中西教育差异的一些切身感受之一

中西教育差异的一些切身感受之一 中西教育差异的一些切身感受: (Dr. Yu, 中山大学剑桥 A Level国际课程中心，学术校长) “为什么要选择国际教育,” 或“中西教育的差异”，这样的话题成为了最近非常热络的话题。我最近也曾搜索不少资讯，看了很多的文章...但是，到头来，我觉得讲一讲自己亲身的体验，可能反而更好表达、更好发挥... 我现在撇开理论性的东西、假设性的东西，或者他人讲的东西，就来说说我亲自经历的事情吧～ 第一个小故事，是有关我在亚利桑那大学的博士指导教授，Robert H. Parmenter的故事。他是MIT 物理博士，美国白人，身高190以上，个子非常高，头顶可以在黑板的上端，我们伸手才够得到，他只有一件毛衣，猪肝色的，很多年，只看到他这一件，也许是同颜色、同款式的另一件，则不得而知;他是咖啡饮用者，他的办公室，全是咖啡味...现在，他已经去世很多年了。在1991年左右，我找他做博士研究的时候，他已经60多岁了，他在1970年代，是研究低温核融合(cold fusion)的物理学家，在那个时期，他发表了比较多的文献，在那个领域，绝对是走在最前端的科学家，绝对是全人类核融合物理的领头羊人物，后来由于这个领域走入了死胡同吧～他有很多年没有再发表论文了，基本上就是教授“量子物理学了”。 我由于上过他的课，在寻找博士论文指导教授的期间，有一天，进入他的办公室，我问他:“你有什么研究可以做,我想找一个指导教授。”他反问我:“你想做什么研究呢,”，“去图书馆看看，下次告诉我。”，过了几天，我又敲了他办公室的门，我就在他的黑板上写了一个字:“Chaos(也就是混沌理论)”。他说:“好～非常有趣。”就这样，成为了他的博士论文指导学生。接下来，他就在物理研究所开了一门课“Chaos”，他之前从来没有学过这门新兴出来的一个科学领域，但是，很快的，他研究的很透测，并且马上发现到这个领域许许多多最深入的问题，甚至是人类还没有的问题，更甚至是还没问出的问题... 他就会在我的邮箱里面(不是电子邮箱)放入他手写的推导，要我参考，研究，我基本上，就编写了电脑程式，做各种的运算，找出一些规则、一些特性出来，然后反馈给他。接下来，他写出来的微分方程式，就越来越超出人类所能写出的方程式，完全是首创的，基本上，我还是编写了电脑程式，做各种的运算，找出规则、找出特性出来，最后，不得不用学校的超级电脑来运算，否则一辈子也算不出来... 我们在一年半之内发表了很多的文献(发表在世界最顶级的学术期刊)，而且全是走在最前端的东西，一些Chaos最新发现的特性...拿个博士学位，简直是小菜一碟了...我记得他的一位朋友，Dr. Stark 说:“后来，他一看到我(Dr. Yu)敲门进来Parmenter的办公室(Dr. Stark时常去他的办公室聊天)，就知道，可能又有最新的东西出来了...” 我毕业以后，过了没几年，他退休了，但是，透过网络，可以看到他，不断地发 表新的学术论文，并且是更加的深入，远远地超过了我和他做论文研究的时期。我也不难看到，他是和一些已经退休的教授(有些我也认识)，合作研究，做出的论文。最近几年，才发现他已经过世了，几乎也就是他不再出论文的那一两年...(或者，他已经死了，论文才发表出来，也有可能...) 仅仅这一个故事，可以告诉我们一些很明显的事情: 1. 他的独立学习能力，学习新学问的能力，超强(只要他想学的话)。 2. 他的洞察力、开创性思维能力，超强。 3. 他的论文，非常的口语化(英语是他的母语)，平铺直叙的，但是把概念讲的 非常清楚、非常有条理–论文表达能力，超强(我在他那里学到了他那种美 式论文表达的Style，我真的要说是“Parmenter Style”。) 4. 他已经退休了，还是不断地研究、不断发表新发现，这完全不是为了名利、 为了钱(都已经退休的了)，而是很纯粹的，为了突破知识的领域、为了满足 他的好奇心，也为了分享他的发现... 想想看，如果有些国内的，教育界人士，做研究、做论文，多是为了钱、为了升官发财(我没有说对、或不对);必要时，还会抄袭、浑水摸鱼(那就不对了)...那真的是太不一样了～境界完全不同～ 为什么国外科学界，大师级的学者比比皆是，而我们呢,大师级的学者，实在是很难找到的...中西教育基本上的差异之一，也许可以从这个实际的故事看出来吧～ 明天再讲一个自己经历的故事。还有很多„ - Dr. Yu 2016-6-27 于广州