鲁迅先生珍惜时间

一、人的记文记记记记写叙 ;一,、记迅先生珍惜记记 记迅是我记大的无记记记文家、思想家和革命家。国学 有人记记迅有天才～可他自己记,“里有天才,我是把记人喝的工夫都用在哪咖啡 工作上的。记迅记想在记少的记记记革命做更多的事情。他曾记记记,“记记内 记记～就等于延记一人的生命。”他工作起不知道疲倦～常常白个来从 天做记的工作～记上文章～一就到天亮。他在记房里～记是坐在记写写写 桌靠躺前不停地工作～有记也在椅上看记～他记记记就是休息。 记迅到了记年～记于记记得更记。不管斗多记记记～记境多记记劣～身多记不抓争体 好～他仍是如记似渴地记～夜以记日地忘我工作。有病的记记～他就想学 着病好了要做什记事～病稍好一些～就记手做起。他逝世前不久～来 体温很体减笔高～重记到不足八十斤～可他仍然不停地用作武器～同记人记斗。他在逝世前三天～记记记人记的记记小记集了一篇序言～在他翻写 逝世的前一天～记记了日记。记迅一直记斗到记人世的那一天～离从没学 浪记记记记。 记迅不记记惜自己的记记～也珍惜记人的记记。他加记～参会从来赶不记到～记不叫记人等他。就是下着大雨～他也记是冒雨准记到。他曾记记记,“记记就是生命～无记无故地耗记记人的记记～和记记害命有什记没两记。” 记下列记记记记正的记音。确 ; ,;2 分, 记 劣 如记似渴 逝 世 耗 记? è lüè rú jī sì kě shì shì hoà fi?èè liè rú jī shì kě shì shì hoá fiè ?è liè rú jī sì kě shì shì hoà fiè2、“里有天才,我是把记人喝的工夫都用在工作上的。”记句哪咖啡 记的含记,; ,;2 分,?记迅记。?记迅不喝～记人喝很虚咖啡咖啡 记他在工作。?记迅住一切记记记记地工作。抓3、“记记就是生命～无记无故地耗记记人的记记～和记记害命有什记记。”记句记的含记是没两 ,; ,;2 分,?记迅反记无记无故地耗记记人的记记。?记记就是生命。?无记无故地耗记记人记记～就是记记害命。4、用“ ”出第三、四自然段画 的中心句。;2 分, 5、用“~~~~~”画出文中的一句记渡句。;2 分) 6、在记上出本文的主要容。;横写内4 分, ;二,、玲玲记高了 玲玲戴上记记巾了。记记高记～就在星期日的一下午～记去看记影很个她 《小记记》。 玲玲着记记上了记记～正好到记记的票记记阿姨。记阿姨记了记记跟碰她售她 玲玲 今天记记上去你跟哪儿呀 玲玲记记记记地回答 记阿姨 我记记去看记影跟 记完～就朝一空座位坐下。个 记记～一老上记了～玲玲忙个奶奶赶 起身记了座。记子记了～玲玲着记阿姨记乘客服记～侍记、记记票～忙得可帮 记。哩 记记口袋里出记～记玲玲记票。记阿姨记,“玲玲记小～不从掏 是不用记票记?” 玲玲只大眼睛一忽记～心想～那是一年前～我两个 子不高～乘记用不着记票。记在是不是记高啦?她瞧记那刻有记尺的拉手杆～记记去一站～记用小手按着记～记准 记杆上尺记～～记好超出一点。妁嘿儿 于是亮记记道～“记阿姨～～我记高了她嗓嚷你瞧!”记着～玲玲接记记记手中的记～记记了票记记阿姨。售 记记笑了～记阿姨笑了～记记里的乘客都笑了,“玲玲是记高了,” 1,空。本文主要了玲玲在记上的三件事,填写 (1)记座～ (2) ～ (3) 。 2,按“心想”、“量高”、“记票”的记序～第五自然段分记三记～将 在文中用“//”示。 3,记记一最正的答案～在括打“?”。个确号内 (1)“亮记记”的“亮”的意思是,嗓A,记光( ) B,记露、记示( ) C。使音亮声响( 、) (2)售票记记阿姨记,“玲玲记小～不是不用记票记?”意思是记, A,玲玲不用记票。( ) B,玲玲记记票。当( ) C,玲玲的票可记可不记。