小学生习惯养成教育金点子.doc

生习惯养成教育金点子.doc 小学生习惯养成金点子 人人讲卫生 个个爱清洁 青州市王坟镇孙旺小学 杨健 人人讲卫生 个个爱清洁 21世纪的今天，随着精神文明和物质文明的飞速发展，人们对社会、对人生的观念也发生了变化。古印度语谚语说:“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。”可见习惯之于人生的重要性。可以说，一个人的行为习惯决定着一个人的人生，怎样使这漫长的人生之路过的充实而丰富多彩，必须养成良好的习惯。 好习惯让人受益终生，良好的习惯，也是学生学习知识、发展智力、培养能力的重要基础。3—12岁时形成良好习惯的关键期，在小学阶段要加强学生良好习惯的培养。 1、案例名称:办板报，互监督，卫生周周不同主，我们人人讲卫生。 2、案例对应习惯:良好行为习惯10条中的第十条:讲究卫生的习惯。 3、对该条习惯养成教育的分析(理论依据、现状): 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要，它是一个人文明的现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 小学生的思维以具体形象思维为主，并逐步向抽象逻辑思维发展。但这时期的抽象逻辑思维仍很大程度上直接与感性经验相联系，具有很大的直观性。所以在向学生强调卫生习惯的重要性时，采取大家一起办板报的形式，通过朗朗上口的卫生儿歌、主题图片、故事讲述等来理解讲究卫生习惯的重要。 小学生在这是已经能控制自己的情感意志，但有很大的不稳定性。随着年龄的增长，他们的情感逐步稳定，希望获得周围他人的肯定评价，得到他人的尊重，有自己的尊严感。也许这几天孩子们能保持手干干净净，做到勤洗手、勤换衣服，但也许过不了几天就会忘记。此时稍有监督、善意提醒，能够促进他们的习惯坚持。 该习惯的教育现状:对于经济相对发展的城区学校的学生，讲究卫生的习惯由于家庭教育等各种原因，大部分学生都能哼容易养成这习惯。而农村地区的孩子由于所处的环境、家长的教育方式等原因，难度相对大。 4、具体措施: 一、 大家一起来办板报，利用不同主题的板报来达到形象宣传。板报每期 确定不同的主题，让孩子们把朗朗上口的儿歌逐渐背过，并与家长分享，和家人一起讲究卫生。 二、 互相监督，互相提醒。在保持教室及卫生区的卫生室，要求大家把垃圾扔进指定的垃圾箱，保持好自己作为周围没有纸屑等垃圾，大家相互监督，善意提醒。 三、分主要开展卫生周。如针对洗头发，在这一周里，每个同学都在规定的时间里洗洗头发，大家讲讲不愿意洗头发的原因，一起来解决，洗头发后感觉好不好等。 取得的成效:同学们都爱干净了，衣服整洁，书桌上整齐，教室里焕然一新，卫生评比中成绩优秀。 5推广中注意的问题: 在板报的制作中尽量发动大家一起来，范围大一点。互相监督时一定是出于善意，不能伤害孩子的自尊心。对于不能喝大家一起专门讲究某项卫生的同学尽量问清原因，不能强制。 、教育教学案例: 6 【片段一】 同学们，今天，老师给大家带来一位新朋友。瞧，他来了。(展示邋遢大王的故事)请大家边看边想:他是一个怎样的孩子, 【片段二】 生1:他是一个不讲卫生的孩子。 生2:他是一个不爱清洁的孩子。 师:说的真棒，那咱们和片中的男孩比一比，你是一个讲卫生的孩子吗, 对，他就象一个小黑蛋一样。不讲卫生的孩子需要我们去帮助。所以，这节课请同学们来当小老师，帮助邋遢大王改掉那些不卫生的习惯。比一比，谁最会帮助邋遢大王，小老师当的最好, 生1:邋遢大王睡前吃了饼干，吃完了没有漱口就睡觉了。不漱口会长蛀牙。 师:是呀～大家都知道睡前要刷牙，这是一个好习惯。而且，睡前吃零食，会在 体内堆积脂肪，时间一长，就会长成一个小胖子。多不方便呀～ 板书:睡前不吃零食 :邋遢大王早上起床晚了，他没有洗脸就去上学了。 生1 生2:他还没有刷牙呢～ 板书:早晚洗脸、刷牙 师:坚持早晚洗脸、刷牙的小朋友举举小手, 刷牙有什么好处,除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷,不刷牙有哪些不好,刷完牙后又该做什么了呢, 生1:每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。 生2:不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。 多媒体出示:儿歌刷牙 小牙刷，捏得牢， 早晚刷牙很在重要。 刷里边，刷外边， 上下左右全刷到。 认真刷，牙齿好， 牙膏乐得吐泡泡。 师:刷牙也得讲究正确的，否则不但不能保护牙齿，反而会损坏健康的牙齿。 师:谁来教教邋遢大王和全班同学正确的刷牙方法, 请一名学生在老师的协助下教大家正确的刷牙姿势。 师:老师相信如果大家每天都能坚持早晚刷牙，而且运用正确的刷牙方式，每位同学都有一副健康洁白的牙齿，吃饭特别香、身体特别棒～ 【片段三】 :邋遢大王从厕所出来没有洗手就去吃午饭了。 生1 生2:不讲卫生会生病。 师:手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。 板书:饭前便后洗手 多媒体出示:儿歌《谁的小手最干净》 伸出手，比一比， 谁的手脏快去洗。 好孩子，讲卫生， 身体强壮不生病。 【片段四】 生1:邋遢大王做作业的时候，咬了铅笔头。 生2;很脏，会有细菌，会生病的。生3:会中毒。 生4:他还咬手指。 师:做作业时不能用嘴咬铅笔，否则，会把铅笔上的脏东西带到嘴里，使病从口入，很不卫生;咬手指时间长了，手会变形，影响美观。而且指甲里也有很多病菌，经常咬指甲容易把病菌带到嘴里，使人生病。 板书:不咬笔头和手指。 生:下了体育课，邋遢大王很渴，他去喝自来水。喝了会得病的。 板书:不喝生水 多媒体出示:邋遢大王感谢大家的帮助。 师:邋遢大王真是个知错就改的孩子。这一点值得我们学习。 【片段五】 生1:妈妈叫邋遢大王洗澡，邋遢大王不愿意。 生2:邋遢大王闲麻烦。洗澡身体会很舒服。 板书:勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲 师:经常洗澡，皮肤好好;穿的整洁是有教养的表现。 师:同桌互相检查一下手指甲。 生:互查。 4、师生活动: 师:让我们来活动活动，在活动中，记住这些卫生习惯。 多媒体展示MTV《我爱洗澡》。 师:可以跟着老师跳，可以跟着动画中的姐姐跳，也可以自己编着动作跳。