养家的父母最辛苦

养家的父母最辛苦 张泽学校 唐曾华 教学目标: 、知识与技能:了解父母为家庭生活操心操劳，为了子女健康成长尽力付出。学会观1 察了解父母的家庭生活和社会生活状况，体会父母的辛劳 2、过程与方法:通过课前作业了解和观察父母的时间安排和自己的花费以及歌曲欣赏 体会父母的辛劳和对自己的付出。 3、情感、态度和价值观:通过一系列的学习活动，使学生体会父母的辛劳，培育对父 母的感恩之情。 教学重点: 体会父母的辛苦、激发感恩之情。 教学难点: 体会父母的辛苦、激发感恩之情。 教学准备: 1、学生回家观察父母的一日的工作、活动情况; 2、学生大致了解自己一年的花费 3、老师收集相关的音乐和材料 4、制作多媒体课件 教学过程: 教学环节 老师活动 学生活动 设计意图 播放《中国母亲》片段 学生观赏 设问: 请用一句话来形容这位母 亲 学生发言 导入新课(根据学生的发言内容适 以直观的音影 当板书) 导入课题，激发 哪些语言可以用在我们自 学生的情感共 己父母的身上, 鸣 (根据学生的回答情况出学生发言 示课题) 投影:养家的父母最辛苦 (或我们的父母辛苦吗,) 投影设问: 为什么我们的父母是最辛 苦的呢,通过质疑引导 投影: 学生回归生活 A、父母承担哪些责任 学生交流看法，学生实际，激发学生学生活动，突出B、父母一天的时间安排 小组展示课前的调查探讨交流的激教学重点、难点 C、父母要做的家务 材料。 情，在实际生活 D、我一年用了多少钱 的活动中感受 (根据学生交流的内容选 父母的辛苦。 择性板书并归纳) 投影小结: 1、父母肩挑家庭生活重担 投影材料:《孩子的经济成 本:转型期的结构变化和优 通过权威的统 化》 计材料和漫画 投影:漫画 诠释，加深对父 请说说漫画的寓意 学生发言 母辛苦的感受 2、父母为培育我们不辞辛 劳地付出。 学生欣赏歌曲并介绍 调节课堂氛围，播放歌曲《天亮了》 (如学生不知道就老师介此歌曲的背景 激发学生的情 绍) 感共鸣 突破教学重点难 点 体会父母的辛苦 感受父母为子 叙说父母为自己为生活不学生回忆并进行交流 女的付出，激发 辞辛劳工作和付出的情景。 学生的感恩之 情 播放歌曲《可怜天下父母把感恩之 情初学生欣赏歌曲 情感内化与实践 心》 步回归实际行 并要求学生回家唱给父母动 听。为父母做一件事 训练与评价提示: 学生回家完成完成“父母一天的时间安排”、“我一年用了多少钱”、“父母需要做的家务”三个调查表格。对认真完成的学生给予表扬并在成长记录册上。指导学生合理分析，体会父母所承担的责任和辛苦，避免在学生之间产生攀比心理。 课堂教学中，学生发言时，要注意倾听，并通过语言或动作给予适当的点评和表 扬，对发言积极、语言表达准确、能说出真情实感的学生给予表扬并记录在成长记录册上。 请班主任配合开展学生实际行动调查，对在家能为父母做一些力所能及的家务或有其他孝敬父母的行为的学生，配合记录在班级的红板上，并做为我校每周一星的评比条件之一。 教学设计说明: 《养家的父母最辛苦》是七年级品德教材中第三课《关爱父母，学会孝敬》的第一筐的内容，本节课是后面两节课的基础。 现在的学生一般都是独生子女，在家也一般都受着两代长辈的宠爱，在思想上认为父母给他们的爱是理所当然的，对于父母的付出往往不领会，不体会不理解父母的爱和父母的辛苦。 在这堂课的设计过程中，本着贴近学生生活的角度出发，运用情景体验的教学方法，着重加强了学生的情感体验，通过对自己父母的劳作时间安排观察、父母所承担的责任探讨以及自己一年所用的费用的统计，使学生能深刻地体会父母的辛苦，通过一些故事、音乐、权威的统计材料和漫画的诠释加强学生的情感体验激发学生的感恩之情，也能调动课堂氛围。