 作技能 用Windows和中文文中英文电脑文件处理 实操 字处理软件进行文件编 辑、打印输出 上因特网操作的能力 实操 INTERNET 13 使用AutoCAD进行绘计算机辅助设计 实操 图、辅助设计的能力 使用AutoCAD进行绘计算机辅助设计 实操 图、辅助设计的能力 5、广告策划与文案写作能力模块 主要能力模块 能力与知识分解内容 承担该项能力培训课程性质 课程名称 基本能力 市场资料、社会背景资料的广告概论 理论教学 收集、整理与分析 广告策划 实践教学 策划边界条件分析 广告策划 理论教学 实践教学 广告目标、策划主题的陈述 广告策划/文案写作 理论教学 实践教学 应用能力 广告表现与创意策略 广告策划 理论教学 实践教学 媒体组合策略 广告媒体运作 理论教学 实践教学 促销策略 广告概论 理论教学 实践教学 广告效果预估 广告策划/广告概论 理论教学 实践教学 广告策划书的文本规范 广告策划 理论教学 实践教学 广告文案写作 6、综合实际操作能力 主要能力模块 能力与知识分解内容 承担该项能力培训课课程性质 程名称 14 综合实操能力 大众媒体的广告特性 广告媒体运作 理论与实践 媒体组合方法 包装装璜 教学结合 广告预算编制 展示设计 自身媒体方式的营造 毕业设计 传播效果、预估与评估 商品包装装璜、商品展 示陈列 (4)专业人才培养模式的若干说明 A、本方案以体现高等职业技术教育的个性为特色，强调素质教育和技术应用能力这 个中心; B、以学生为中心，以毕业生将来的就业方向与培养目标相结合为基点，制订了这一专 业培养方案; C、在理论教学与实践教学中建立起有机的联系，理论教学直接支持学生的应用技术能 力的培养; D、注重本专业特色的营造，在对人才市场及广告公司的第一线人才需求调查分析的基 础上，本培养方案注重拉开与美术学院及综合性大学广告专业本科的距离; E、注重课程的内部衔接，基础课与专业课之间有强烈的互动关系; F、充分注重广告设计专业“创新是设计的灵魂”的专业特性，开设了大量旨在提高学 生创新能力的课程与人文素质教育课程; G、不断强化学生的市场意识，及早培养专业学生对市场敏锐的观察能力与分析能力， 在专业实践教学中充分体现了这一点。 五、广告设计专业人才培养模式的特色 1、进行了课程体系的整合重构与优化组合 在专业基础课中，强调对广告设计专业构成重大影响的基础知识的教学。广告媒体运作，广告传播效果的预估与评估，广告预算的制定与控制，广告的方案写作都是广告设计专业学生所必备的知识，没有这些基础知识，广告设计就不可能满足客户的需求。 在电脑辅助设计与制作能力的培养方面，我们强调电脑的软件操作的实例。在这方面，广州得天独厚。本专业学生个人拥有PC电脑的人数多，这样大量的作业可以在课外完成，大幅度地提高实训教学的效率。 在本专业学生的广告管理技能培养方面，我们强调学生对整个广告流程的理解及自己动手编制广告流程。所有教学案例均采集于广州著名广告公司最近的实战。 2、突出了实践教学环节教学，强调了技术应用能力的培养 15 广告设计专业的毕业必须有过硬的操作技能，其中电脑辅助设计与制作是基本功。常言道: “熟能生巧”。只有对电脑操作有十分的把握，才有可能在创意的表现上做到得心应手，因此， 在电脑的应用方面，本专业主要通过实践教学环节来实现。广告设计专业的学生一定要从市场 中获取灵感，其设计作品才能击中消费者的心理。所以本专业的作业课题一律采用实战案例的 方式，迫使学生去熟悉广州市场。 在毕业实习中，教师要求学生去广告公司或企业，自己去挖掘设计题材，在教师的指导下， 编制计划，负责广告设计的实施，并由广告公司或企业加上评语。这样的毕业设计使每一个毕 业生都能充分显示其个性，同时为自己的就业铺下宽广的路子。 3、培养方案突显了教学方法的创新-------“模拟广告公司” 广告设计专业正在进行教学方法创新的大胆尝试。自2年级上半年开始，每个学生自由组 合，形成稳定的学习小组;每个学习小组均是一个模拟的广告公司。该公司由学生自己命名和 设计标徽，自己拟定客户开拓方向，自己拟定市场营销策略自己撰写广告方案，自己负责公司 的形象推广，自己为自己选定的客户进行广告设计。