2011年中职校高级讲师、讲师职称申报、评审条件

2011年中职校高级讲师、讲师职称申报、评审条件 二?一一年中职校专业技术职务申报基本条件 教师资格 学历(为国民教育学历) 资历 考核 职称计算机 专业实践要求 继续教育 类型 应取得中等职1(具有大学本科以上学历1(取得并受任现职期间具有开展教学科研工作所需的、熟练的计算须有在行业、企按照《江苏省专业技术人员继 业学校教师资或学士以上学位 聘讲师,或中年度考核均机应用能力～取得省人事、教育主管部门颁业相关职业岗续教育》等相关规定～任 格证书～具有高 学一级教师,在“合格”以上 发的专业技术人员职称计算机应用能力考位的实践经历～现职以来结合本职工作～完成 校教师资格证 5年以上 核,信息化素质培训考核,合格证书或全国具有非教师系教育主管部门规定的进修任高书和高级中学 2(从事中等职称计算机合格证书。具备下列条件之一可列相关专业技务或履行工作所需的其级教师资格证书2(获得博士学位后 职业学校教免考: 术职务或相关它继续教育、培训进修任务。 讲的视作具备相学工作2年以1(具有计算机专业专科以上学历。 专业,工种,职师 应教师资格。 上。 2(参加全国计算机软件专业技术资格,水业资格证书或 平,考试～成绩合格。 行业执业资格 3(申报计算机学科专业技术职务。 证书。 获得相应教师1(具有大学本科学历或学1(取得并受任现职期间具有开展教学科研工作所需的、熟练的计算须有在行业、企按照《江苏省专业技术人员继 中资格 士学位～ 聘助理讲师年度考核均机应用能力～取得省人事、教育主管部门颁业相关职业岗续教育条例》等相关规定～任 职 职务4年以上 在“合格”以上 发的专业技术人员职称计算机应用能力考位的实践经历～现职以来结合本职工作～完成 校 2(获得第二学士学位后 2(取得并受核,信息化素质培训考核,合格证书或全国具有非教师系教育主管部门规定的进修任 聘助理讲师职称计算机合格证书。具备下列条件之一可列相关专业技务或履行工作职责所需的其 职务3年以上 免考: 术职务或相关它继续教育、培训进修任务。 3(获得硕士学位后 3(从事中等1(具有计算机专业专科以上学历。 专业,工种,职 获得硕士学位后从事中等职业学校教2(参加全国计算机软件专业技术资格,水业资格证书或讲 职业学校教学工作3年～学工作2年以平,考试～成绩合格。 行业执业资格师 或获得博士学位后承担中上 3(申报计算机学科专业技术职务。 证书。 等职业学校教学工作～经 考核能胜任和履行讲师职 责～可以直接认定讲师资 格 注:一、具有良好的思想政治素质和道德品质～教书育人～为人师表～认真履行现任职务。出现下列情形之一者～延迟申报或不能申报: 1(年度考核中有“基本合格”或受警告处分者～延迟1年以上申报。 2(年度考核中有“不合格”或受记过以上处分者～延迟2年以上申报。受处分期间～不得申报。 3(有伪造学历、资历、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假行为者～取消当年申报资格～并从下一年度起3年内不得申报。情节特别严重者～取消其现任教师职务资 格。 二、资格条件中年龄、任职年限、论著发表出版时间、课题结题时间均截止到申报年度上一年年底。 三、资格条件中规定的学历、年限、数量、等级等均含本级。 二?一一年中职校专业技术职务申报评审条件 类型 教育工作 教学工作 教科研工作 专业课教师专业实践要求 任现职以来担任班主任或辅任现职以来:1(公共基础课教师系任现职以来～具备下列条件:1(主持过学校德育、专业建设、课程改革、师资队伍在行业、企业生产服务一线工作导员工作2年以上～班级管理统担任过1门课程、专业课教师系统建设、实习实训基地建设、校企合作、创业创新创优等教育教学改革专题研究项目13年以上,或任现职以来到行业、经验丰富～所带班级或本人获担任过2门课程全部教学工作～指导项以上～研究经校级以上鉴定和实践检验～对教育教学改革和专业实践具有较强企业生产服务一线实践累计5个得校级优秀班集体或优秀班过学生实验、实训、实习、社会调查、的指导作用和推广应用价值,或作为课题组主要成员参与过市级以上教科研课题1项月以上,具有硕士学位的累计2主任等称号,或担任学校社社会实践和毕业设计等～受到学生好以上,前5名,。2(在公开发行的刊物上发表高水平的教育教学研究论文或学术论个月以上,～掌握本地区相关行团、兴趣小组、课余专业训练评。完成学校规定教学工作量～任期文2篇以上～其中至少1篇为本专业学术论文。论文经专家鉴定对课程教学和专业实业发展动态、产业调整与产业链指导教师3年以上～所指导的内平均周课时在10课时以上,因学践工作有较强的指导作用。具备下列条件之一的可视同在公开发行的刊物上发表论文形成趋势以及人才培养需求～在社团、兴趣小组、课余专业训校性质、办学规模、专业特点等原因1篇,仅限视同1篇,:,1,撰写正式出版的本专业高水平专著3万字以上～或参与本专业技术领域具有一定的影响练为校园文化建设、提高学生课时量偏少的专业、学科～应有其它编写正式出版的本专业省级以上规划或立项中职教材5万字以上～或出版高水平的个力。