孩子，我想对你说……

孩子，我想对你说…… 孩子，我想对你说…… 幸福是什么?幸福是渴了能喝上一口润喉的清茶;幸福是饿了能吃上一碗喷香的米饭;幸福，是痒了挠一下。教育是心灵的事业，因为有真情在，所以教师应当是一个幸福的职业。那么，教师的幸福感在哪里?关键看你对幸福怎么定义了。现实尽管不尽如人意，但许多教师还是在自己的岗位上默默奉献着，也体味着自己的“幸福”。虽然工作繁琐，辛苦;虽然精神疲惫，困乏;虽然薪酬低下，但是我依然觉得自己是幸福的，因为…… 为期二天的第18届田径运动会终于在雄壮的国歌声和学生们的欢呼声中落下帷幕，过程充满辛酸与快乐。结果虽然不是很完美，但至少预期的更令人满意。比赛是残酷的，固然成绩很重要，但些次运动会我倒觉得学生在情感以及精神上所收获的团结友爱，顽强拼搏更让人感动不已。 今天上午进行的是各的接力赛，其中5、6年级4×150米接力赛是本次运动会的最大看点。最终我们班以一胜一输的成绩结束了此次比赛。当回到看台时，学生的现让我非常感动。开始是4名参赛男选手哭着向我道歉，尤其俞鹏、王忠豪更是将失败的责任揽归于自己身上。然而我的一番安慰与鼓励却让更多同学流下了伤心的泪水，回教室之前大家默默的收拾着东西，清捡着垃圾，连平时调皮捣蛋的孩子，今天也显得格外安静了下来，他们少了以往的责任推卸程序，看到此情此景，我的心里一阵刺痛，但又觉得很温暖，其实我好想告诉你们，老师看到你们这 样也很想哭，不为输掉比赛而哭，而是为你们的懂事，为你们对班级的那份热爱而感动得想哭。 第一次发现你们懂事了，也第一次让我一个堂堂大男儿有了流泪的冲动。当看着你们稚气，满是泪痕的脸，我突然觉得自己很幸福，一年半时间的努力与辛劳终于换来了你们的理解与成长，于是感动得一塌糊涂。一年半，这之间我们一起经历了很多难忘的回忆，从没认真体会到你们是这样的可爱，这样的懂事。我忍住了眼泪，我包揽了所有失败的责任，因为我要让你们学会坚强，学会面对，我不想让你们为失败而感到愧疚，而蒙羞，我要让你们学会乐观面对失败，知道从哪里摔倒就应从哪里坚强的爬起来，我更不能因为我的流泪再给你们柔弱的伤口撒盐。 你们是天真无邪的，你们的内心是纯洁的。你们不懂得为人处事之道，不懂人情世故;你们不懂得虚伪，敢爱敢恨。所以，和你们在一起我感到更多的是童真的纯洁无暇，我收获了很多的快乐，心灵得以洗涤。我谈不上谭千秋老师的伟大，但至少我不会像“范跑跑”在危难之际弃你们而去，因为我太爱你们了，我真的渴望能一直陪伴你们到初中、、大学乃至以后的人生，我想看着你们健康快乐的成长，见证你们的喜怒哀乐，如果可以的话，我会毫不犹豫的做此选择。我想，我已经离不开你们这群调皮而又可爱的孩子，不知道在即将到来的毕业典礼上，我们会是以怎样的方式，怎样的场景来告别我们一起3年的美好时光。此时此刻，虽然身在咫尺，但是我却感到特别思念你们，每一个孩子的面孔都在脑海里交错浮现——开心的坐成一圈谈笑风生;午休时候趁着我熟睡时在我脸上画胡子;下课后敲我背，掐我脖子，扯我头发;给我 带早餐;给我介绍女朋友……一一呈现在眼前，眼圈再次红润。 为以前对你们的怒吼感到愧疚，为罚你们抄课文感到歉意;同时也为你们的懂事感到高兴;为你们顽强拼搏的精神感到骄傲，为你们的团结向上，为你们对班级的热爱感到欣慰。我想对你们说:“我爱你们!加油!84班的孩子们!” 一个人的价值就是感动别人，一个人的享受就是被别人感动。教师的幸福是教育教学过程中的一种精神享受。教师的幸福感源于学生的成功和学生对教师的真情回报，源于教学教育工作的成就，源于家长社会的信任、尊重，源于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣，源于和谐的人际关系。 当我们能感受到这种幸福时会惊喜地发现:原来人生所有的酸甜苦辣，都是要用心来细细品味的。因此，我们必须用心来品味教育人生，诚心诚意地对待这太阳底下最光辉的职业。 (作者单位:常德经济技术开发区莲花池) 作者:杜震