江南的雪

江南的雪 第二单元 6 雪 阅读下文，回答后面的问题。 江南的雪 鲁 涛 ?对于一位在江南住惯的人～在严寒的冬天也难得一见雪的踪影～春天下雪便是奇迹了。 物以稀为贵～今年的春雪就越发显得珍贵。 ?雪从正月十一下起。刚一开始～雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上～同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞～发出吱吱的声音～清脆而幽雅。走在路上的我～感觉这声音是那么的熟悉和美妙～仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代～在大山里小溪边～我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。 ?一阵汹涌的雪过后～接踵而来的是芦絮般的小雪～一小片～一小片的～虽下得不大～但不久地面屋顶上白了一层～宛如覆盖了一丛白毯。树枝上～草坪间～山尖上顶着一串串的小白花～与朦胧的天空灰白相间～很有些中国古代山水画‚风烟俱净～天山共色～从流飘荡～任意东西?的韵味。 ?雪虽然下得不很大～可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗 元所描绘的‚千山鸟飞绝～万径人踪灭?那样冷静。宁静之中也蕴含着蠕动:漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫～它在向大地炫耀的同时～也一步一步的浇灭了人们内心的烦躁和不(((( 安,还有路上三三两两的车仍在穿梭～与飞雪的纠缠更添大地的娇媚,偶尔还有几个行人匆(( 匆赶路～游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少～我想到了一个原因。那可能是跟人们的爱美(( 有关～生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画～倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边～一边嗑着瓜子～一边调侃～享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话～映雪读书也是一种不错的选择。 ?雪除了给人们带来宁静外～还给人们带来极高的兴致和美好的希望。记得《世说新语》 里有一篇《王子猷居山阴》的文章～文章说:‚王予猷居山阴～夜大雪～眠觉～开室～命酌酒～四望皎然。因起彷徨～咏左思《招隐诗》～忽忆戴安道。时戴在剡～即便夜乘小船就之。经宿方至～造门不前而返。人问其故～王曰:‘吾本乘兴而行～兴尽而返～何必见戴?’?我在纳闷～何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢?聪明的人一眼就会发现～那就是‚雪?惹的‚祸?。可见～雪是人们日常生活中的‚调剂品?和‚开心果?。有了雪～文人就妙笔生花,有雪～农夫就信心百倍,有了雪～咱们老百姓就真高兴! ?江南的雪虽韵味十足～意兴盎然。但也有它先天的不足:相比北国的雪～它显得不够刚毅～不够坚强～不够浑厚～娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的～但并不像李白所说‚燕山雪花大如席～片片吹落轩辕台?那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪作个比喻的话～我想:北国的雪就好比北方的汉子～豪放、洒脱～洋洋洒洒,而江南的雪如同小家碧玉～娇小、细腻～缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看～孟德斯鸠的理论确实有道理。 ?雪下了整整一天一夜～到正月十二下午停了。可我的心间却没有停止对雪的眷恋～我不仅眷恋雪的洁白～眷恋雪的晶莹剔透～更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世～人如果能够像雪一样坦坦荡荡～纯正洁白～世间就没有了那么多的恩恩怨怨了～人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当做‚天使?～当做‚棉被?～当做好事情的预兆～也就是因为雪代表了人们内心的追求:自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界～但向往她本身也是一件美好的事物。这就是为什么大家都喜欢雪～ 1 赞赏雪的原因。 ?这场春雪已经融化了～但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的～到了秋天的时候还会丰收。 1(文章第??段是从哪些角度来写江南的雪的?这样写有什么作用?请结合具体内容作简 要分析。 2(概括文章第??两段的主要内容。从全文来看，作这样的安排有什么好处? 3(第?段中作者忽然说江南的雪“也有它先天的不足”，并拿它与北国的雪相比较，指出它的“不够刚毅，不够浑厚”，这样写你觉得好吗, 4(文章第?段中加点词语的使用很有特点，请任选一词作鉴赏。加点词语:炫耀、浇灭、纠缠、游离。 5(文章最后说“播撒在人们心问的希望种子是不会融化的”，你怎样理解这句话的含义?请结合文章内容简要说说你的想法。 7 雷电颂 阅读下文，回答后面的问题。 暴风雨 ?闷热的夜～令人窒息～我辗转不眠。窗外～一道道闪电划破漆黑的夜幕～沉闷的雷声如同大地轰鸣～使人惊恐。 ?一道闪光～一声清脆的霹雳～接着便下起了瓢泼大雨～宛如天神听到信号～撕开天幕～把天河之水倾注到人间。 ?狂风咆哮着～猛地把门打开～摔在墙上～烟囱发出呜呜的声响～犹如在黑夜中哽咽。 ?大雨猛烈地敲打着屋顶～冲击着玻璃～奏出激动人心的乐章。 ?