《宝宝上幼儿园》备课解析
《宝宝上幼儿园》主题备课 第三周
活动一:我的名字(社会)
目标:喜欢自己名字,愿意大声、清楚地介绍自己小名。 过程:
一、介绍大名:老师叫幼儿大名,幼儿大声、清楚应答。 二、介绍小名:幼儿大声介绍自己小名。
三、猜猜名:出示小朋友,介绍大名:陈洁,小名:洁洁。是哪个小朋友,
四、自己找个朋友猜猜他的名字。
活动二:谁来了(语言)
目标:学着用普通话说自己的姓名,试着记住几为同伴的姓名 过程:
1、引起兴趣
出示手偶小朋友问:你们看谁来了,你们知道我叫什么名字吗,
(我的名字叫张小宝)
我不认识你们,你们能不能告诉我你叫什么名字, 2、幼儿讲述
教师:看看谁来了(让幼儿一一介绍自己的名字)
幼儿讲述:我来了,我的名字叫某某
3、教师讲述
1)让幼儿用普通话说自己名字
2)试一试记住周围小朋友的名字
4、小结
小结今天幼儿活动的情况
活动三:儿歌《小小手》(语言)加密狗
目标:1、萌发幼儿从小养成良好的礼貌习惯,在日常生活中能积极运用。
2、初步提高幼儿的口语表述能力和参与活动的主动性。
3、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上,巩固常见的文明礼貌用语,能大
胆完整的朗诵儿歌。
准备:手套娃娃人手一幅,图片等
重难点
:重点是能大胆、完整的朗诵儿歌;难点是引导幼儿在日常生活中会
正确的使用文明礼貌用语。
过程:
一 、导入部分
利用手套娃娃进行表演,激发幼儿的兴趣。
二、展开部分
1、教师示范朗诵儿歌,引导幼儿初步感知
指导语:老师把这段有趣的手偶表演编成了一首有趣的儿歌,小朋友们想听
吗,
2、引导提问,深入理解儿歌。
1)提问:儿歌的名字是什么,儿歌里说了些什么,什么时候分别需要说“你
好”“欢迎”“谢谢”“再见”,为什么我们之间要说这些话,说这些话
的时候你的心情怎样,
2)小结:儿歌的名字是《小小手》;问好的时候说“你好”,你来到商店或别
人来到你家的时候说“欢迎”,感谢别人的时候说“谢谢”,两个人分别的
时候说“再见”,这些都是文明礼貌用语。
3、教师利用手套娃娃示范表演儿歌。
4、教师带领幼儿一起利用手套娃娃表演儿歌。
1)分局教授儿歌表演。
2)集体进行儿歌表演。
5、拓展性提问,丰富幼儿生活经验。
1)欣赏图片了解小手的其他本领。
2)提问:小手还能干什么,小手还有些什么本领,怎样保护你的小手, 三、延伸部分:游戏《我说你表演》《我表演你来猜》
1、教师说小动物的名称,幼儿表演。
2、教师表演,幼儿猜什么意思。(停止、安静、请、你真棒、喜欢等)
附:儿歌《小小手》
我有一双小小手,拉来许多好朋友,
“你好你好”招招手,“欢迎欢迎”握握手。
“谢谢谢谢”拍拍手,“再见再见”摆摆手。
活动四:小手拍拍(音乐)加密狗
目标:1、了解五官的名称、位置及功能
2、学唱歌曲《小手拍拍》,边唱歌边做模仿动作。
准备:录音磁带 男女孩图片以及五官
过程::
一、欣赏歌曲“小手拍拍”
二、新授歌曲“小手拍拍”
一)找一找,说一说(了解五官的名称和功能)
1、找一找,我们的脸上有什么,(让幼儿自由地说说自己脸上有什么)老师将说到的贴在前面。
眉毛:(我有两条弯弯的小眉毛。)眉毛有什么本领,(挡住汗水) 眼睛:(我有一双大眼睛。)眼睛有什么本领,(原来我的小眼睛本领很大,可以
看电视、看
、看玩具,看爸爸妈妈,看小树小草还有小花,可以看各种
各样的东西。我们要爱护我们的眼睛,不要看太久的电视,不然眼睛就会
看不清了。)
鼻子:(我有一个高高的小鼻子。)鼻子有什么本领,
嘴巴:(我有一张红嘟嘟的小嘴巴。)嘴巴有什么本领, 师:找找看,我们的脸
上还有什么,
耳朵:(我有一对灵敏的小耳朵。)耳朵有什么本领,
小结:哎呀呀,你们的本领真大,在我们的脸上,从上到下找到了眉毛、眼睛、
鼻子、嘴巴、耳朵,这五样东西我们把它们叫做五官,叫什么。
2、小朋友找找五官。
师:看,谁来啦,两个小朋友哭着说你们有五官,我们的五官在哪里,帮我
们找一找。
老师问;小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里,眼睛在哪里,
