幼儿园与家庭合作共育的研究

幼儿园对家长进行指导的一些简单的介绍，共分四个方面进行介绍。 一、利用幼儿园网站进行指导 我园在上海易魅数字科技有限公司的鼎力支持下创建了自己的网站www.rlyey.com, 有了网站后，教师对家长的指导就更方便，更及时了，我们的网站上有一栏班级主页，进入班级主页，可以看到班级信箱、班级快讯、家园交流、幼儿接送、幼儿作品、班级活动、宝宝资料栏目。如果班级里开展了什么活动、有什么通知、有什么需要家长配合的，各班教师会及时地把信息上传到“班级快讯”栏目中，让家长及时了解班级活动的开展情况。比如：班级中要开展主题活动《美丽的秋天》，教师就会在班级快讯一栏中通知家长利用双休日带幼儿外出参观农田、观看农民的收割活动、欣赏菊花、收集稻草、桔子皮、稻谷、各种各样的落叶、拍摄农民收割、脱粒稻谷的录像等，然后我们的家长就会自发地利用双休日带自己的孩子外出，帮助孩子积累一些有关秋天的感性的经验。这样，孩子们在主题活动开展的过程中就会有话能说、有话要说了，而且由于每位幼儿的感性经验都不相同，在交流时，孩子们就从同伴那里获得了很多的信息，大大促进了孩子们的发展。有了网站，家长如果有什么话想与老师进行交流的话，他可以输入自己的密码登入我们幼儿园的网站，进入班级主页中的家园交流一栏与教师进行交流，有的家长经常会与教师交流孩子在园、在家的现；有的家长经常提出自己在教育子女过程中出现的难题，请求教师的帮助；有的家长经常谈参加班级活动后的体会与大家进行分享；有的家长是班级家委会委员，她会利用家园交流一栏，告知教师她们小组家长开展的双休日亲子活动的情况；还有的家长会利用家园交流一栏对班级工作提出自己的意见和建议。我们教师每天晚上都会上网浏览班级主页中的家园交流一栏，看看家长发来的短信，及时地回复家长，对有难题的家长帮助她们出点子，提建议等，对非常支持班级工作的家长及时地在网站上进行表扬，从而激起了其他家长参教的积极性。有了网站，还能让每位家长在网上浏览到自己孩子在幼儿园的情况，家园互动有了我园自己的网站，教师与家长的沟通、交流与指导就更方便了，家长们为之非常赞赏。 二、重视对家委会委员的指导，发挥他们的带头、组织作用。 我园设立了三级管理网络，第一级由园家委会委员、幼儿园正副园长、幼儿园具体分管家庭教育工作的园长助理、幼儿园所在地居委会领导、街道分管教育的领导、区妇联的有关领导以及区教科研专家组成，第二级由各班园家委会委员、班级家委会委员及各班班主任组成，第三级由各班的每一个家长组成。上一级负责对下一级的指导工作，这样每一个家长都得到了有效的指导，家长的主体作用也得到了很好的发挥。以往，要搞好一个班级全靠班级中的教师，现在我们的教师已能调动起班级园家委会委员、班级家委会委员的作用，在指导他们的同时，让他们共同担负起班级工作的责任。班级主题活动经常由老师、园家委会委员、班级家委会委员共同商量、讨论和策划，再由班级家委会委会组织自己小组的家长带领幼儿一起活动。由于家委会委员经常地和老师商讨活动，所以他们对如何支持班级活动有了一定的经验，他们除了配合老师布置的工作外，还会自发带领自己小组的家长和幼儿开展活动。如：大一班吴宇峥小朋友的爸爸是班级家委会委员，他经常和老师一起商讨班级活动，对班级主题活动的开展情况了如指掌，及时配合教师工作，帮助教师收集资料、帮助教师组织班级活动等。在“美丽的春天的主题活动”中，他作为班级家委会委员主动组织带领自己小组的家长、幼儿外出参观，为班级收集了好多真实宝贵的活动资料，使孩子们在活动中有了真实的体验。在“把春天搬进我们的教室”的活动中他作为客座教师和其他几位家委会委员一起和孩子们打扮教室，耐心地指导孩子们，通过家长和孩子的共同努力，教室里充满了春天的气息。他还多次和孩子们一起参加了幼儿社区活动，如在小区小花园里和孩子们一起做英语游戏等，还撰写了好多有关家长参与班级活动和自己如何教育女儿的案例，对我们的工作给以了很大的支持，这次在上海市学习型基地验收的送交材料中就有一篇他撰写的家教论文，获了奖，像他这样的家长我园数不胜数。他作为家委会委员，还会创新地开展工作，这学期初，他给老师提了一个建议，他建议班中的肥胖儿很多，能否让他带头成立一个肥胖儿锻炼沙龙，教师当然非常赞赏他的建议，于是当机立断，发动班中肥胖儿家长参加沙龙小组，由吴宇峥爸爸担任小组长，每个周末、周日带领小胖墩们去游泳，虽然天气很冷，但小胖墩和他们的爸爸妈妈们一直坚持到现在，他们认为只要他们的活动有利于孩子们的发展，有利于幼儿园小胖墩的减少，他们一定会坚持下去，可见，家长的观念有了很大的提高。