CRT电视开关电源教学探讧

CRT电视开关电源教学探讧 总第9期 2011年3月 重庆航天职业技术学院 JournalofChongqingAerospacePolytechnic GeneralNO.9 Mar.201l CRT电视开关电源教学探讨 阎伟 (重庆航天职业技术学院,重庆江北区400021) 摘要:彩电的开关电源是各类CRT整机各单元电路的供电心脏,电源性能的好坏,将直接影响到整机的正常 工作;很多故障是由它引起的.而开关稳压电源电路较为复杂,在教学上,学生难理解.采用典型实例电路分析法, 把电源划分为特性模块进行教学,使复杂问题简单化. 关键词:开关电源实例分析法原理模块化教学彩色电视机 DisscussonCRTTVPowerSupplyTeaching YahWef (ChongqingAerospacePolytechnic,JiangbeiDistrict,Chongqing400021) Abstract:TVCRTswitchingpowersupplyarecardiacpartforallkindsofCRT machineanditsuniteir— cuit.Thepowerperformanceisgoodorbadwilldirectlyaffectthewholemachinework.Themajorityof failuresarecausedbyit,andTheswitchingvoltagestabilizerismorecomplicated.Studentsaredifficultto understandinteaching.Usingexampleoftypicalcircuitanalysis,dividingthepowercharacteristicsinto themoduleinteaching,willmakecomplexissuessimplified. Keywords:switchingpowersupply;typicalexampleanalysis;principlesofmodularteaching;colorTV 在CRT彩色电视接收机中,开关稳压电源是 一 个大家族,种类繁多.按照构成电路的器件种类 划分:有分立元件和厚膜集成电路组成;按开关管 在电路的连接方式划分:有串联和并联稳压电源和 脉冲变压器耦合开关稳压电源;按开关管的激励方 式分:有自激和它激开关稳压电源;按稳压控制方 式分:有脉冲调宽和脉冲调频式等.其开关电源电 路是整机及单元电路供电系统,它的性能好坏,将 直接影响图像与伴音的质量,关系到整机系统的稳 定性,安全性和可靠性.而黑白电视机一般采用普 通的串联型稳压电源,功耗较大,效率很低且需要 体积大且笨重的工频变压器与电网隔离,滤波电容 的体积和重量也很大.彩色电视机则普遍改进为 开关型稳压电源,功耗小,可实现多组直流电压输 出,效率高,体积小,重量轻,易实现遥控,是电视机 中电路比较复杂的部分,因此在教学中感到学生较 难理解其工作原理,造成学完某型号电视机电路之 后,另换其他型号电视机,而无从下手的局面.不 能举一反三的理解开关电源在其他型号电视机的 应用方式和维修方法.因此在开关稳压电源电路 学习中,采用实例分析及结合实物边讲解边实践的 方法,通过解剖电视机开关稳压电源中各部分电 路,详细分析其原理,抓住规律,以点带面,总结与 其它电源类型的共性,触类旁通,灵活运用,取得较 好的教学效果. l选择具有代性的机型 开关稳压电源品种很多,不同厂家生产的电 源,在电路设计,结构,电压输出存在差异,只要我 们认真观察,分析,总结就会发现.不同的开关电源 收稿日期:2010—01—05 作者简介:阎伟(1956一),男,黑龙江人,重庆航天职业技术学院教师, 工程师.主要研究方向:电视接收技术. ?28? 阎伟:CRT电视开关电源教学探讨 竺组.记量主的尊件号,苎变为直流电压(300v),直接供给DC/DC变换 器,为?0竺市 . , 型消除了工频变压器带来的损;自激振荡电路包括兰理 . 譬:n.冀实调整喜弄关器麦:爱— ‘学 ,.中-_某的换 :.