幼儿回答:眼睛在这里,眼睛在这里并用手指出来。并能自己找出相应的五
官贴在相应的位置。我来唱,你们来回答好吗, (幼儿找找老师
唱唱)。
小结:我们脸上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它们名字不一样,本领
也不一样。
二)学唱歌曲《小手拍拍》(边唱歌曲边做模仿动作)
1、看,小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了。(幼儿欣赏已
贴好的小朋友的五官。)
2、这首歌好听吗,我们跟着歌曲拍拍手,唱到哪里就点到哪里。(老师清唱,
幼儿模仿表演) 重点观察:幼儿是否能听清歌词指认自己的五官。 小结:
孩子们的本领可真大,能听清楚歌曲里的娃娃在唱些什么,而且还能准确地
找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴还有小耳朵。 过渡:歌曲里的娃娃唱歌可真
好听,我们一起来跟娃娃学唱歌好不好,
三)演唱歌曲(进一步跟随录音演唱歌曲,熟悉五官的功能)幼儿随着伴奏唱歌。
小结:眼睛可以看得见东西,鼻子能闻见味道,嘴巴能吃到东西,还会说好
听的话,耳朵能听见声音,他们的本领都是不一样的,我们要爱护自
己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
活动五:男孩女孩排排队(数学)加密狗
目标:识男孩与女孩,复习按规律排序。
活动
准备:各种男孩女孩的图片或照片。
过程
1、为男孩女孩图片排队
2、比较并说说图片中男孩和女孩的相同与不同处。
3、寻找图片的不同特征,如男女、高矮、胖瘦等。尝试用不同的间隔排列,如:
2个男1个女为一组间隔排列,或1个男2个女为一组间隔排列等,进行练
习。
4、在自己排好的人物中,用数量进行归纳,并进行交流,归纳出相同的排列方
法。
5、游戏“我们要请一个人”:
男女小朋友分别手拉手、面对面排成两排。
按歌词边唱歌边前进或后退。
男女两队各选一位代表出来猜拳,胜者将对方请到自己的队伍里。
重复数次,最后男女两队计算人数,人数多的一队为胜。
第四周
活动一:印小手(美术)
目标:能够认识和区分六种基本色(红、黄、蓝、绿、黑、白) 准备:油画棒、彩纸
过程:
1、集体辨别
1)出示彩纸气球请幼儿选择
2)你喜欢哪个气球,它是什么颜色的,
3)大家说一说这个气球是什么颜色的,
2、印小手
1)将左右手沾上较厚的水粉颜料,在纸上交替着敲印,印满整张纸。 2)花束:将幼儿的小手印下,下端用绳子或胶带扎起来,上部展开成花束。
活动二:好孩子不要妈妈抱(音乐) 加密狗
目标:1、能够跟唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》,并边唱边动作。
2、知道自己慢慢长大了,自己能做的事情要自己做。
准备:相关图片
过程:
一、说一说:我们都是好孩子
(价值分析:初步了解歌曲内容,理解歌词含义。) 1、幼儿欣赏歌曲《好孩子不要妈妈抱》。
2、听一听:歌曲里有谁,都在做什么,
3、说一说:小鸟、小猫、小宝宝是不是好孩子,为什么,怎样做个孩子,
4、想一想:好孩子还会自己做什么事,
小结:自己能做的事情自己做,我们都是好孩子。 二、学唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》
(价值分析:学唱歌曲,懂得好孩子不要妈妈抱。) 1、再听歌曲一至两遍。
2、边跟读歌词边学小鸟飞、小猫叫的动作。
跟随教师唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》两至三遍,要求把歌词唱清楚,尤其
要注意歌词中小动物出现的先后顺序。
3、边演唱歌曲边随歌曲内容自行表演动作。
小结:歌曲真好听,我们都是好孩子,自己的事情要自己做,自己走,不要
妈妈抱着走。
活动三: 1个和2个(数学)加密狗
活动目标:
