钠的物理性质

钠的物理性质 钠的物理性质 课 题 钠的物理性质 课时 2课时 知识使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌 目标 握钠的化学性质。 教 通过学生动手实验，透过事物的面现象，其产生的内学 能力 在原因，以提高自身观察能力和分析问题的能力。 目 目标 培养学生的实验能力、观察能力和思维能力。 标 情感通过实验培养学生学习化学的兴趣和思考的习惯。 目标 教学 重点是通过实验认识金属钠的物理性质。 重点 教学 引导学生通过实验探究金属钠的物理性质。 难点 教学 实验探究，小组讨论等。 教 学 过 程 教学 教师活动 学生活动 备注 环节 (1)、碱金属包括哪些金属元学生根据上 素,它们在原子结构上有什么次课掌握情 复习 特点, 况回答。 (5分钟) (2)、为什么把它们叫碱金 属, 一、钠的物理性质 自然界中常见的一学生根据日常因为和日常生活引入 些金属块儿(如铁、铜等) 生活中常见的金相联系，增加讲课的 1. 可以用小刀很容易地属和以前所掌握趣味性，提高学生们 切割吗, 的知识给予回的学习兴趣。 2. 把它们放在酒精灯上答。有利于跟下 加热能熔化吗,你能面的实验形成 观察到什么, 3. 把它们放入水中能溶 解吗,能漂浮与水面 之上吗, 教师按照以下步骤，边做试验边引导学生讨论、研究，得出结论。 1. 钠存放于煤油中，并学生们观察推测出钠的化学 且沉在容器底部。 到:钠的非常规性质活泼，钠的密度 存放，及在煤油比煤油大。 中的状态。 研究 钠的物 理性质 2. 用小刀把钠块儿切学生们观察钠的质地较软，钠 开，观察新切开的钠到:用小刀很容的银白色金属光泽。 的颜色，及断面的颜易就能把钠切推测出钠与氧气反 色变化。 开，并看到断面应。 的光亮的银白 色。但表面颜色 逐渐变暗。 3. 将切下的钠放到石棉学生们观察钠的熔点较低，且 网上，用酒精灯加热，到:钠迅速熔化容易氧化。 观察现象。 并燃烧。查阅资 料钠的熔点是 97.81。 4. 把一小块儿钠投放到学生们观察钠的密度小于水 一个盛有水的小烧杯到:钠浮在水面的密度。 里，观察现象 上，且剧烈反应。 【板书】通过实验，同【】 学们归纳出钠的物理性书写并记住 质:钠的质地较软，有银 白色金属光泽，钠的密度 较小，大于煤油的密度但 小于水的密度，钠的熔点 较低，有较好的导电导热 性。