引导学生正确理解外币和外汇.doc

引导学生正确理解外币和外汇.doc 引导学生正确理解外币和外汇 摘 要:在经济生活课程生活与消费单元的教学过程中，学生极易混淆外汇和外币。本文从外币的本质、外汇的功能以及外汇和外币的内在联系三方面出发，引导学生正确理解外币和外汇，收到了良好的教学效果。 关键词:高中政治 经济生活 外币 外汇 在商品经济条件下，人们要和商品打交道，就要用货币去进行商品交换。货币是商品交换的媒介。在国际市场上，商品交换也要用货币作为流通手段。随着国际交往的发展和世界市场的形成，世界上的商品贸易更加频繁，一个国家和另一个国家发生的货币关系也就越来越多。不仅国家和国家之间要发生货币关系，就是个人，也有许多人手里持有一定数量的外币。有人把这些外币看成是外汇。混淆了外币和外汇的区别。教师在教学过程中要引导学生正确认识外币和外汇的关系。 一、外币的本质是一般等价物 随着世界经济全球化的深入发展，各国经济日益相互依赖，相互联系已成为客观趋势。经济全球化使各国经济紧密地联系在一起，伴随着生产和贸易的全球化，资金的全球化日益明显。大量的资金可以在很短的时间内从一个国家流动到另一个国家，从一个市场流动到另一个市场。那些出了国门的某一个国家或地区的货币到了另一个国家或地区后，就形成了外币。 在商品经济条件下，纸币已经被各国普遍使用。外币的主要现形式 是纸币，现在通常所说的外币也大多是纸币。我国的法定货币是人民币。相对我国而言，外币是指在我国的商品市场上，除人民币以外的其他国家或地区的货币。外币也是货币，只不过不是我国的货币。但在国际贸易中广义的外币，是指所有以外国货币表示的能用于国际结算的支付凭证。除了国外的纸币和铸币，广义的外币还包括国家、企业和个人所持有的外国的有价证券。如，以外币表示的政府公债、国库券、公司债券、股票和股息等。还包括外币支付凭证。如，以外币表示的票据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证等。也包括其他外币资金。如，各种外币汇款、进出口贸易的外币货款等。从本质上看，外币也是一般等价物，用纸币表现的外币也是价值符号，只是相对于某一个国家或地区而言，其他国家或地区的货币就是外币。 在商品经济条件下，各国或某些地区都有自己的货币。如，中国的人民币，美国的美元，俄罗斯的卢布，法国的法郎，德国的马克等。这些货币走出了国门，到了另一个国家，就成为那个国家的外币。从外币的形式上看外币可以是纸币，可以是金属铸币，还可以是有价证券，也包括外币支付凭证等。 二、外汇是国际支付手段 外汇和外币是有区别的。外汇是用外币表示的国际结算的支付手段。外币是货币，外汇是支付手段。外币和外汇之间既有联系，也有区别。 在国际市场上，商品交换也是按国际市场价格进行的。国际市场价格是国际商品的货币表现，也要以国际商品的价值为基础，这就要求有一个统一的国际货币。由于国际市场的统一性，国与国之间进行每一笔商品交 换都要依据国际商品价值进行交换。但由于世界上还没有统一的国际货币，就需要把各国一定量的货币单位折合成外汇才能进行，所以说外汇是用外币表示的用于国际结算的支付手段。 在生活中，许多人都把外币当成外汇。学生在学习时，也往往把外国货币就看成是外汇。其实，外币和外汇是有区别的，并不是所有的外币都是外汇。 在本国市场上，购买商品要支付本国的货币。如，在我国买商品，就要支付人民币，而在国际市场上，我国要从别的国家进口商品就要支付某种外币，这种外币，对于我国来说就是外汇。在当今的国际市场上，能用于国际结算的货币主要是美元、英镑、德国马克、瑞士法郎、日元等，这些都是外汇，因为这些外币可以在国际市场上自由地兑换。事实上，只有那些可以兑换的外币才是外汇，也就是说，只有能用于国际间结算的外国货币，才是外汇。而那些不能用于国际结算，不能自由兑换的外币，就不是外汇。如越南盾，巴基斯坦的卢比等。由于不能自由兑换，它们就不是外汇。这些外币只有在有机会到这些国家时才能购买到商品，否则，就找不到兑换的地方，也就不能在国际市场上流通。 现在，世界上有50多个国家和地区的货币可以在国际市场上自由地兑换外汇。在我国，能在内地直接兑换人民币的只有24种货币。其他的外汇只能由内地银行寄到香港，兑换成港元后，再将港元兑换成人民币。 三、外汇是用外币作为支付手段 外币是相对于某一国家和地区以外的货币，外汇是用外币表示的国际支付手段。其实，外币并不都是外汇，只有一部分外币才是外汇。但二者 又有着不可分割的联系。外币是外汇的前提。对于中国来说，外币才有可能成为外汇，而外汇又是以外币的形式表现出来的，在一定的条件下，外币就是外汇，那些能自由兑换的外币就是外汇。 在教学过程中教师要引导学生正确认识外币的本质和表现形式，不能把外币直接看成是外汇。第一，要理解外币是以纸币、金属铸币等多种形式呈现的外国货币。第二，要引导学生理解外汇是用于国际间结算的支付手段。关键是要理解只有能用来作为国际间结算的支付手段的外币才可能是外汇。第三，要帮助学生理解外币和外汇是不可分割的，是相互联系的。外汇是用外币来作为支付手段的，没有外币，就没有外汇。但只有被用来作为国际间结算支付手段的外币才能成为外汇。