1.体验寻找和发现的乐趣。
2.感知1和2的数量。
活动准备:
1.课件《1个和2个》。
2.幼儿人手两张小圆点卡片:两张均为长方形卡片,一张上有1个小圆点,另一
张有2个小圆点。
活动过程:
一、辨认1和2
1.教师出示一张1个圆点的图片。教师播放课件【图片1】。
教师:看一看有几个圆点,能用自己的手指来表示吗,
2.教师出示一张2个圆点的图片。教师播放课件【图片2】。
教师:看一看有几个圆点,能用自己的手指来表示吗,
二、找1个和2个
1.请幼儿找一找自己脸上、身上可以用1来表示的东西。教师播放课件【游戏:1个】。将小朋友说的身体部位拖到下面的方框里。
2.请幼儿找一找自己脸上、身上可以用2来表示的东西。教师播放课件【游戏:2个】。将小朋友说的身体部位拖到下面的方框里。
3.游戏:教师说出身上的一件物品,如果数量是1的,幼儿举一个圆点的卡片;如果数量是2,幼儿举两个圆点的卡片,游戏反复进行。
活动四:中秋节(社会、美术)补充课件
目标:1.初步了解中秋节的相关风俗。
2、在涂涂画画中感受月亮的美。
准备:课件、绘画纸、油画棒
过程:
一、出示中秋节图片,教师讲述中秋节的来历。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,"月饼"古代也被人们叫做"团圆饼",中秋节是我们中国的传统节日。
二、观看有关“中秋节”的视频
1、中秋节的月亮是什么形状的
2、看看“好看的月亮”图片
三、涂涂画画圆圆的月亮
1、幼儿涂色,教师巡回指导
2、讨论:怎样把月亮画得好看
活动五:做月饼(美工)补充课件
目标:1、指导幼儿用将彩泥团圆压扁的
做月饼,体验面团柔软可变的特性
2、培养幼儿对面塑活动的兴趣 准备:课件、彩泥
过程:
一、观察盘子里的月饼
指导语:盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?
2、观察月饼的馅儿,知道月饼是有各种各样的。
观察切开来的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的。 二、探索做月饼的方法
1、出示彩泥,介绍名称
2、老师示范用彩泥制造月饼
1)讲解示范:
将彩泥捏成块放在泥工板上
双手搓圆,然后用一只小手手掌将彩泥团压扁 ) 幼儿制作 2
3)交流经验;
4)再次实践;
三、观看欣赏制作月饼的视频
第五周
活动一:拍皮球(语言)
目标:1、学习用普通话念儿歌。
2、边念儿歌边做手指谣的动作
准备:与幼儿人数相等的皮球。
过程:
1、玩皮球
1)幼儿自由玩球。
2)教师鼓励幼儿用手拍皮球、用脚踢皮球的方法玩球。 3)拣皮球:让幼儿站在场地一边,教师把皮球抛到场地另一边,请有幼儿跑去
将皮球捡回来,放到筐中。
2、欣赏儿歌
1)教师示范念儿歌:你听到儿歌里在说什么, 2)再次欣赏儿歌:皮球长的怎么样,皮球怎么拍, 3)教师完整念儿歌,告诉幼儿儿歌名称
4)幼儿学念儿歌
1)教师边念儿歌边做手指谣的动作,幼儿跟学 2)纠正翘舌音:上
活动二:幼儿园像我家(音乐)补充课件
活动目标:1、感受音乐,幼儿初步学唱歌曲。
2、喜欢上幼儿园、喜欢老师和同伴。 活动准备:课件
活动过程:
、谈话活动: 1
——“你喜欢幼儿园吗,你喜欢老师、小朋友吗,” 2、欣赏歌曲
教师示范演唱歌曲
——“你听到歌曲里唱些什么”
再次欣赏:
——“幼儿园像什么,幼儿园这个家里有些什么呀,”
老师叫我什么,(教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌
地打招呼的孩子,说他们是好娃娃。)
“我说老师像谁,你觉得老师像妈妈,”(教师自我介绍像妈妈的地方。)
3、幼儿学唱歌曲
幼儿轻声跟教师唱歌
学听前奏,幼儿听好前奏音乐齐声演唱
活动三:五星红旗(美工)补充课件
目标:初步知道国庆,认识国旗
准备:大小五角星、红色底板
过程:
1、谈话:国庆节
1)你知道明天是什么节日吗,
2)总结介绍:国庆是为了庆祝我们国家成立的日子 2、认识国旗
1)我们的国旗:五星红旗
