青少年患忧郁症的表征

了状元 。 去年考人北大的共 名状元 , 其中家住农村 的 人 , 占 家住县城的 人 , , 这两项人 数共占 。 很多家长认为 , 只有重点学校才有可 能出状元 , 但调查结果却显示 , 去年进北大的非重点 中学状元占了 , 而且状元中女生 占了 , 还 有四名是复读生 。 调查同时还发现 , 民主的家教环境 对学生取得好成绩至关重要 。 拥有宽松的师教也是 状元们的共同特点 , 状元的大都是学生的朋 友 , 班级管理气氛民主 , 重视心理素质教育 。 中国青年 》 年第 期 青少年患忧郁症的表征 情绪异常暴躁 失去信心 丧失 自我价值 经常首责 对一向喜爱的事物失去兴趣 胃口改变 , 食量骤增或锐减 睡眠规律改变 , 经常失眠或异常嗜睡 常觉头痛 、 胃痛或其它部位不适 , 但医生无法 查出病因 表现烦躁不安或呆滞迟钝 《教育资讯 》 年第 期 同情 服务型领导努力去理解别人并且体会别 人感情 。 人们都需要别人接受和认可 自己特殊 和独 特的心灵 。 医治 学会 医治非常有助于转变和合并 。 服务 型领导最大的长处在于 医治 自己和别人的创伤 。 知晓 通情达理 , 特别是有 自知之明能增强领 导能力 。 说服 在组织决策 中 , 要把信任建立在说服之 上 , 而不是建立在地位所带来的权威之上 。 概念化 领导人要努力培养 自己 “ 做大梦 ”的能 力 。 这种 以概念化的眼光看问题 或者组织 的能力 意味着他们要超越现实 , 想得更远 。 预见 这种预见在某种局面下会发生什么事情 的能力不好定义 但是容易识别 。 管家工作 其意思是 “ 为别人托管东西 ” 。 致力于人们的成长 领导人相信 , 人们不 只是 做出了有形贡献的雇员 , 他们还具有内在的价值 。 建立社区 服务型领导意识到 , 在从本地社 区 过渡到大型机构的过程 中 , 人们看问题的角度也因 此而发生 了改变 , 并且产生 了一种失落的感觉 。 《参考消息 》 年 月 日 公共教育经费占国内 生产总值 的百分比 领导人应具有的素质 真正有能力 的领导不 只是精通领导技术 的专 家 。 他们不仅应该能够领导别人解决今天的问题 , 还 应该能够预料到明天的问题 。 领导还应该能够有效地沟通 、合作 、完善部下的 能力并且使他们上下 同心集体完成设定的 目标 。 领 导应该使自己的团队做好准备迎接新的挑战 。 尽管没有哪两个领导具有完全相同的个性或者 管理风格 , 但是有能力的领导都表现出一种具有感 染力的对生活的热情 , 对别人的关心 和对价值观与 目标的坚定信念 。 领导应该具有的 种关键素质是 倾听 一般认为 , 具有 良好沟通和决策能力的 领导不可多得 。 而努力使自己善于听取意见能使这 些重要的能力得到增强 。 霖霖 之过过 世世界平均均 低低收入国家平均均 不不包括中国和印度度 中中等收入国家平均均 中中下收人国家平均均 中中上收人国家平均均 低低收入与中等收入地区 平均均 东东亚与太平洋地区区 欧欧洲与中亚地区区区 , 拉拉丁美洲与加勒比海地区区 , 中中东与北非地区区 南南亚地区区 撤撤哈拉以南非洲洲 高高收入国家平均均 世界教育信息 》 年第 期