以前家长认为参加家长会是件很烦人的事，现在他们意识到了参加家长会对他们的教养观念有很大的帮助，对自己孩子的发展具有很重要的现实意义，他们已非常乐意参加家长会，逐渐变被动为主动。上学期，我们召开了一个家委会会议，邀请了各班园家委会委员和班级家委会委员参加，主要内容是交流自己参与幼儿园活动的经验，令人高兴的是家长们抢着发言，话筒抢来抢去，轮流发言了好长一段时间后，还有很多人想介绍，最后，园长想到了一个好办法，把家长们按分成了小组，从围大圈变成围小圈，变集体交流为分组交流，满足了家委会委员们介绍的愿望，可见我们家长的积极性真的是非常高！本学期开学前的前一天，我园召开了新生家长会，会上除了园长、副园长的介绍外，我们还邀请了老生家委会委员向全体新生家长介绍了我们幼儿园的网站，重点介绍了家长如何利用幼儿园网站进行家园联系，家长如何在网上与老师进行交流。通过介绍，让新生家长知道了除了电话联系、面谈、家访，还有另一个快捷、方便的个别联系方式。介绍了网站，我们还让原家委会委员与新生家长进行了面对面传授经验，如：让原小一班、中一班、大一班的3位园家委会委员与新小一班的全体家长进行交流，老家委会委员谈了几年来是如何配合教师开展班级活动的，新生家长聆听了老家委会委员的交流后，提出了他们的疑问，并知道了把孩子送进了幼儿园后，家长教育子女的责任不是没有了，家长应随时了解自己孩子班级的活动以及孩子的发展近况，共同参与孩子们的活动，为班级提供多种服务，家园合作才能令孩子得到充分的发展。通过这种老家委会委员与新家长之间的互动，我们的新生家长有了参教的引路人，在新学期开学前就跨出了家园共育的第一步。 三、通过育雏俱乐部活动对社区中0－3岁未入园婴幼儿家长进行指导 我们都知道，二期课改与一期课改的不同点之一就是二期课改将教育对象从3－6岁拓宽到了0－3岁，虽然我园的托班取消了，但我们始终没有放弃对0－3岁幼儿的教育，我园成立了一个育雏俱乐部，招收小区中0－3岁婴幼儿，由我们的教师义务对小会员进行一对一的指导，我们的指导形式有：1、组织他们参加双休日幼儿园专门为他们组织的亲子运动活动、亲子专用室活动、亲子区域活动等，在活动中结对教师对小宝宝和家长进行一对一的指导，帮助家长了解如何观察孩子的行为，如何分析孩子的行为，并有针对性的采取一些正确的教育方法，提升他们的教养观念。2、邀请结对的小会员参加结对指导教师所在班级开展的活动，如和哥哥姐姐一起迎新年、和哥哥姐姐一起去秋游、一起看木偶戏、一起玩区域活动等，通过活动，提高了小会员与周围人交往的能力，还能让小会员家长在活动中感受到教师是怎么引导孩子的，采取的教育方法是又是怎样的，潜移默化地受到了老师的影响，了解了一些正确的教育方法，习得了一些育儿的艺术。3、送教上门。指导者会根据自己结对的孩子的月龄送去月龄所相应的教养材料，如与月龄相应的游戏、故事磁带、音乐磁带、月龄发展特征材料等，并指导家长如何使用这些材料，如何在家里营造一个宽松愉悦的家庭氛围，如何为孩子选购游戏材料等，让家长从小为自己的孩子创设一个良好的教养环境，打好了人生的第一步。4、邀请专家作讲座。如我们邀请了华东师范大学冷小刚副教授对小会员家长进行了亲子游戏的指导，冷小刚副教授亲自为家长示范了一些有趣、有益的亲子游戏，并作了讲座，让家长了解了运动对孩子终身发展的重要性。邀请了北京起跑线教育培训有限公司，上海分公司教育专家杨丽老师为家长做家庭教育讲座，让家长了解一位成功的家长该如何教育自己的孩子；如何培养孩子的自立能力；教育孩子的奥秘在哪里等。4、为每位小会员办一张会员卡，每周六上午家长可以持卡带宝宝玩幼儿园的大型玩具，还可以到幼儿园的阅读室、娃娃家、娃娃浴室、宝宝乐园等专用活动室里进行亲子活动。通过育雏俱乐部的活动，社区中0－3家长的婴幼儿教育观念有了很大的提升。 四、通过举办家长辨析活动，提升家长的教育观念。 对文化层次较高的家长，为了提升他们的教育观念，我园常采用家长辨析会的形式邀请家长对幼儿教育过程中出现的突出问题进行辨析，通过辨析，请家长充分发表自己的观点与看法，大家进行交流，达成共识，从而大大提升了家长们教育孩子的教育观念。上学期小一班围绕“怎样的家长才是好家长？这样的家长是好家长吗？”进行了辨析，大家各抒己见，发表了自己的看法，有的家长还把自己的看法打印了下来。通过辨析，大家达成了共识。我们还让部分教育观念存在问题的家长观摩辨析活动，在观摩的过程中受到启发，引起反思，从而转变教育观念。 PAGE 1