2)国旗的图形:长方形
,)国旗颜色:红色
4)国旗的图案:国旗上有一颗黄色的大星星和四颗小星星组成 3、制作国旗
1)在红色底板上贴星
2)先贴大,后贴小,小星把大星围起来
第六周
活动一:我的身体(语言)加密狗
目标:1、在游戏中初步了解身体各部位的名称。
2、运用身体各部位积极参与活动,感受身体的重要性。
3、体验游戏的乐趣,萌发初步的自我保护意识。 准备:1、知识经验准备:已有初步的认识人体的经验。
2、物质
准备:10个呼啦圈,一块大布,每人一张拼图,三首奥尔夫
音乐。
过程:
一、韵律导入,认知身体
“小朋友,你知道我们的身体有哪些部位吗,”(有脚、头、肩膀„„)
“让我们一起再来认识一下它们,从头开始吧~” 二、摸摸猜猜,学说儿歌
过渡:“小朋友真棒,身体的各个部位:头、手、脚都协调地动起来了。现
在先请小朋友坐下,我们来玩个猜猜看的游戏。” 1、幼儿触摸,进一步认识身体。
“这块大布下藏着一个人,我们来摸一摸,猜猜你摸到他身体的哪个部位。”
2、揭示人体部位名称,学说“我的xx”。
3、完整说儿歌。
三、呼啦圈游戏,协调动作
“现在,老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。” 1、介绍游戏
。
2、听音乐(奥尔夫——开始、停止的音乐。)玩游戏,适当增加难度。 四、模仿想象,迁移经验
过渡:我们认识了身体的这么多部位,好能干啊~你的身体平时都干些什么
事,谁能表演一下,(洗脸、刷牙、打电话„„) 1、模仿生活动作。
2、归纳提升保护身体的办法,升华爱惜身体、珍爱生命的情感。
活动二:小牙刷(美工)
目标:1、了解刷牙的好处,学习正确的刷牙方法。
2、尝试撕贴玩具牙刷,体验撕贴牙刷的成功感。 准备:1、各色小的长方形便利贴若干、大的长方形纸人手一份
2、熊、狮子、河马张大嘴巴的图片
3、几把牙刷
过程:
一、我们爱牙刷(交流分享老师带来的小牙刷)
1、幼儿观看教师带来的各种牙刷,说说它们的颜色和花纹。
1)宝宝看,老师的小牙刷是什么颜色的,
2)牙刷上有什么样的花纹,
2、讨论交流各自的刷牙经验:
为什么要刷牙?什么时候要刷牙,你是怎么样刷牙的,
小结:牙刷听说小朋友爱刷牙,高兴极了。它们说:“我像小鱼一样会在嘴
里游来游去,把牙缝刷得干干净净,小朋友一定最喜欢我。”它们还
说:“我的柄上有小动物,牙刷的毛红红绿绿,把细菌都消灭干净。”
二、我们做牙刷(激发宝宝参与制作活动的兴趣)
1、幼儿选择各种大的长方形色纸做“牙刷柄”。
2、教师示范撕小的长方形色纸,粘贴到大的长方形牙刷柄的一端。
3、幼儿选择小的长方形色纸,撕贴牙刷。
4、请宝宝说说自己的牙刷是什么颜色的。
三、我们来刷牙(学习刷牙并体验做做玩玩的乐趣)
1、一起来给大熊刷刷牙。教师和宝宝一起用“大牙刷”给大熊上下刷牙。
2、一起来给大狮子刷刷牙。教师和宝宝一起用“大牙刷”给大狮子左右刷牙。
补充备课(可根据本班情况自行调剂)加密狗
活动一:好闻的气味(科学)
活动目标:
1.知道用鼻子闻气味,并能区分香臭。
2.了解鼻子的作用,知道要爱护自己的鼻子。
活动准备:
1.课件《好闻的气味》。
2.每组一套各种有盖的深色瓶子,分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香
香的和臭臭的东西。
3.已认识过五官,知道鼻子的用处。
活动过程:
一、引入,初步了解鼻子的作用。
1.教师出示瓶子。
教师:有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西,不用眼睛看,能不能知道瓶子里装了什么
东西,
2.教师播放课件【各种各样的鼻子】。
二、闻一闻。
1.将幼儿分组,每组分发一套瓶子,请幼儿打开盖子闻一闻。
教师:小朋友,你们现在打开盖子闻一闻瓶子里的气味。都是什么样的气味呢,
2.教师请幼儿来说说自己闻到的气味。
三、香和臭
1.教师:你还闻到过什么东西是香香的,什么东西是臭臭的,
2.教师播放课件【香香的和臭臭的】请幼儿找一找香和臭的东西