同时取得非教师系列相关专高素质作出重要贡献～受到学校教学工作量作为补充,。近5年学校人作品集1部以上。,2,教科研论文在教育主管部门组织或委托教科研机构、有关业中级职务或相关专业,工种,级表彰,或担任教研组长、年级年度教学质量考核均在“合格”以上～教育学会组织的论文评比中～获市级一等奖或省级二等奖以上奖励。,3,本人参加高级工职业资格证书或相关行业讲组长、中层以上干部等教育教其中至少2次为“优秀”。2(积极参与教育主管部门举办的技能、创新、创业大赛～获市级二等奖或省级三等奖以上奖励,执业资格证书,取得技师以上职师 学管理工作2年以上～管理工课程教学改革～不断探索有效的课堂或创作的作品被省级专业机构收藏、在刊物上公开发表、设计项目被省级以上机构采业资格证书者同等条件下予以优作富有成效。 教学方式～开设校级研究课、示范课用2件以上。,4,直接指导的学生在教育主管部门举办的技能、创新、创业、教学先晋升,。师范类学校教师到小 4次或县,市、区,级2次或市级1基本功等比赛中获市级二等奖或省级三等奖以上奖励。,5,艺术学科教师在学校举学、幼儿园实践累计5个月以上～ 次以上。3(获得校级教学竞赛一等办具有一定水平的个人专场音乐会或艺术创作展览。,6,主持开发省级职业教育课积极参与小学、幼儿园教育教学 奖或县,市、区,级二等奖或市级三程产品并被采纳使用。,7,获得发明专利1项以上或获得省级教科研成果三等奖或改革～取得较好成绩。 等奖1项以上,或被评为县,市、区,市,厅,级科研成果三等奖以上奖励。,8,主持企事业单位新产品研发、技术革新 级以上教学能手、骨干教师、专业,学等项目1项以上～并经县,区,级以上科技部门鉴定～具有一定的社会价值和经济价中 科,带头人等称号,或被聘为市级以值。师范类学校教师受县,市、区,教育主管部门委托～主持过小学、幼儿园教育教职 上专业,学科,中心教研组成员2年学改革研究项目1项以上～研究成果经县,市、区,级以上教育主管部门鉴定～对教校 以上。 育教学工作有较强的指导作用和推广价值。 任现职以来担任班主任或辅任现职以来 任现职以来～具备下列条件:1(积极参与教育教学改革实践～撰写中等职业教育德在行业、企业生产服务一线工作导员工作3年以上,具有硕士1(系统担任过1门课程的全部教学育、专业建设、课程改革、实习实训基地建设、校企合作、创业创新创优等方面教育2年以上,或任现职以来到行业、学位的1年以上,～具有较强工作～根据需要指导学生实验、实训、教学改革实践专题研究报告～研究报告经校级以上鉴定和实践检验～对教育教学改革企业生产服务一线实践累计4个的班级管理能力～所带班级班实习、社会调查、社会实践等～受到有一定的指导作用和推广应用价值。2(在公开发行的刊物上发表教育教学研究论文月以上,具有硕士学位的累计2风良好～班集体建设成绩突学生好评。完成学校规定教学工作或学术论文1篇以上。具备下列条件之一的可视同在公开发行的刊物上发表论文1篇:个月以上,～参与企业技术服务出～受到好评,或担任学校社量～任期内平均周课时在10课时以,1,参与编写正式出版的中职教材2万字以上～或出版高水平的个人作品集1部以和生产经营管理～了解企业对人团、兴趣小组、课余专业训练上,因学校性质、办学规模、专业特上。,2,教科研论文在教育主管部门组织或委托教科研机构、有关教育学会组织的才培养的要求～完成企业实践预指导教师3年以上,具有硕士点等原因课时量偏少的专业、学科～论文评比中获市级一等奖或省级二等奖以上奖励。,3,本人参加教育主管部门组织定任务～同时取得非教师系列相讲学位的1年以上,～所指导的应有其它教学工作量作为补充,。学的专业技能、创新、创业、教学基本功等比赛～获市级二等奖或省级三等奖以上奖励,关专业初级职务或相关专业,工师 社团、兴趣小组、课余专业训校年度教学质量考核均在“合格”以或创作的作品被市级专业机构收藏、在市级以上刊物公开发表、设计项目被采用1件种,高级工职业资格证书或相关练为校园文化建设、提高学生上。 以上。,4,直接指导的学生参加教育主管部门组织的专业技能、创新、创业、教学行业执业资格证书,取得技师以综合素质作出成绩～经学校考2(积极参与课程教学改革～不断探基本功等比赛获得市级二等奖或省级三等奖以上奖励。,5,艺术学科教师在学校举上职业资格证书者同等条件下予核合格或受到学校表彰,或担索有效的课堂教学方式～开设公开课办具有一定水平的个人专场音乐会或艺术创作展览。,6,参与企事业单位新产品研以优先晋升,。师范类学校教师任教研组长、年级组长、中层校级3次或县,市、区,级1次以上,发、技术革新等项目1项以上,前3名,,师范类学校教师参与小学、幼儿园教育教到小学、幼儿园实践累计4个月以上干部等教育教学管理工或获得教学竞赛校级二等奖或县学改革研究项目1项以上,前3名,。,7,获得发明专利1项以上或获得市,厅,以上～积极参与小学、幼儿园教作2年以上～管理工作有一定,市、区,级三等奖1项以上。 级教科研成果三等奖以上奖励1项以上。 育教学改革～了解学校对新教师成效。 培养的要求。