动画片的今昔文档

动画片的今昔文档 动画片的今昔 一、教材分析: 动画片一直是陪伴孩子们成长的重要伙伴，从一年级的“欣赏?评述”课《卡通明星总动员》开始，动漫卡通形象已经是我们教材中重要的学习材。本课是小学阶段最后一节专题欣赏课，是一节研究、讨论性较强的课，。 本课教材为两页，在两页上方采用胶片为底，跨页呈现的是动画片的发展历程。动画片诞生于电影发明十年后的1906年，由美国人斯图尔特?勃莱克顿(StuartBlackton)拍摄成功。1927年，美国拍摄了第一部有声故事片，迪斯尼便在1928年推出了第一部有声动画片——以米老鼠为主角的《威利号汽船》，受到全世界人们的喜爱。 1939年完成第一部彩色动画长片，放映时间长达74分钟的《白雪公主》等。1995年，他们又推出第一部三维动画片《玩具总动员》，使动画进入一个新纪元，展示了人类几乎无所不能的创造力。而1999年出品的三维动画片《恐龙》将这种创造力推向极致，那些细致入微、无可挑剔的仿真形象演，毫不逊色于任何一部好莱坞大片。 在商业动画领域，日本以其巨大的产量，成为唯一能与美国抗衡的动画大国。日本被称为动画之国，。1920年前后，美国电影动画片传入我国， 1941年中国第一部动画长片《铁扇公主》问世，这也是亚洲的第一部动画长片。新中国成立后，中国的动画片事业开创了一个蓬勃发展的良好开端。其中，1956年完成的《骄傲的将军》是成功地走上“中国民族道路”的动画佳作。这部影片以民族化的故事、民族化的情节、民族化的视觉形式加之民族音乐，使影片熔多种传统艺术于一炉。它是中国动画片在民族化道路上迈出的第一步，在中国动画发展史上有着积极的开拓意义。 在第24页的中间展现了中国的艺术奇葩——水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，这部动画片完成于1961年7月。片中角色取自齐白石的中国画写意花鸟形象，影片准确地保持了齐白石绘画的笔墨风格面貌。此片在国内外多次获奖，足以说明对该片艺术成就的高度肯定。本页下方是拍摄于1981年的动画片《九色鹿》。 在第25页下方的孙悟空形象出自于1964年的《大闹天宫》，它是我国第一部彩色动画长片，由几十位画家历时四年绘制154 000幅图画组成。该片的胶片长达3 140米，放映时间117分钟，创下了我国动画片出口的最高纪录。1978年，《大闹天宫》在伦敦电影节上大放异彩，荣获最佳影片奖。《大闹天宫》在中国传统艺术片的继承和民族化道路的攀登上达到了一个高峰。 在本页右侧展现了动画片之所以动起来的奥秘，除此之外，本课还提供了相关的网站资源，以便师生查找资料。 二、教学目标 1.初步了解动画片的发展过程，能说出3部~4部具有代表性的动画片名称。 2.知道动画片中的形象是怎样动起来的。 3.能运用本课学习的有关动画的审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。 三、教学重点与难点 教学重点: (1)初步了解世界动画片的发展史，知道3部~4部有民族特色的中国动画片。 (2)知道动画片中的形象是怎样动起来的。 教学难点:运用本课学习的相关知识，评述(评价)一部自己喜欢的动画片。 教学程序 教师活动 学生活动 意图 听歌曲导入 教师演唱动画片《西学生闭上眼由学生熟悉 游记》的主题歌。 睛听主题歌，说的动画人物导入 问:这是哪个动画出动画片的名字。 ，激发学生兴趣。 片的主题歌, 初步了解动问:你最喜欢这部学生说一说通过两部不画片的发展动画片中的哪个人物,自己的想法。 同创作时间、相变化 为什么,它是哪一年制学生回答问同题材的动画片 作完成的,在它之前还题。 中人物造型的变 有一部动画片叫《大闹 化，感受动画片 天宫》又在哪一年制作 的发展。 完成的, 学生比较分 人物对比分析:出析两个孙悟空在‎‎ 示两个孙悟空人物形象造型上有什么不 图片。 同，说说喜欢哪 一个，为什么, 进一步了解教师指导学生做脸学生做出不同表学生在游戏中感动画片的演部活动游戏。 情姿态。 受动画片带来的变过程 快乐。 学生欣赏并提出 世界上第一部动画观看后的问题。 片就是以一个人物表情‎‎ 为题材创作的。 教师出示《一张滑稽面 孔的幽默姿态》资料。 学生回答: 引导学生分析《威利一部是黑白动画学生直观感 号汽船》和《白雪公主》片，一部是彩色受动画片的逐步‎‎ 两部动画片的不同。 动画片。 变迁与完善。 学生归纳动画片 的发展特点: 无声? 有声 黑白? 彩色 分析动画片1.欣赏《骄傲的将学生欣赏《骄在具体分析中的民族特军》。 傲的将军》片断。 的过程中感受我‎‎色 问:不看文字说明学生回答问国民族文化的魅 我们能否知道这部动画题并简单介绍《骄力，激发学生的 片是哪个国家的,你从傲的将军》故事。 爱国情感。 哪儿看出来的,给同学分析动画片 讲一讲这个故事, 中哪些地方体现‎‎ 了民族特色(从 人物造型、服饰 等方面进行分 析)。 2.分析水墨动画片仔细观察: 感受动画片《小蝌蚪找妈妈》。 (1)从绘画中的艺术美，提 的角度看这部作高学生的想象力 品采用了什么表和创造力。 现手法, (2)这是哪 位画家的花鸟作 品, (3)如果你 是一位动画片的 设计者，你还能 用什么表现形 式, 3.分析取材于敦煌(1)欣赏北培养学生对民族壁画的动画片《九色鹿》。 魏时期敦煌275窟文化艺术的热爱 《九色鹿本生》壁之情。 画和《九色鹿》动 问:像这样具有民画片片断。 族特色的动画片你还看(2)作品主 过什么, 要表达了什么思 想感情, 邻近的同学互相 说一说。 了解动画片1.指导学生看书分(1)像日本培养学生的 的高新技术析造型夸张的动画片《铁动画片《铁臂阿创新意识和自主‎‎ 发展 臂阿童木》。 童木》这样造型学习能力。 夸张的动画片还 2.第一部三维动画有哪些, 片《玩具总动员》。 (2)像美国 迪斯尼动画片 《玩具总动员》 这样具有高新技 术的动画片还有 哪些, 学生实践 组织学生进行小组小组看书，玩中体会动 研究活动。 研究动画片中的画的乐趣。 景物是如何动起 来的。 尝试制作一 幅简单的六格动‎‎ 画。 制作之后玩一玩。 知识拓展 为学生推荐相关网站、 提高学生的自主 最新动画片，鼓励学生学习能力。 课下继续探究。