( ) (3)记记、记阿姨和乘客记都笑着记“玲玲是记高了”的意思是, A,玲玲记大了。( ) B,玲玲子比记去高了。个( ) C,玲玲事了～懂成记了。( ) (4)本文最恰的中心思想是,当A,记了少先记记玲玲勤快、机的好插灵 品记。( ) B,记记了少先记记玲玲记于助人～记事求是～不占家便宜的好国品记。; ) C,记记了少先记记玲玲全心全意记人民服记的好品记。( )(5)第二自然段～记的记点填号符按记序是,( ) A,,”～。”,～。” B,?”,“～。” C,,“～?”, “～。” ;三,掌心化雪 　　?记是一记的故事。个真 ? 她异没丑得名副其记～记黑牙突～大嘴暴晴～神情怪～好像记记育好的记人猿～又像《西游记》里被记悟空打死的那记记个爸爸怪。记记都不喜记～有了好她她她从来吃的好玩的～也只记漂亮的妹妹。都生活在被忽略的角落。 ? 在学歧独校～丑女孩更是倍受记～坐在最后面～守着孤的世界。有一回～班里都记的女生和在她狭窄的走廊遇上～一记鄙夷～小心翼翼地着记挨怕她碰哪怕走～生被着～是衣角。丑女孩记记记记～又无记可记～回家在躺——她瓶黑暗里咬牙切记～记记记仇要记硫酸～送记同班的记女～甚至妹妹也要“记丑”～逼着父母学会一记同仁。 ? 不是有没犹她碰会她豫。一直善良～记走失的猫狗都照记。于是～蒙着记巾～遮盖住丑陋的面孔～去记中科院心理究所研哪怕的老记。记方有丁点记记～都足以把她推下记崖。 ? 老记眼神明记～音声励她她柔和～鼓解下记巾。记躇地照做了。老记微笑着起身～走记～记记地记来她温抱住。那一刻～陌生暖的记抱～化解了她气她泪从身上的戾～记莫名落。此～丑女孩一改记郁仇记的眼神～微笑的最记她学被父母、同接受。 ? 只需一记个个个个抱～就能改记一人的一小记、一天、一月～乃至一生。 ? 平凡如我记～都需要记记的记～相互鼓舞慰藉。 ? 记得有一次～我去医陡院看眼睛～被点了记水之后～记才熟悉的世界然陷入黑暗。身外一片人记声乱攘～脚步记～我却记记兢兢不敢记步～恍惚只记得面前横渊来亘万丈深。幸好有只手伸记～记记把我送到记椅上坐定。记只陌生的手记我记记安心～心情坦然。 ? 我的先生只是市井小人物～但是“无记大慈～同大体悲”的精神～深入骨髓。他每月工记少得可怜～不从乱肯花一分记～但是身上记是记着硬记～施沿途乞与记的老人。有一天～我记记伴回家～他看到一位老人在秋记中手双抖掏抱膝～记袋低垂到胸前～瑟瑟记～记上出零记～又拉着我走到附近一家小吃店～记了记几个包子～放到老人面前。他做记一 切都自然～不记很并矜自喜～反而记得羞愧～羞愧自己能力不记～无法盖得广厦千万记～大庇天下寒士俱记记。 　?记世个玻界流行的是强者和超人～渺小如记记、脆弱似璃的小人物～更需要洞察幽微的眼睛～需要有力的手～记他记走出窘境。假如你碰到黑暗里记的人～记不要扎个背记身去～伸出一只手～就能记记方一春天～记一记心慢慢记记。使记即并你会你温方不知道是记～也一直记得掌心的度。? 不以善小而不记一——个温励暖的眼神～一句记记的鼓～都足以记成一个冰人心中的蜂记蝶舞、水记山记。因记记记如此冷记硬～人心更要柔记～好比掌心化雪～滴滴晶记。 1、作者在文中记了三记小故事～记分记用记记的记言加以括。叙概 2、记合上下文～记记想象写一段记～模记文中那位心理老记的口吻记记丑女孩。心理老记记女孩记, 　 3、第?段中“我”的先生记记什记“不不记当并矜自喜～反而记得羞愧”, 　　4、记完全文～记记记记你目“掌心化雪”的含记的理解。　　5、仿照下面例句～记合文中丑女的遭遇～以“不以记小而记之”记记一句记。写 　　例句,不以善小而不记一——个温励暖的眼神～一句记记的鼓～都足以记成一人心中的个蜂记蝶舞、水记山记。 　　不以记小而记之—— 　　6、本文有不少精彩记记记得品味～记摘记句两你感受最深的句子～并作记要的点记。 　 二、事记记文记记记记叙叙 一小个村记