一小股雨水从天窗悄悄地爬进来～缓缓地蠕动着～在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 ?不一会儿～铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律～那优柔、甜蜜的催眠曲～抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。 ?从窗外躲进来的第一束光线～报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云～在和煦的微风中翩然起舞～把蔚蓝色的天空________得更加明亮。 ?鸟儿唱着欢乐的歌～迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰～宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠～金光闪闪～如同珍珠闪烁着光华。 ?常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞～披上玫瑰色的丽装,远处林舍闪闪发亮～犹如姑娘送出的秋波～使人心潮激荡。 ?昨晚～狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭～而它带来的却是更加绚丽的早晨。 ,11,有时～人们受到种种局限～只看到事物的一个方面～而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。 1(本文所写的时间是从_____________到_____________。 2(第?段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”实指:____________________________。 3(第?段“________”处应填的动词是 A(点缀 B(擦洗 C(洗涤 D(擦拭 2 4(本文题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，意在表现什么, 5(请按你的理解给文章划分层次。(用竖线在下面序号处标明) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6(作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子如________________，写嗅觉的句子如___________________________。 8 短文两篇 阅读下文，回答后面的问题。 星 巴 金 ?在一本比利时短篇小说集里～我无意间见到这样的句子:‚星星～美丽的星星～你们是滚在无边的空间中～我也一样～我了解你们……是～我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星～美丽的星星……? ?我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情～好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者～星星永远给他们以无上的安慰。 ?在上海一个小小舞台上～我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面～将最高贵的感情寄托在音乐中～呈现给每一个人,或者立在蓝天底下～摇动他那白发飘飘的头～用B的调子说着:‚你这美丽的星星～你这纯洁的星星。?望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子～他的眼睛润湿了。 ?我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。 ?在我的房间外面～有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛～带着深深的关心望着我～从不厌倦。这些眼睛每一霎动～就像赐予我一次祝福。 ?在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也C了。 1(依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是 ( ) A(哀诉 赞叹 润湿 B(哀诉 凄切 闪亮 C(欣喜 凄切 润湿 D(欣喜 赞叹 闪亮 2(领会下列语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。 ?星星永远给他们以无上的安慰。(“他们”是指谁,“安慰”是指什么,) ? 这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。(“这些眼睛”指什么,“像”在这句中是一个比喻句吗,) 3( 为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”, 4(本文所写的三件事，既无时间、地点上的联系，也无因果关系，但放在一篇文章中却丝毫不使人感到凌乱。这是为什么, 5(本文以“星”为题有什么深刻含义,(不超过30个字) 3 9 海燕 阅读下文，回答后面的问题。 鹰之歌 高尔基 蛇高高地爬到山里去～躺在潮湿的山谷里～盘成一圈～望着海。 太阳照在高高的天上～山把热气吹上天～山下海浪在拍打岩石…… 突然～在蛇盘着的那个山谷里～从天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤～羽毛上染着血迹…… 鹰短短地叫了一声～就坠在地下～带着无可奈何的愤怒～撞在那坚硬的岩石上…… 蛇大吃一惊～连忙逃开了～但马上看出～这鸟的生命只能维持两三分钟了…… 它爬到受伤的鸟眼前～对着鸟的眼睛发出咝咝的声音: ‚你要死了吗?? ‚对～我要死了:?鹰深深地叹了口气～回答说～‚我美好地生活过了!?