3.教师:小朋友喜欢闻什么气味,不喜欢闻什么气味,
4.教师:除了香香的、臭臭的气味外,你还知道别的什么气味吗,
四、说一说
1.教师:鼻子的用处可真大,我们应该怎么样保护鼻子呢,
2.幼儿自由讨论后回答。
3.教师播放课件【保护鼻子】。教师小结:小朋友们要懂得保护自己的鼻子,不挖鼻子,不把东西放进鼻子里,用手帕擦鼻涕。
活动延伸:
1.播放课件【翘鼻子噜噜】,通过故事进一步巩固爱护鼻子。
2.每天进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。
附录:
故事:翘鼻子噜噜
小猪噜噜有个翘翘的大鼻子,鼻子上有两个鼻孔。
噜噜有个坏毛病,常常要挖鼻孔,有时还挖出鼻血呢。猪妈妈告诉它,这样做很不讲卫生,
细菌都跑到鼻孔里去。
一天,噜噜自个在家玩,感到真没意思! 就想和自己开一个玩笑,它把小豆子,小纽扣,和
搓成团的糖纸塞进了鼻孔里,忽然,噜噜喘不过气来,想赶快把这些小东西掏出来,可是越掏,
这些小东西越往里钻,鼻血哗哗地淌了一脸, 噜噜急了,大叫:“妈妈快来
呀!” “妈妈快来
呀!”妈妈带噜噜到了动物医院,熊医生用钳子取出了噜噜鼻子里的豆子、纽
扣和纸团。熊医生
说:“这样做太危险了!”
活动二:嘴巴尝到了什么(科学、语言)加密狗
活动目标:
1.欣赏儿歌,了解嘴巴的作用。
2.知道嘴巴能发出声音、品尝味道。
3.爱护自己的嘴巴,养成讲究卫生的良好习惯。 活动准备:
课件《嘴巴尝到了什么》。
活动过程:
一、看看自己的嘴巴
1.教师请幼儿照镜子,说说自己的的嘴巴是什么样的。
2.上下嘴唇碰一碰,尝试发出不同的声音。
3.互相看看数数牙齿,感知牙齿有很多颗;认识门牙。
4.上下牙碰一碰发出声音。
5.伸伸舌头、卷卷舌头,感受舌头的灵活。 二、学习儿歌
1.播放课件【儿歌欣赏】,初步欣赏儿歌内容。
2.播放课件【儿歌教学】,请幼儿根据画面上的内容,理解儿歌。
3.学念儿歌数遍。
三、说说嘴巴的作用
1.教师:小朋友,说说你的嘴巴能做什么呢,
2.播放课件【嘴巴真能干】,了解嘴巴的作用。
3.小结:嘴巴的用处可大了,通过嘴唇、牙齿、舌头的配合,嘴巴就会
说话、念儿歌、唱歌,
发出各种声音,还能品尝各种味道。
四、保护小嘴
1.教师:小朋友,小嘴的作用这么大,我们该怎么保护嘴巴呢,
2.播放课件【保护小嘴】,请幼儿了解保护嘴巴的方法。 五、尝味道
1.幼儿品尝不同味道的食品,请幼儿说说自己尝到的是什么味道。
2.引导幼儿回忆并讲述在日常生活中还尝过什么味道;说说生活中甜甜
的、酸酸的、苦苦的食
物。
活动延伸:
播放课件【图片欣赏】,请幼儿观察,继续了解关于嘴巴的小知识。 附录:
儿歌:张张嘴
小狗小狗张张嘴,一根舌头长又长。
小兔小兔张张嘴,两颗门牙大又大。
青蛙青蛙张张嘴,呱呱呱呱叫得响。
老虎老虎张张嘴,啊呜啊呜吃掉它。 古今名言
敏而好学,不耻下问——孔子
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈
兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
己所不欲,勿施于人——孔子
读书破万卷,下笔如有神——杜甫
读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
读万卷书,行万里路——刘彝
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦
书犹药也,善读之可以医愚——刘向
莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞
发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游
问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄
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