不跟陌生人说话,不跟陌生人走1

不跟陌生人说话,不跟陌生人走1 幼儿园安全教育活动记录 第 6 周 10 月 11 日 星期 周五 教师 张笑笑 安全教育活动名称:不跟陌生人说话、不跟陌生人走 活动目标: 1、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。 2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿知道不能跟陌生人走，及其危险性，提高自我保护意识和能力。 活动准备:挂图四幅 内容:故事《聪明的明明》、录像一段 活动过程: (一)导入 1)讲述真实的故事《我的孩子快回来》，激发幼儿自我保护情感。 2)观看录像，组织讨论。 (二)展开: 1、讨论:遇到陌生人你会怎样做。 2、通过讲述挂图中，幼儿遇到陌生人时的表现，引导幼儿了解跟陌生人说话、跟陌生人走的危害性。 3、提问: 出门要注意那些安全,自己在外面玩时要注意什么,跟陌生人走有什么危害,一、观看录像，组织讨论。 4、回顾童话内容 师: 概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师:好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动) 5、欣赏故事，学习生词“陌生人”。 1)播放的内容是白雪公主中哪段故事,(幼:白雪公主被毒死的小片段) 2)来敲门的人是谁,(揭示:皇后扮演的老巫婆) 3)白雪公主为什么会昏倒,(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。 4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话,(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。 教师小结:小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。 6、角色扮演，建立自我保护意识 (1)角色扮演，巩固安全知识。 师:(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办, (情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。 A、 情景表演:邮递员来家送信笺 应对策略: 1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。 3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 教师小结:颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 (三)结束:进行社会交往游戏《打电话》，通过游戏，进一步教育幼儿遇到困难要想办法。 照片或、图片: 活动反思: 为保证幼儿的健康和安全，防止意外事故的发生，结合当前安全教育，我对孩子们进行了一次《不跟陌生人说话，不跟陌生人人走》的安全教育活动。活动中，首先出示图片和录像让孩子们了解遇到陌生人该怎么办，通过讨论、讲解，让孩子们认识到不可以轻易相信陌生人，也不要轻易和陌生人对话，在幼儿思维还模糊时，我又对孩子们进行了情景模拟，让孩子们亲身感受、体验跟陌生人说话、走的危害性。在活动中还存在一些不足，个别幼儿在分角色表演时主动参与意识不太强，还待今后加强起来。