这个公司一直保留到毕业实习为止。 教师负责为“模拟广告公司”作档案记录，主要工作是评价他们的方案，及时指出“模拟 公司”与实态广告公司的差距，提出最近一段时间的努力目标，及时吸纳各门课程的精华，融 到“模拟广告公司”的经营中去。 从该教学方法以来可以看到以下几点: 学生的设计主动性大幅度提高，并且产生了不少有一定高度的设计作品; 学生在模拟广告公司中，逐步明确个人的发展方向，有利于学生潜质的发挥; 学生真正懂得一个好的广告设计作品是要团队的协调，这有利于培养学生进行专业层面交 流的习惯。有利于学生完成“实践----理论---再实践”的循环。提前适应未来面临的市场竞争与 行业竞争。 4、六大系列课程体系的建立 针对广告设计专业毕业生所必备的知识、能力、素质设置了六大系列课程，从而保障了培 养方案的实现。 马克思主义 毛泽东思想邓小平理论 公益劳动 哲学原理 概 论 概 论 16 思想道德修养 法律基础 语 文 大专英语 计算机应用 基本素质 专业英语 广告发展史 广告法规 基 础 文学名著 书 绘 画 音 乐 体 育 中国历史 欣 赏 法 欣 赏 欣 赏 素 描 色 彩 图 案 构成设计 造型知识能力 传统装饰设计 字体设计 分阶段作品展示 图形设计 标志设计 CI设计 报纸杂志、企业广告设计、形象与产品画册设 计 广告设计 商业广告、公益广告设计 创意知识能力 三维动画、网络广告设计 分类作品展示 摄 影 毕业设计 图形设计(photoshop Coreldrow) 计算机辅助设3DS 三维设计 计算机辅助设计 计知识能力 Auto CAD 广告策划与文案市场营销与消费心理 广告概论 广告策划 广告文案 写作知识能力 综合实操能力 广告媒体运展示设计 装璜设计 毕业实习 作 5、直接与第一线广告设计公司的实态运作接轨 广告设计专业直接受市场经济发展的水平影响，也受国际广告最新发展的影响，国际新的 17 广告设计手段与广告材料随科技发展而层出不穷，这就要求本专业的学生与广告公司的实态运作有及时的了解。 本专业常设定期或不定期学术讲座，邀请广州各广告公司的广告设计精英来校向学生讲述广告设计的最新发展以及他们所正在操作的案例。学术讲座受到了学生的高度好评，每次均座无虚席。学生可以第一时间了解到目前著名广告公司的设计动态。 2、创新点 1、毕业生的就业面将大幅度拓宽，真正做到了针对性与适应性相结合，以广告公司第一线的 广告设计为主，同时兼顾广告公司内的岗位群的适应能力，这就大幅度拓宽了毕业生的专 业口径;毕业生在大中型企事业单位参与广告的企划与设计工作，广告管理工作，这就需 要综合的广告理论知识及应用技术能力，因此在本专业的知识、能力和素质的设计中，充 分考虑到了毕业生在岗位的针对性与适应性方面的需求。 2、本培养方案充分地考虑到高等职业教育的地区性特色，针对性地将这一特色纳入到课程设 置中来。广州的广告业之所以领先全国，就因为广州有最为发达的市场经济，市场意识较 为成熟。这是广州广告业制胜的利器。在课程设置方面，本专业突显市场营销与消费心理 研究，市场调研方法(《广告策划》)、市场细分对广告设计的影响(《广告概论》)， 这一方面保证毕业生可以迅速适应职位的要求，另一方面我们实实在在地建构本专业的个 性。 3、本培养方案充分强调高等职业教育的边缘知识的生成性，寻找到本专业合理的生长空 间。广告设计专业是可以有所侧重的，在综合性大学的广告专业强调广告理论及策划与文案的写作;在美术类院校设计专业，强调的造型能力。本专业则强调广告设计专业的综合技术应用能力。与前一类院校相比，我院广告设计专业的毕业生具有广告设计的实操能力，与后一类院校相比，我院广告设计专业的毕业生具有综合的广告理论素养。我院毕业生从而获得了明显的就业边缘优势。这种定位的选择被实践证明是有生命力的，而且完全符合我专业的培养目标。 3、应用情况 本专业注重理论教学与实践教学的紧密结合，强化学生的市场意识，及早培养学生对市场敏锐的观察能力与分析能力，积极参与社会实践并取得丰硕的成果，见下表: 1、教学成果 完 成 获奖情况及采用 学生姓名 指导老师 作品类别 时 间 单 位 1992年 欧阳杰、罗沈卓娅 《第二届中国金鸡、百花电被第二届金鸡、百 讽、陈华健、影节》招贴广告6幅。 