不合群的小蝌蚪

不合群的小蝌蚪 教学目标: 1(使学生养成自主学习、仔细观察、虚心求教的习惯，培养热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。 2(学会本课11个生字，读准多音字“别”;理解16个新词的意思，能在句子中找出“发现、孤独、确实”的近义词。 3(能仿照例句，根据规定的内容，用“原来 怪不得 ”写一句话。 4(能正确流利地朗读课文。 5(能有条理地写出青蛙蝌蚪和蛤蟆蝌蚪的不同。 教学重点、难点: 1(重点:继续练习用正确的读懂日记;懂得获得知识的科学态度。 2(难点:从课文内容理解什么是获得知识的科学态度。 教学准备:课文录音朗读 教学时间:2课时 第1课时 教学目标: 1(初步培养学生仔细观察、虚心请教的求知态度，激发学生热爱自然、研究自然的情感。 2(学会本课生字新词，读准本课的多音字，能用“原来 怪不得 ”说话。 3(初步训练学生研读词句的能力。 教学过程: 1(揭，复习日记的格式。 今天，我们一起来学习《不合群的小蝌蚪》，请同学们看课文:课题下为什么写着如期,这是哪一天写的日记,如果今天写日记该怎么写第一行,请学生试着写一写。 2(初读课文。 定向。这篇小同学的日记告诉我们什么事,请你自由地读一遍课文，可以大声读、轻声读或默读，然后向同学们介绍。 自学。自由读课文。 反馈。告诉大家日记说了什么事,先自由说，然后用句式说:不合群的小蝌蚪是。目的是让学生谈第一感受，训练学生用自己的语言达课文内容的能力。 3(学习第1自然段。 课文里说的“不合群”是什么意思, 不合群的小蝌蚪地游。谁能从第1自然段中立即找出这个词,“孤零零”怎么读,请你从图上找找看，哪只小蝌蚪是孤零零地游的,在它的边上写上“孤零零”。和“孤零零”意思差不多的词，在第2自然段中找找看，还有没有,找到的请写到黑板上来， 不合群的小蝌蚪