煮妻/Jib美变中/显兰-知/识釜三 供电,茬誉茹 ,’主听觉可记忆65,通过人体多种器官的共同参与,,一,一一一一,一 重庆航天职业技术学院 便,一张图元器件众多,太密,离远一点的同学难看 清楚,且不能按需要修改,不能随意标信号方向,电 流方向,采用多媒体教学,这些困难就迎刃而解. 应用多媒体技术,把开关电源电路设计和制作成课 件,图像可以任意放大,学生可以看得很清楚,局部 分析和整体分析能有机结合.在讲解电视机故障 时,采用动画视频信号形式演示,讲解,就变的 简单了,使学生一目了然,重复多次播放,学生学习 轻松,教师也教得轻松.多媒体对于电视机的电路 图分析可谓是得心应手,有无可替代的优势.通过 丰富的动画视频演示,再加上自己动手一比一的实 践,生动地描述课本中的抽象概念,将枯燥的理论 具体化,使学生在听觉,视觉,触觉等方面同时接收 信息刺激,感官和想象力互相配合,增强学生的学 习兴趣与记忆能力.但是,也要清醒的认识到”电 脑”不是”人脑”,只是一种教学的辅助手段,对此我 们要有正确的认识.更多的还是要自己动手实践. 5加强验证性实验实训,提高故障维 修能力 电视技术这一门课具有很强的实践性,要掌握 好这门技术,必须加强实验实训环节,从以下几方 面增强实践,提高学生动手操作能力. (1)适当做些验证性实验是很有必要的,可以 帮助理解电路的工作原理,检验学生对理论知识掌 握情况,在实训室的多功能电视机实验台上,根据 实验指导要求,逐级测试开关电源电路的有 关参数,并与理论值比较. (2)在完成验证性实验基础上,先在实验台上 设置常见故障.由于彩色电视机是家电普及产品, 使用率很高,故障随时可能发生,开关电源又是彩 色电视机中故障率最高的电路,是整个维修工作过 程中关键性的第一步.所以学生学完这一电路之 后,就应该学以致用,掌握常见故障的处理,这很有 实用价值.具体操作为:拨动故障点开关,注意观 察屏幕图像的变化情况.然后把每一种现象尽量 在实际电视机上试验,指导学生拆下某一元器件, 观察现象,分析原因.如:电源最常见故障”三无” 即无图像,无伴音,无光栅,康佳s系列遥控彩电, 有待机供电电路,面板上指示灯亮与不亮,反映待 机供电电路是否正常.指示灯不亮,待机供电 电路无5V直流电压输出.分析判断:一是可能 CPU电源开关控制电路部分出现故障,使开关电源 不能进人正常工作状态;二是可能稳压电源本身及 厚膜块有短路性故障,烧坏保险丝.指示灯亮,说 明待机供电电路基本正常,故障在开关电源部分. 测滤波电容两端电压若为0V,故障可能在整流滤 波有短路;若为300V左右,故障可能在自激振荡, 稳压及开关变压器二次整流滤波,从而进一步找出 故障位置及元件.这一教学形式完全打破了传统 的”满堂灌”的教学模式,突出了学生在教学中的主 体地位.学生自己动手,激发了学生获取知识的兴 趣,增进学生的求知欲,变被动学习为主动学习,不 但培养学生探索问题,分析问题和解决问题的能 力,而且使学生的理论水平与动手能力在实训中都 得到提高,学到了探索知识的方法,有利于对高素 质,创新人才的培养,为走上工作岗位奠定了基础. (3)购买电视机或通用电子产品套件进行组 装.学生自己动手做一遍胜过看十遍,在制作过程 中会碰到许多意想不到问题.一旦学生的电子作 品制成了,教师应对学生的成果进行适当的点评, 对完美的作品进行表扬和鼓励,对不足之处提出改 进的意见,这是非常必要的.因为是学生自己动手 制作,一旦获得成功,便会由衷地产生一种成功的 喜悦感,增强了学习兴趣. 通过以上理论学习和实践训练,学生一般都能 掌握彩色电视机开关电源电路的原理及维修方法. 若碰到不同型号的彩色电视机及相关电器开关电 源,其检修的基本程序和方法是通用的,大同小异, 有许多可借鉴和参考的地方. 参考文献: [1]戴树春.漳州职业技术学院,2007. [2]黄永定.彩色电视机原理与维修技术[M].北京:机械工 业出版社,2007. [3]章夔.电视机原理与维修[M].北京:高等教育出版 社,2005. [4]邓延安.彩色电视机开关稳压电源的模块化读图教学 [J].河南科技学院:自然科学版,2005(4). [5]韩广兴.彩色电视机单元电路应用与维修手册[M].北 京:人民邮电出版社,2004. ? 3O?