[教学]帮妈妈放衣服 教学设计

[教学]帮妈妈放衣服 帮妈妈放衣服(比较) 教学内容: 教科书第24—26页，比较。 教学目标: 通过观察、操作，能按比较物体的多少，大小，轻重，长短，高矮，远近，宽窄，粗细，厚薄等。让学生形成初步的观察，分析，比较能力。经历比较的过程，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品和习惯。 教学重、难点: 通过观察、操作，能按比较物体的多少，大小，轻重，长短，高矮，远近，宽窄，粗细，厚薄等。 教学准备: 电脑、学具盒 教与学的过程: 一、创设情景进行导课。教师请三名高矮不同的同学到台前，提问:“他们谁高,谁矮,你能说说吗～”(小明比小红高，比小李矮) 教师小结:“我们刚才就是对这三名同学进行了比较。”(板书:比较) 二、导入。昨天我们学习了小明帮妈妈整理衣服，今天我们来学习小明帮妈妈放衣服。 三、出示图，图中画的什么, 1.小明和妈妈在做什么, 2、学生认真看图，想:怎样帮妈妈放衣服, 3、学生分组讨论。 4、学生自由发自己的见解，可能出现的几种方法: 把爸爸、妈妈和小明的衣服分开放; 按上衣和下衣分开放; 按颜色不同放 5、小明说了一句什么话, 妈妈怎么说的, 问:小明怎么知道妈妈的衣服多的, 讨论。 交流。说一说，妈妈的衣服比爸爸的衣服怎样,妈妈的衣服比小明的衣服怎样,小明的衣服比爸爸的衣服怎样, 6、谁的衣服长,谁的衣服短,(妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长。)还可以比什么, (学生认真看图，回答比轻重、比宽窄、比大小) 7.大家看，哪一个柜子是爸爸的, 哪一个是妈妈的,哪一个是小明的, 看一看，爸爸的衣服和妈妈的比，谁的厚,谁的薄, 妈妈的衣服和小明的比，谁的厚,谁的薄, 爸爸的衣服和小明的比，谁的厚,谁的薄, 8.看博古架上的物品，分别有什么, 讨论一下，哪些物品之间可以比较,比较什么,怎样比较,注意引导说出:谁比谁,轻重。高矮。长短，大小，宽窄，粗细，远近，多少, 交流一下。 四、巩固练习。我们教室里有哪些物品可以来比较的, 怎样比较,说出来。 五、总结。今天我们学习了什么,你有什么收获,说一说。 作业设计: 对自己铅笔盒的铅笔进行比较 回家与家人比较年龄、自己的衣服与爸爸妈妈的衣服的长短。请家 人给你评价。 板书设计: 帮妈妈放衣服 (比较) 厚薄、长短、大小、轻重