‚我懂得什么是幸福!……我也英勇地战斗过!……我看见过天空!……你绝不会那么近地看到天空!唉～你这可怜虫!? ‚那有什么了不起!天吗,空空洞洞的～我怎么能在天上爬呢,我在这里很好～又温暖～又滋润!?蛇对那自由的鸟这样的回答～可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且～它这样想着:‚飞也好～爬也好～结果还不是一样～大家都要埋入黄土～都要化为灰尘……? 但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神～微微挺起身来～向山谷里看了一眼。 阴暗的山谷气闷不堪～散发出腐臭的气味。 鹰使出全身的精力喊叫起来:‚啊～要是能够再飞到天上去一次～那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!……? 1(文中的“鹰”、“蛇”分别象征什么? 2.本文运用类比方法主要体现在 ( ) A.借鹰和蛇来寄托自己的情志。 B.用鹰和蛇的习性来体现社会上某类人的行为。 C.赋予鹰、蛇以及其他自然景物以人的灵性。 D.用鹰和蛇的言行来体现两种不同的人生观。 3(“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用, 4(文末“鹰使出全身的精力喊叫起来”这一句，着重从什么角度刻画“鹰”的英雄品格的,联系生活，谈谈我们应该怎样对待“失败的英雄”, 5(读了本文，联系自己的学习生活，自我解剖从前什么时候扮演了“蛇”的角色，什么时候像“鹰”学习的,今后有何打算, 4 10 组歌 阅读下文，回答后面的问题。 花之歌 ,黎巴嫩,纪伯伦 我是大自然的话语～大自然说出来～又收回去～把它藏在心间～然后又说一遍……? 我是星辰～从苍穹坠落在绿茵中。? 我是诸元素之女:冬将我孕育～春使我开放～夏让我成长～秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品～我是婚礼的冠冕～我是生者赠予死者最后的祭献。? 清晨～我同晨风一道将光明欢迎,傍晚～我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳～使原野风光更加旖旎,我在清风中呼吸～使清风芬芳馥郁。我微睡时～黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看,我醒来时～白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱,我婆娑起舞～芳草为我鼓掌。我总是仰望高空～对光明心驰神往,我从不顾影自怜～也不孤芳自赏。而这些哲理～人类尚未完全领悟。? 1(如何理解画线句??, 2(由画线句?看花是人类_________和_________感情的寄托。 3(用自己的话概括花的精神。 4(画线句?有何作用, 5(仿写，要求写出一定的哲理内涵。 例:花是亲友之间交往的礼品，花是婚礼的冠冕，花是生者赠予死者最后的祭献。 参考 第二单元 6 雪 1(从听觉(声音)的角度来写下雪，“吱吱”的，清脆而幽雅。写出雪的急骤。从视觉(颜色和形状)的角度来写下雪过后一片白色，像覆盖了一丛白毯(形状:芦絮般，一小片一小片)。写出雪的洁白与韵味。 2(第?段写下雪时的宁静，第?段写雪给人们带来了兴致和希望。这样安排使文章内容更为丰富，更具诗意(情趣)，也更能表达作者喜爱雪的情感。 3(这样写好。通过比较更突出江南雪的特点。 4(炫耀、浇灭:用拟人的手法，写出雪的大和毫无顾忌，很有生气，极富动感。纠缠。写出雪的密和行人在雪中奋勇前行的姿态。游离:写出行人在雪中缓慢移动的情态，具有水墨画的美感。 5(瑞雪兆丰年，农夫因这场雪而有了丰收景象的憧憬。雪留下了一片洁白，使人们更加向往和谐幸福的生活，树立起纯洁洒脱的生活信念。这些憧憬和向往将永存心间，不会消失。 5 7 雷电颂 1(昨夜 今晨 2(暴风雨变成小雨 3(D 4(大自然那无与伦比的和谐美。 5(??????/???/?/ 6(鸟儿唱着欢乐的歌 艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。 8 短文两篇 1(B 2(?“他们”指“人世间的不幸者”，“安慰”指听取不幸者的哀诉，并同情他们，给他们光明与鼓励。 ? “这些眼睛”是指“那些天空美丽的星星”。“像”在这里表示想像，并非表示比喻。 3(光明永远在心中，自己追求光明的理想永远不会改变。 4.事不相关，但人物境遇相似。 5.星星象征着痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。 9 海燕 1(“鹰”象征革命勇士;“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。 2(D 3(通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔自由的美好天空战斗的渴望之情。 4(文末着重从在蓝天中搏击、不幸负伤的“失败的英雄”，其热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性，渴望战斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新战斗的精神却屹立不倒这一内外对比的角度来刻画“鹰”的英雄品格。联系生活略。 5(此题是开放题，答案不求统一。 10 组歌 1(?花开花谢，就像大自然在说话、沉默。 ?绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。 2(纯洁 神圣 3(渴饮朝露，向往光明。从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 4(对人类作了一点儿批评。 5(略 作者:杨雪珍等 责任编辑:王艳芳 6