花电影节采用 叶兰涛、陀军 权 18 1994年 张驰、庞建刘境奇 世界蹼泳锦标赛标志、吉祥世界蹼泳锦标赛 恒、周文山、物、招贴广告6幅。 标组委会采用 刘克明、李伟 德、陈颖 1995年 王嘉欣、黄燕刘境奇 世界举重标志赛标志、吉祥世界举重标志赛 嘉、林品河 物、招贴广告6幅。 组委会采用 1996年 黎国敬、甘伟刘境奇 广东省首届少数民族运动被组委会采用 昌、李可兴、会 陈绍新 1996年 林亮 叶朔岭 《茶叶包装》设计 首届中国设计之 星大奖赛银奖。 1998年 谢作鑫、罗刘境奇 第十届广东省运会招贴广广东省体育委员 挺、黎坚满、符 远 告6幅。 会采用 林岳邹 1999年 陈华清、柯伟刘境奇 世界女子手球锦标赛招贴 娟 广告3幅。 1999年 杨汉玉、陈立刘境奇 建国50周年贺卡设计 全国设计大赛银 颖、李永佳、符 远 奖(1个)铜奖(2 林奋 个)优秀奖(1个) 2000年 严振星、陈雄刘境奇 《包装设计》 全国设计大赛铜 亮、何默生、符 远 奖(4个) 吴欣航 目前，已有相当一部分毕业生已成广东广告设计界的中坚力量。见下表: 姓 名 毕业时间 公 司 名 称 职 务 余希洋 1981年 广东省白马广告有限公司 总经理、创意总监 李 坚 1981年 深圳九章设计有限公司 总经理、创意总监 董继湘 1981年 董继湘设计有限公司 总经理、创意总监 蒙海旦 1980年 广东环球之星广告制作公司 总经理、创意总监 蒙卫旦 1981年 曾振伟 1982年 原创源广告有限公司 总经理、创意总监 19 陈浩华 1983年 佛山新形象广告设计公司 总经理 廖建祥 1985年 广州廖建设计有限公司 总经理、创意总监 范恩慧 1987年 深圳中鼎商业摄影有限公司 总经理、高级摄影师 王文亮 1989年 深圳王文亮设计摄影有限公司 总经理、高级摄影师 郑蔚嘉 1991年 广东志诚力嘉广告有限公司 总经理、创意总监 梁文锋 1992年 深圳梁文锋设计有限公司 总经理、创意总监 李可兴 1996年 华派创意广告有限公司 总经理、创意总监 王尚明 1996年 B、P、M策划制作公司 经理 2、科研成果 1、论著 沈卓娅、刘境奇 《现代包装、广告设计》专著 89年/江西科技出版社 沈卓娅、刘境奇 《中外字体设计》 92年/江西美术出版社 沈卓娅、刘境奇 《包装设计》 98年/中国轻工出版社 符远 《标志与CIS设计》 2000年/华南理工大学出版社 王汀 《版面设计》 2000年/广东人民出版社 2、论文 沈卓娅:《包装设计》讲座(共十二讲)发表于1993年至1995年《包装与设计》杂志; 《意念、象征、情趣》——指导学生创作随想 1994年发表于《包装与设计》杂志; 《在市场竞争中建立品牌形象》 1995年发表于《包装与设计》杂志。 刘境奇:《包装设计的评估标准》 1996年发表于《包装与设计》杂志; 《在做上教，在做上学》 1995年发表于《广东省中专教育杂志》 符远: 《广东CI现状与展望》、《CI中的包装设计》 1996年发表于内蒙出版社出版的《教师论坛》杂志; 《突破平凡，出奇制胜》 1998年发表于《包装与设计》杂志。 3、专业成就 20 沈卓娅:标志设计95年入选“经典杯”中南之星奖; 《迎接新世纪》海报获99年首届中国设计艺术大展全场铜奖。 刘境奇:《穆天子山庄》平面设计系列获99年首届中国设计艺术大展优秀奖; 《迎澳门回归》海报被国务院新闻办公室、港澳办公室评为全国十佳作品; 《九运会吉祥物》获全国九运会吉祥物设计大赛优秀作品奖; 《世界女子手球锦标赛标志、吉祥物》设计被该赛事采用，并获好评。 《领航者之歌》系列宣传广告获2001年”庆祝建党80周年广东广东省美展”银奖 符远: 《祖国的卫士，和平的使者》宣传画获广东省美展铜奖; 《标志设计》入选《中国设计年鉴》。 刘毅: 《第九届全国运动会》广告宣传画获全国大赛广告奖并被采用。 4、社会活动 占鸿鹰:主持策划“第三届中国服装设计师生作品大赛” 第五届中国花卉博览会 策划总顾问 21